M1

INTEGRAL INSTITUTO SUPERIOR DE DISEÑO

DISEÑO DE PARQUES Y JARDINES

CURSO MODALIDAD A DISTANCIA

REPRESENTACION

MODULO 1 parte 1
PARA QUE SIRVE EL DIBUJO
INSTRUMENTAL DE DIBUJO
AUTOR: ARQ. I NES QUIROGA
Diseño de Parques y jardines
Curso modalidad distancia
Editado año 2009
Modificación año 2019

Representación Módulo 1
Integral Instituto superior de Diseño
Araoz 2193 Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Argentina
Todos los derechos reservados

Autora
Arq. Inés Quiroga

Integral Instituto superior de diseño

Curso de Parques y jardines REPRESENTACIÓN Autor Arq. Inés Quiroga pg. 1
INDICE
para que sirve el dibujo? Pág.3
Sistemas de representación Pág. 4
Instrumentos de dibujo Pág. 7
Mano alzada Pág. 11
Uso de Instrumental Pág. 14
Proyecciones concertadas parte 2

Contenidos:
Instrumental de dibujo, su uso
Introducción al concepto de Proyecciones concertadas
Objetivos:
Desarrollar la capacidad de observación
Apropiarse del dibujo como forma de comunicación
Incorporar los conceptos básicos de proyecciones concertadas

Bibliografía
Francis Ching Dibujo y proyecto 2005 Ed. GG
Eric Moran Vidal (alumno)Susana Iñarra Abad Marina Sendel Contell (tutores)
2015 La representación grafica del paisaje Universidad politécnica de Valencia
Ilustraciones
1 https://bricolajeydecoracion.cafeversatil.com/diseno-de-jardines-y-patios/
2 pinterest guardado desde Maria Edificio Consorcio-Concepción / Enrique Browne / Detalle Jardinera
3 https://paisajismodigital.com/blog/calendario-de-cursos-profesionales-para-paisajistas-julio-2014/
4 my loview https://myloview.es/cuadro-vector-paisaje-urbano-banco-bajo-un-arbol-y-las-luces-fuera-no-3A724A
5 guardado desde Carrie Rose Plan Drawing https://co.pinterest.com/pin/386183736778434083/?lp=true
6 Pencil Drawing from Nature . artegrafica.net, http:// www.artegrafica .net/free-art-lessons/landscape-painting/pencil-
drawing-from-nature.html

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¿Para qué sirve el dibujo?
Sirve para expresar y concretar ideas
Dibujar es transformar una imagen intelectiva en una imagen gráfica. Puede ser el
resultado de un proceso de copia ya sea

· del mundo exterior, cuando el artista copia un paisaje

· del mundo interior, cuando el diseñador dibuja una idea prefigurada en
el diseño.

Sirve para comunicar nuestras ideas sea al cliente, al contratista, o también a

nosotros mismos, como herramienta de comunicación

Sirve para COMUNICAR

Pero no estaremos técnicamente capacitados, no podremos si previamente no
tenemos una idea clara de cómo es su estructura, su conformación y una idea a
trasmitir.
Ej.: si quiero representar un árbol tenemos que tener el concepto y la idea de árbol
y conocer sus proporciones y estructura básica, sólo así podremos dibujarlo, darles
texturas y que la persona que ve ese dibujo lo pueda identificar.

En el aprendizaje del dibujo se conjugan 2 procesos:

· El manejo de la técnica
· El proceso que implica el análisis y síntesis de la cosa a representar “
aprender a ver”, “observar”.

Desarrollar la capacidad de observación es imprescindible para poder dibujar, y

para poder diseñar, ambas asignaturas presentan una estrecha relación pues para
diseñar deberemos tomar las medidas del terreno esto implica el acto de dibujar.
OBSERVACIÓN
Observar para apropiarnos de la forma a través del dibujo:

Asimilar a formas básicas como cuadrado, triángulo y círculo formas más

complejas, va a permitirme dibujar con mayor detalle y veracidad aquello que
necesito registrar.

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Naturalmente el ojo del ser humano remite las cosas que ve a formas primarias
para comprenderlas. Esto lo hace sin racionalizar. Racionalizar este proceso
mental es lo que tenemos que hacer para poder pasar al papel lo que estamos
viendo.
Detenernos a analizar las formas nos facilitará la tarea de representación.

Sistemas de dibujo, de representación

El dibujo es una técnica básica, gracias a la cual es posible resolver problemas y
enunciaremos las formas en que lo podremos representar
· Proyecciones concertadas, ortogonales o sistema Monge
· Plantas o proyección horizontal, sirve para poder mostrar nuestro diseño,
trabajamos con las medidas reales o en escala.

