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EXAMEN INTERMEDIO DE MATEMÁTICAS (Grado 7°)

Temas: Operaciones en los Números Enteros / Símbolos Matemáticos y sus Significados / Operaciones Matemáticas: Sus Partes
y Estructura / Adición y Sustracción de Números Enteros / Multiplicación y División de Números Enteros / Polinomios Aritméticos
La metodología para evaluar esta temática será a través de Preguntas de Organice las letras e Identifique la Palabra Clave , con el objetivo de hacer
resaltar y sintetizar el Tema, como también ejercitar las neuronas de manera dinámica.
1. SRVNTTEEII ___________________________________ VEINTITRÉS
2. AAAIIOVTSC ____________________________________ ASOCIATIVA
3. SDSCEEIII ____________________________________DIECISÉIS
4. AEIIOONCPTNC ___________________________________ POTENCIACIÓN
5. VNVNTEEEIIU ___________________________________ VEINTINUEVE
Temas: Operaciones en los Números Enteros / Símbolos Matemáticos y sus Significados / Operaciones Matemáticas:
Sus Partes y Estructura / Adición y Sustracción de Números Enteros / Multiplicación y División de Números Enteros /
Polinomios Aritméticos
La metodología para evaluar esta temática será a través de Preguntas de Falso y Verdadero, con el objetivo de hacer recordar la esencia del Tema y
algunos detalles importantes.
6. Entre las Propiedades de la Adición de Números Enteros no está la Propiedad de Inverso u Opuesto___
7. En la Sustracción de Números Enteros, el Minuendo siempre será mayor que todas las demás partes___
8. La Resta de dos Números Enteros negativos casi siempre será negativa___
9. En la División de Números Enteros, cuando una cifra se divide entre cero, obviamente siempre da la misma cifra___
10. Entre las Propiedades de la Multiplicación de Números Enteros está la Propiedad de Inverso u Opuesto ___
Temas: Operaciones en los Números Enteros / Símbolos Matemáticos y sus Significados / Operaciones Matemáticas: Sus Partes
y Estructura / Adición y Sustracción de Números Enteros / Multiplicación y División de Números Enteros / Polinomios Aritméticos
La metodología para evaluar esta temática será a través de Preguntas de Complete, con el objetivo de relacionar y completar la secuencia de las
Oraciones o Palabras que definen y explican la temática.
No. Operaciones Expresión Algebraica (Letras) Nombre de sus Partes
11. Adición
12. Sustracción
13. Multiplicación
14. División
15. Potenciación
16. Radicación
Operaciones Ley de los Signos Ley de los Signos Ejemplos Ejemplos Ejemplos
17. Adición (+) + (+) = (–) + (–) = (56) + (–76) = (-34) + (61) =
18. Sustracción (+) – (+) = (–) – (–) = (–49) – (+65) = (49) – (-65) =
19. Multiplicación (+) x (+) = (–) x (–) = (15) x (–6) = (-53) x (8) =
20. División (+)  (+) = (–)  (–) = (-75)  (5) = (108)  (-9) =

21. (-21)7
22. (13)4x2
23. (((-7)5)4)3
24. ((((6)3)1)3)1
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Temas: Operaciones en los Números Enteros / Símbolos Matemáticos y sus Significados / Operaciones Matemáticas: Sus Partes
y Estructura / Adición y Sustracción de Números Enteros / Multiplicación y División de Números Enteros / Polinomios Aritméticos
La metodología para evaluar esta temática será a través de Preguntas de Emparejamiento, con el objetivo de relacionar las diferentes partes del Tema
como conceptos, definiciones, características, etc.
Resuelve al reverso de la hoja, cada Polinomio Aritmético (Con Calculadora):
29. (-6)2 x (-8) + 102 – 4 x (-3)3  3 31. 929 + B = 1.586 / A – 950 = 6.187 / 78 x B = 468
30. -3+34+(-68 + 17)  32.

33. Menor o Igual que. (___).

34. No Pertenece a. (___).
35. No es Igual que. (___).
36. Mayor o Igual que. (___).
37. Igual que. (___).
38. Conjunto de los Números Naturales. (___).
39. Entonces. (___).
40. Conjunto de los Números Enteros. (___).
41. Pertenece a. (___).
Temas: Aproximación de Números Naturales / Símbolos Matemáticos y sus Significados / Operaciones Matemáticas: Sus Partes
y Estructura / Adición y Sustracción de Números Naturales / Multiplicación y División de Números Naturales / Ecuaciones y
Variables / Expresiones Algebraicas
La metodología para evaluar esta temática será a través de Preguntas de Selección Múltiple con Única Respuesta Válida , con el propósito de analizar diferentes
argumentos o explicaciones sobre un tema, para que mediante le raciocinio, la lógica, el sentido común se descarten las respuestas invalidas para dejar la única opción
verdadera.
42. Un caracol asciende por una pared de 10 m de altura. Durante el día C. 7.
sube 3 m, pero durante la noche se queda dormido y resbala 2 m. D. 6.
¿Al cabo de cuantos días logra llegar a la cima de la pared?: E. A y B.
A. 5 días. F. B y C.
B. 8 días. G. C y D.
C. 10 días. H. D y A.
D. 11 días. 45. El Producto de las edades de Tom y Tim es 162, la suma de los
43. Las Propiedades de la Adición de Números Enteros son: cuadrados de sus edades es 405, la diferencia entre sus edades es 9,
A. Clausurativa, Conmutativa, Asociativa, Elemento Neutro, el total de sus edades es 27, mientras que su cociente es 2. ¿Cuáles
Inverso Aditivo u Opuesto. podrían ser sus edades?:
B. Clausurativa, Conmutativa, Asociativa, Distributiva, A. 8.
Elemento Neutro, Elemento Nulo. B. 9.
C. Clausurativa, Conmutativa, Asociativa, Distributiva, C. 18.
Elemento Neutro, Inverso Aditivo u Opuesto.
D. 16.
D. Clausurativa, Conmutativa, Asociativa, Elemento Neutro,
E. A y B.
Elemento Nulo.
44. El producto de los cuadrados de las edades actuales de dos amigos
F. B y C.
es 1764 y la suma de los cuadrados de sus edades es 85: G. C y D.
A. 9. H. D y A.
B. 8.