UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTADÍSTICA

PRACTICA DIRIGIDA Nº 01

1. Por qué es útil la estadística en el campo para el cual se está preparando.

La estadística puede servir para recopilación de datos y explicar situaciones de índole

económica. De hecho, es la econometría la rama de la economía que, respaldad por la
estadística, utiliza métodos para el análisis y muestreo de datos. Por ejemplo:

i) Comportamiento del PBI en un periodo de tiempo determinado,

ii) Reacción de los productores de nivel internacional con el inicio de una guerra y cómo afecta
su comportamiento a los productores de menor nivel.

iii) Cómo afecta la construcción de plantas nucleares a los agentes económicos cercanos a nivel
geográfico. Y a partir de tipos de datos relacionados y registrados a lo largo del tiempo, pueden
elaborarse modelos como los modelos econométricos, que ayudarían a predecir situaciones
futuras.

2. Indica el tipo de variable según las características estudiadas:

a. No. de libros de alumnos de la Universidad.

Cuantitativa – discreta - razón
b. Temperatura registrada cada media hora en un observatorio.
Cuantitativa – continua - intervalo
c. Medida -Alto, Regular o Deficiente- del nivel del rendimiento académico de alumnos de
la I.E. "San Miguel" de Piura.
Cualitativa – ordinal
d. Nº de hijos en una familia.
Cuantitativa – discreta - razón
e. Edad de los alumnos de la Universidad Nacional de Piura
Cuantitativa – continua - razón
f. Nivel de infección de una planta por un determinado tipo de hongo.
Cualitativa - ordinal
g. Color de los ojos de los alumnos.
Cualitativa - nominal

3. Completar las siguientes afirmaciones:

a. La distribución de frecuencias relativas de una variable discreta se puede representar

mediante un gráfico
b. ΕΙ histograma es el gráfico más utilizado para representar la distribución de frecuencias
simples (no acumuladas) de una variable continua.
 1. Determinar los intervalos de distribución de frecuencias en cada uno de los siguientes
casos:
a) Datos enteros, X min=10 , X max=50 , y k= 8 intervalos
b) Datos con decimales, X max=2.55 , X min=3.86 y k= 7 intervalos
c) Datos con tres decimales, X min=0.282 , X max=0.655 y k= 6 intervalos

a.

Frecuencia
Xi (< ,])
absoluta

10 15  
15 20  
20 25  
25 30  
30 35  
35 40  
40 45  
45 50  

b.

Xi (< ,])

2.54 2.73
2.73 2.92
2.92 3.11
3.11 3.3
3.3 3.49
3.49 3.68
3.68 3.87

C.

Xi (< ,])

0.279 0.342
0.342 0.405
0.405 0.468
0.468 0.531
0.531 0.594
0.594 0.657
5. En la salida del aeropuerto "Carlos Concha" de la ciudad de Piura en el mes de Febrero se
pregunta a una serie de turistas su nacionalidad. Los resultados se recogen en la siguiente
tabla:

Nacionalida
No turistas
d
Franceses 175
Ingleses 200
Alemanes 150
Venezolano
100
s
Japonese 150
Otros 25

a. Construir el grafico respectivo para esta información

Tabla 1:
Numero de personas no turistas clasificadas por nacionalidad
Nacionalida
No turistas
d Fi hi Hi hi% Hi%
Franceses 175 175 0.21875 0.21875 21.875 21.875
Ingleses 200 375 0.25 0.46875 25 46.875
Alemanes 150 525 0.1875 0.65625 18.75 65.625
Venezolanos 100 625 0.125 0.78125 12.5 78.125
Japonese 150 775 0.1875 0.96875 18.75 96.875
Otros 25 800 0.03125 1 3.125 100
Total 800   1   100  

Nota: Esta tabla muestra el numero de personas no turistas clasificadas por nacionalidades
francesa, inglesa, alemana, venezolana, japonesa. No se muestran mas datos específicos.

