PLANIFICACIÓN N°4

Jardín Infantil y Sala Cuna Mundo Genial

Nivel Educativo: Nivel Medio Menor y Mayor Unidad a trabajar: “Mi Cuerpo y sus Cuidados”
Equipo Educativo: Tía Karen – Tía Katherine –Tía Natalia Fecha: Lunes 20 de marzo 2023 Hasta Viernes 24 de marzo 2023
 ÁMBITO- OBJETIVO DE OBJETIVO
DÍA ACTIVIDAD MATERIALES EVALUACIÓN
NÚCLEO APRENDIZAJE TRANSVERSAL

Desarrollo Comunicar algunos Reconocer las principales Escala de

Se inicia una nueva unidad “Mi cuerpo y -Silueta niño y
Personal y Social rasgos de su identidad partes, características Apreciación
sus cuidados” los niños sentados en niña de cartón
como su nombre, sus físicas de su cuerpo y sus PL ML L
semicírculo observan dos siluetas de -Témpera
Identidad y características corporales, funciones en situaciones
Lunes cuerpo humano, un niño y una niña, La -Pincel
Autonomía género y otros cotidianas y juego. -Identificar si es
Educadora nombrará cada una de las -Lápices
niño u niña
partes del rostro y extremidades y luego -Témpera solida
-Nombrar las
se identifican. Para finalizar la actividad
partes del cuerpo
se invita a los niños y niñas a colorear
humano.
libremente las siluetas.

Desarrollo Reconocer las principales Se entregará lámina en donde aparecen

Comunicar algunos -Lámina de
Personal y Social partes, características un niño y una niña, las tías entregarán un Escala de
rasgos de su identidad trabajo
físicas de su cuerpo y sus espejo en el cual los pequeños se Apreciación
como su nombre, sus -Silueta para
Lunes Identidad y funciones en situaciones observarán para luego identificar sus PL ML L
características corporales, encajar
Autonomía cotidianas y juego. características y género, luego deberán
género y otros -Espejo
encajar silueta según corresponda. -Encaja figura
humana.

Comunicación Participar en actividades La educadora junto a la técnico invitan

Incorporar -Láminas de Escala de
Lunes Integral y juegos grupales con sus a los niños y niñas para comenzar el
progresivamente nuevas cuerpo humano Apreciación
pares, conversando, taller de inglés, en el cual adquirirán
palabras, al comunicar -Cabeza PL ML L
Lenguaje intercambiando nuevas palabras de la unidad que
oralmente temas variados - Ojos
Verbal pertenencias, cooperando trabajaremos durante la semana; “Mi
de su interés e -Nariz - Participa del
Cuerpo”
información básica, en -Boca talle de ingles
Cuerpo (body) cabeza (head) ojo (eye),
distintas situaciones -Manos nombrando las
nariz (nose) boca (mouth) oreja (ear),
cotidianas. -Pierna palabras del
pelo (hair) brazo (arm), mano (hand)
-Pies cuerpo humano.
pierna (leg), pie (foot)

Comunicación Para realizar esta actividad escuchare-

Integral Expresar emociones, mos el tema infantil “En mi cara redon- -Lámina de
Perfeccionar su Escala de
Martes ideas y experiencias por dita”, luego se entregará lámina del ros- trabajo
Lenguaje coordinación visomotriz Apreciación
medio de la plástica tro de niña y niños sin sus partes, se in- - Revistas
Artístico fina, a través del uso de PL ML L
experimentando con vita a los pequeños a completar el rostro -Tijeras
recursos pictóricos, diversos objetos, juguetes con ojos, cejas, nariz y boca los cuales -Pegamento
y utensilios -Completa el
gráficos y de modelado buscarán en revistas, recortarán y luego -Lápices
rostro de la
pegarán según corresponda o podrán di-
imágen según
bujar.
corresponde.