· Vistas, alzadas o fachadas, sirve para poder mostrar nuestro diseño,

trabajamos con las medidas reales o en escala.
· Corte, sirve para poder
mostrar nuestro diseño,
trabajamos con las medidas
reales o en escala.Es como
si seccionásemos un objeto
y viéramos como está
construido internamente., Ej. 2
Cortamos una torta y vemos
como su interior, cuantos

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 pisos tiene cual es su relleno, etc
Axonométrica, sirve para ver el objeto diseñado, pero podemos verlo en tres
dimensiones y tomar medidas reales o en escala

· Perspectivas con 1 punto de fuga (mano alzada) no se trabaja en escala 3

sino con proporciones y permite ver el diseño desde un punto de vista real,
remplaza a la foto de un diseño todavía inexistente. Perspectiva frontal

· Perspectivas con 2 puntos de fuga (con Instrumental) no se trabaja en

escala sino con proporciones y permite ver el diseño desde un punto de
vista real, remplaza a la foto de un diseño todavía inexistente. Perspectiva
de un ángulo

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 · Croquis
Son bocetos sin demasiado detalles generalmente de
estudio pero que se trabajan proporcionadamente

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 INSTRUMENTAL DE DIBUJO

Enunciaremos el instrumental básico necesario para dibujar

· Lápiz tradicional de madera, se presenta en distintas graduaciones

ü 2H dura, difícil de borrar, se utiliza para dibujo técnico y sobre calco porque
evita que se ensucie la hoja.
ü HB semi-dura puede utilizarse tanto en dibujo técnico como a mano alzada
ü 2B,4B blanda, para trabajos a mano alzada o para dar mayor intensidad al
trazo en dibujo técnico.

Es importante para el dibujo la forma en que se mantiene la punta de la mina,

debe estar siempre en condiciones, para ello deberíamos afilarla constantemente,
esto resulta incómodo, por lo que para mantener el trazo constante se girará el
lápiz a medida que se dibuje.

· Portaminas 0,5, estas minas también presentan graduaciones al igual que los
lápices tradicionales pero al ser finas no requiere el afilado de las mismas, el
inconveniente es que si necesito remarcar algo no puedo aumentar el espesor.

Observe la puntera del lápiz.... lo que debe apoyar en la escuadra es la puntera de

metal recta, no la mina pues esta si8 es blanda se quiebra con facilidad

Puntera de metal

Goma:
Es aconsejable el uso de goma blanda, de lápiz.
Cuando se utiliza para dibujo técnico esta será de precisión, se las adquiere en un
lápiz que en lugar de grafito tiene goma

Tablero:
Sirve para trabajos de precisión, se lo utiliza con regla T o con paralela.
Es aconsejable usarlo inclinado a 30º con respecto al plano horizontal para
mejorar la posición de dibujo.

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Las láminas se fijan al tablero con cinta de pintor fijando los ángulos alternos para
poder estirarla (tensarla) mejor.

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4 2

Regla “T”

Tablero con regla paralela

Escuadras:
Sirven para guiar el trazado de las verticales.
Se las adquiere de acuerdo a sus ángulos de 30º
y 60º ó de 45º y de largo máximo 30 cm.

Escalímetro:
Facilita el uso de las escalas.
Es aconsejable que contenga las siguientes:
1:100, 1:75, 1:50, 1:25, 1:20, en este caso casi siempre trae una escala 1:125, no
la usará

Plantillas:
Facilitan el trazado de círculos de diámetro pequeño.

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Soporte:
El elemento sobre el que dibujamos se llamará desde ahora en adelante soporte.
Es el tipo de papel sobre el que se hará el dibujo, puede ser:
· papel de calco que permite por transparencia ver lo que está dibujado
debajo.
· papel opaco sobre el que se dibuja con lápiz o tinta, depende de la
precisión y del tipo de instrumento con el que se dibuje
Para trabajos de precisión, de detalle (planos plantas, vistas, etc.) se usa un papel
liso sea para lápiz o para tinta.

Si dibujamos a mano alzada o sombreamos con grafito y queremos texturar el

dibujo usaremos papel con granulometría

Siempre es importante que el

papel sea de buena calidad
pues en caso contrario el dibujo
por más perfecto que sea se
verá desmerecido.
Si dibujamos croquis pueden
hacerse en los de grano grueso
y con una punta más gruesa y
blanda.
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Las variaciones de texturas que observa son producto de los distintos soportes y
grafitos utilizados.
1- Papel de acuarela produce una textura muy áspera, muy rugosa para pintar
con lápices, solo podrá hacer manchas sin los detalles necesarios para
mostrar su diseño.
2- Papeles que presenten un graneado irregular no son aconsejables, pues el
resultado no será una textura pareja.
3- Papel tipo Ingres posee un grano bastante fino y al mismo tiempo es
resistente, puede pintar con detalle por ejemplo para hacer el follaje de un
árbol con más detalle
4- Papel tipo Canson tiene un poco de textura, sirve para dibujar marcando
manchas no para detalles.

1 2

3
3 4

Es conveniente que haga su propia experiencia.

