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PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMÁTICA

Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………………………
Fecha:……………………………… Fecha: ……………………………………………
1. Encierra con una cuerda los objetos que tienen la misma forma:

2. Colorea al animal que está a la derecha del niño.

3. Colorea al animal que está a la izquierda del niño:

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I- Marzo 1
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4. Ordena los objetos del más pequeño al más grande uniendo con una línea según corresponda.

1
5. Dibuja tantas flores como hojas hay.

6. Completa el collar dibujando lo que sigue

7. Escribe lo que se te pide

a) ¿Cuántos gatos hay en la imagen?__________________________
b) ¿Cuántos ratones hay en la imagen?_________________________
c) ¿Qué hay más, gatos o ratones?_____________________________

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I- Marzo 2
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8. Oberva los gráficos y completa el cuadro correspondiente:

9. Traza un recorrido para que la niña llegue hacia su bicicleta e indica con flechas el camino
recorrido:

Escribe tu código de flechas en la línea:

10. Cuenta los objetos, completa los recuadros y resuelve la suma.

¿Cuántas faldas
me quedan si saco
2?

11. Obserba y responde

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I- Marzo 3
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12. Observa : ¿Qué número es mayor que 7?

3 8 5
galletas galletas galletas

a) b) c)
3 8 5
13. ¿En qué grupo se han ordenado las botellas de mayor a menor?
Marca con una x tu respuesta

14. ¿Cuántos caramelos hay en el pomo?

15. José coloca 10 semillas en cada vaso.¿Cuantos vasos necesita?

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I- Marzo 4
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16. Observa el grafico. Marca con una (x)

¿Quién tiene menos caramelos?

17. El payaso Pipo quiere llegar a la fiesta de Sofia.

Ayudalo dibujando el recorrido con flechas.

18. Lee la tabla y responde .¿Cuántas niñas usan polo?

polo falda

niñas

3 2
a) b) c)
2 3 5

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I- Marzo 5
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19. Cuenta y completa la tabla de frecuencias

Objetos Conteo Total

Responde:
¿Cuántos objetos hay en total?

20. Observa y responde: ¿Cuál es la medida del desarmador?

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I- Marzo 6
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PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN

Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………………………

Fecha:……………………………… Fecha: ……………………………………………

1. Observa la imagen de la izquierda y señala cuál de las otras tres imágenes indica lo que tú
harías en ese caso:

2. Colorea los dibujos cuyo sonido final sea igual a la de la izquierda

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I- Marzo 7
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3. Escucha la siguiente oración y pinta:

Lucho toma jugo de papaya.

4. ¿Qué quiere decir “se despide contento”?

feliz sorprendido enojado

5. Observa
La maestra Lucia invita a las niñas y niños del primer grado a
identificar y coger su tarjeta con su nombre para ubicarlo en
el cartel y para saber quiénes asistieron hoy.
¿Qué tarjeta elegirá Mariana para registrar su asistencia?
Marca tu respuesta.
Manuela Mariana Paola

Mauricio Oscar María Elena

6. ¿Para qué ubicaron los niños y niñas sus nombres en el cartel de asistencia? Marca en recuadro
donde está tu respuesta:

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I- Marzo 8
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a. b. c.

Para jugar Para saber quiénes Para pintar

están en el salón
7. Escucha con atención la lectura que hará a continuación la profesora y responde las preguntas
marcando (X) el recuadro donde está tu respuesta
Luisa fue al mercado con su mamá a vender unas gallinas y
ganar dinero para comprar el uniforme de la niña.

a) ¿Quiénes fueron al mercado?

La mamá de Luisa Luisa y su papá Luisa y su mamá

b) ¿Qué querían vender?

uniforme lápiz dinero gallinas libros

c) ¿Qué querían comprar?

libros lápiz gallinas uniforme dinero

8. Observa con atención: y marca con una “X” ¿Cuál es la última acción?

9. Marca con una “X” ¿Dónde estuvo la leche antes?

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I- Marzo 9
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I- Marzo 10
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10. Busca el nombre de cada dibujo y enciérralo con tu lápiz:

Oso Alacrán
Sol Iguana
Elefante Oruga

11. Une con una línea cada oración con su dibujo:

a) Juan y María pescan en el rio

b) Juan y María van al río

c) Juan y María se bañan en el río

12. Observan la siguiente imagen.

Escribe que observas. El niño escribe de acuerdo al nivel de escritura que se encuentra.

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I- Marzo 11