Universidad Autónoma de Sinaloa

Facultad de Medicina
Lic. en Médico General

Educación Para la Salud

Línea del tiempo

Historia, evolución y concepto

de: Educación Para la Salud.

Alumna: Odalys Samantha Salazar Castro.

Grupo: IV-11

Docente: Dra. Alma Dinora Lozoya Angulo.

Culiacán, Sinaloa, 06 de febrero del 2023

Concepto de EducacIón Para la Salud

(EPS)

"Proceso que informa, motiva y ayuda a la población a

adoptar y mantener prácticas y estilos de vida saludables,

propugna los cambios ambientales necesarios para

facilitar esos objetivos, y dirige la formación profesional y

la investigación hacia esos mismos objetivos"
historIa y EvolucIón
 PERIODO CIENTÍFICO
Junto con el desarrollo de la Surge la 1era organización
revolución industrial aparece la Se utilizó el termino EPS por profesional “The Public Health
primera escuela de higiene primera vez en una conferencia Education”, sección de la
ambiental y experimental
(Petternkofer, Alemania).
sobre ayuda a la salud infantil.

American Public Health

Association.
LINEA

DEL
TIEMPO
SIGLO XIX–XX 1921 1946

SIGLO XVIII-XX 1919 1922

Los avances en bacteriología, el

descubrimiento de la penicilina, el comercio
de antibióticos, la creación de centros de la
Seguridad Social y las campañas de
vacunación abrieron nuevas perspectivas de
optimismo en cuanto al riesgo de
enfermedades transmisibles y se puedo
Se constituye formalmente esta
La OMS define salud como
disciplina como materia
“Completo estado de bienestar
autónoma con el 1er programa
físico y psíquico y social”.
de EPS que impartió el Instituto
de Massachusetts.

comprobar el carácter multifactorial de

enfermedades.
 En la década de los 60 se entendía
por educación en salud a la acción
de enseñar para prevenir y curar
las enfermedades, en ese entonces
se le conocía como educación
sanitaria.
. .
8va reunión internacional para
Aplicaron método de enseñanza-
educadores sanitarios en parís, a
aprendizaje, orientando su contenido
la educación sanitaria se le
al aprendizaje de prácticas para la
asignó un rol básico "calidad
utilización de los servicios de la salud.
especial de vida".

1962 1970 1975

1961 1966 1973

Estudios demuestran que además de los

Séptima reunión internacional de la Se impuso "la propaganda
factores internos también hay factores
educación sanitaria, se le asigna un papel sanitaria", ya que se pensaba
externos (ambientales y sociales) que
protagónico en países subdesarrollados. que educar era asunto de
influyen en la salud, por lo que se dirigió la

convencer. Más adelante se vio la
acción educativa hacia la interacción con el

necesidad de incorporar la
entorno y no solo hacia el individuo.
investigación y la evaluación.

 Matarazzo agrega el término “conducta” al

Salleras defiende la definición formulada por
National Conference on Preventive Medicine:
“Proceso que informa, motiva y ayuda a la
población a adoptar y mantener estilos de
vida saludables, propugnando los cambios
ambientales para facilitar los objetivos”.
salud.
.
concepto de salud, por ser un campo
En este año se edita un documento
interdisciplinar cuyo fin es la promoción de aquella
que regula las funciones de los
filosofía de la salud que estimula la responsabilidad
educadores de la salud pública. Se les
individual hacia la aplicación de conocimientos de las
considero como el 1er ámbito
ciencias biomédicas para prevención de enf. y
profesional en la promoción de la
mantenimiento de salud.

1976 1978 1981

1975 1977 1980

Henderson define EPS como,

Siguiendo a Green, la EPS es cualquier
combinación de oportunidades de
aprendizaje encaminadas a facilitar la
adopción voluntaria de comportamientos a
favor de la salud.
considera componente esencial de la
atención primaria.
En la Conferencia de Alma Ata por la OMS
proceso de asistencia a la
se establecen las estrategias que en materia
persona, individual o
de Salud se desarrollarán en todas las
colectivamente para que pueda
naciones por la meta establecida de “salud
tomar decisiones una vez que
para todos en el año 2000”, EPS se
ya ha sido informado en materias
que afecta a su salud personal y
a la de la comunidad.

 La 36a Asamblea Mundial de la Salud,

define la EPS como “cualquier combinación de La idea se concreta y gracias al apoyo
actividades de información y de del entonces Director General el Dr.
educación que lleve a una situación en que la Manuel Campuzano Fernández, se
gente sepa cómo alcanzar la salud y busque crea el Departamento de Educación
ayuda cuando lo necesite”. para la Salud con el Dr. Mariano

García Viveros como jefe del mismo.

1984 7 DE ABRIL 1989

1883

1987

El día mundial de la salud se celebró bajo el lema

En México surge la idea de crear un departamento
"hablemos de salud " se dimensiono el concepto de
de educación para la salud que colaboraría
salud y de la educación en salud con énfasis en la
directamente con la División de Enseñanza cuyo
comunicación social dándole un carácter social y
propósito tendría a implementar acciones de educación
humano, el cual se hizo más allá de la prevención y
a los trabajadores en el Sector Salud, así como a la
control de enfermedades.
población usuaria de los servicios en el Instituto.

 La H. Junta de Gobierno autoriza que al

departamento de EPS se le agregue el La Unidad de Educación para
nombre de su fundador, quedando la Salud inicia sus actividades,
“Departamento de Educación para la orientándose a crear y
Salud Dr. Mariano García Viveros” en promover información médica
reconocimiento a su gran labor. para nuestros pacientes.
.

1992 2007

31 DE OCTUBRE 2006
2014

En Colombia se celebró la
conferencia internacional de
promoción de la salud en la
cual la educación se consideró
una estrategia básica de la
promoción, esto se trabajó
conjuntamente con la
comunicación y la participación
ciudadana.
La EPS deja de ser una transmisión de conocimientos científico-
técnicos o conocimientos médicos minimizados de control de
enfermedades, para ser un proceso de interacción humana,
mediado por la acción comunicativa de saberes que integra el
conocimiento y la lógica popular con el saber científico disciplinar,
para la globalización de los conocimientos y que estos puedan
ser adaptados y aplicados a cada sujeto, según sus particularidades.