La buena calidad de los materiales empleados influye en el resultado del trabajo
que realizamos.
Las variaciones de texturas que observa son producto de los distintos soportes y
grafitos utilizados.

Sobre una misma hoja de papel deberemos probar por largo rato con cada una de
ellas, para sentir como las manejo y para ver los distintos resultados que se
producen en el papel.
Lo mismo debo hacer con tinta o con fibra.

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Ahora que hemos visto los instrumentos para dibujar vamos a desarrollar
sintéticamente las 2 formas específicas de dibujo
MANO ALZADA

El dibujo a mano alzada, libre: es subjetivo, desarrolla la capacidad creadora,

utilizado como medio de comunicación directo.
No nos vamos a preparar
para ser pintores o plásticos
de renombre, igualmente
tendremos que “aflojar la
mano” para poder dibujar a
mano alzada.
Preparar nuestra mano.
Ella debe obedecer las
directivas del cerebro.
Así como los niños van
adquiriendo motricidad fina,
nosotros también lo
haremos.
Hacer palotes nos ayudará
Debemos tener lápices de
distintos tipos de mina.
Desde las más blandas
hasta las más duras. Desde
las más gruesas hasta las
más delgadas.

Para aprender a dibujar tenemos que dedicar tiempo a esta tarea.

Cómo dibujar a mano alzada (Croquis)

El croquis es la forma gráfica en que representamos los objetos que el ser humano
ve en relieve y que tiene que plasmar en el papel en dos dimensiones, esto requiere
cierto adiestramiento captando: formas, dimensiones, proporciones, puntos que se
alinean, estructura del objeto (síntesis de la forma)

· Estudio previo
Recurriendo a pequeñas ayudas veamos algunos ejemplos específicos.
Si nos piden representar un árbol analizamos que está constituido por dos partes
un tronco y una copa y que hay distintas formas de relación y proporción de cada

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uno de sus componentes esto nos permiten dibujar ese árbol que estamos viendo
y no otro. Deberemos tener en cuenta:
· Medidas: tomamos como referencia la altura total y luego qué parte de esa
altura corresponde a la copa y cuál al tronco.

· Proporciones: para ello utilizaremos la varilla de proporciones, pudiéndose

obtener gracias a ella las alturas, anchuras y las relaciones entre ambas.
· Puntos alineados se tratarán de ubicar puntos importantes que se
encuentren alineados en vertical, horizontal, oblicuos.
· Líneas dominantes: tratamos de sintetizar al máximo la figura hasta
despojarla de todos sus atributos y encontrar una línea que la sintetice.

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Una hoja de una especie cualquiera analicemos su envolvente, proporciones
entre alto y ancho puntos alineados, líneas dominantes.
Estos elementos relacionados entre sí hacen que este dibujo pertenezca sólo a
esta hoja y no a otra.
Veamos otros ejemplos donde se descubre la línea dominante y luego se
profundiza buscando los detalles

El croquis a mano alzada, proporcionado permite el estudio de las distintas partes

del objeto de diseño y sus posiciones y distintas propuestas constructivas, se
realiza siempre a mano alzada.

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 USO DEL INSTRUMENTAL

Se colocará el papel de acuerdo a lo visto en “tablero” o en su defecto sobre la

mesa, seleccionando previamente que tipo de soporte usaremos que estará de
acuerdo con el instrumental con el que hemos decidido dibujar.

Para dibujo técnico

El dibujo con Instrumental técnico: debe ser exacto, se necesita tomar medidas,
permite precisión. Para este dibujo deberemos tener en cuenta:

1 Comenzar planificando:
· los dibujos que necesitamos incluir en la lámina
· la escala en la que dibujaremos el plano
· la ubicación de los dibujos
organizando de esta manera los espacios vacíos y llenos para que la lámina esté
equilibrada

2 Se debe dibujar con lápiz que no marque el papel, con línea fina
preferentemente con portaminas de mina B. Se dibujarán los trazos generales del
diseño.

3 Se terminará el dibujo remarcando o reforzando los espesores de las líneas

cuidando de hacerlo en una sola pasada.
Se reforzará pensando en qué queremos comunicar
Se marca más fuerte:
lo que está mas cerca
la línea de tierra
los cortes, es decir lo que seccionamos cuando queremos ver adentro
esto es solo a modo de ejemplo no como únicas posibilidades.

Trazado de líneas
· Horizontales:
Se realiza deslizando el lápiz sobre la paralela o regla “T” girándolo en toda su
extensión (para que se desgaste parejo) y de izquierda a derecha.
· Verticales:
Se trazan usando la escuadra como guía, apoyándola sobre la regla “T”

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Escritura:
Para notas en los planos se puede escribir con letrógrafo o a mano alzada. Piense
que las letras se dibujan teniendo especial cuidado en los trazos.

Haga una línea con regla y dibújela como se indica a continuación.

Para aprender a dibujar, es necesario dedicar tiempo a esta tarea.

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