Gráfico 1

Numero de personas no turistas clasificadas

por nacionalidad
250

200

150

100

50

0
Franceses Ingleses Alemanes Venezolanos Japonese Otros
6. En una encuesta de opinión acerca de las preferencias de una marca de bebida gaseosa por
sus colores: Negro(N), Blanco(B), Rojo (R), 20 consumidores dieron las siguientes respuestas: B,
N, N, B, R, N, N, B, B, N, B, N, N, R, B, N, B, R, B, N. Construir la distribución de frecuencias.
Graficar la distribución

Solución:

Tabla 2:
Color preferido de una marca de gaseosa
Color preferido de Frecuencias Frecuencias Frecuencias
una marca de Absolutas: Relativas: Porcentuales:
gaseosa fi hi hi %= hi x 100
Negro 9 0.45 45
Blanco 8 0.40 40
Rojo 3 0.15 15
Total 20 1.00 100

Nota: datos obtenidos de ejercicio 6 de practica dirigida 1

Calculamos las hi
N: 9/20= 0.45
B: 8/20= 0.40
R: 3/20= 0.15
Gráfica:
Gráfico 2

Preferencias de una marca de

bebida gaseosa por sus colores
10
9
8
7
N° de personas

6
5
4
3
2
1
0
Negro Blanco Rojo
Color preferido

7. Según la Asociación de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las pautas culturales han
determinado que la delgadez sea sinónimo de éxito social. Muchos jóvenes luchan para
conseguir el "físico ideal" motivados por modelos, artistas o por la publicidad comercial.
Durante el mes de marzo del año 2009, en el colegio "Nuestra Señora del Fátima" de la ciudad
de Piura, después de las vacaciones de verano, se observó con precaución a los alumnos con
síntomas de anorexia, registrándose los siguientes signos visibles: Dieta Severa, Miedo a
Engordar, Hiperactividad, Uso de Ropa Holgada, Dieta Severa, Uso de Laxantes, Miedo a
Engordar, Dieta Severa, Uso de Ropa Holgada, Dieta Severa, Uso de Ropa Holgada, Dieta
Severa, Dieta Severa, Dieta Severa, Uso de Ropa Holgada, Hiperactividad, Uso de Laxantes,
Miedo a Engordar, Uso de Laxantes, Dieta Severa, Uso de Ropa Holgada, Uso de Laxantes,
Hiperactividad, Uso de Laxantes, Uso de Ropa Holgada, Hiperactividad, Dieta Severa.

a. Construir la tabla de frecuencias para esta información e interpretar lo más resaltante.

b. Construir el gráfico adecuado.

Tabla 3:
Cantidad de alumnos del colegio "Nuestra Señora de Fátima” con síntomas de
anorexia visibles
Alumnos
Síntomas de
con Fi hi Hi hi% Hi%
anorexia
síntomas
Dieta Severa 9 9 0.33 0.33 33.33 33.33
Miedo a
3 12 0.11 0.44 11.11 44.44
Engordar

Hiperactividad 4 16 0.15 0.59 14.81 59.26

Uso de ropa
6 22 0.22 0.81 22.22 81.48
holgada
Uso de
5 27 0.19 1.00 18.52 100.00
laxantes
Total 27   1   100  
Nota: datos obtenidos del ejercicio 7 de la practica dirigida 1

Gráfica 3.1: Alumnos con síntomas de anorexia en el colegio "Nuestra Señora de Fátima”
10
9
8
Cantidad de alumnos

7
6
5
4
3
2
1
0
Dieta Severa Miedo a Hipercatividad Uso de ropa Uso de
Engordar holgada laxantes
Síntomas

Fuente: tabla 3
Gráfica 3.2: Porcentaje de Alumnos con síntomas de anorexia en el colegio "Nuestra Señora de
Fátima”

18.52

33.33

22.22

11.11

14.81

Dieta Severa Miedo a Engordar Hipercatividad

Uso de ropa holgada Uso de laxantes

Fuente: tabla 3

8. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El

tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de
los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de
cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar
un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la
información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender
las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de
20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral
del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas): 677888899 999 9 9 10 10 10 10 10 11

a. Construir la tabla de frecuencias adecuada

Tabla 4:
Horas necesarias que requiere un niño para lograr un plan integral de
tratamiento a desórdenes de la conducta.
Cantidad de
horas de
Niños Fi hi Hi hi% Hi%
tratamient
o
6 1 1 0.05 0.05 5.00 5.00
7 2 3 0.10 0.15 10.00 15.00
8 4 7 0.20 0.35 20.00 35.00
9 7 14 0.35 0.70 35.00 70.00
10 5 19 0.25 0.95 25.00 95.00
11 1 20 0.05 1.00 5.00
Total 20   1.00   100  
Nota: datos obtenidos del ejercicio 8 de la practica dirigida 1
 b. Realizar el gráfico respectivo para este tipo de estudio

Grafica 4: Horas necesarias que requiere un niño para lograr un plan integral de
tratamiento a desórdenes de la conducta
8
7
6
Cantidad niños 5
4
3
2
1
0
6 7 8 9 10
Tiempo en horas

Fuente: tabla 4

9. Ante la pregunta en la encuesta realizada a un determinado número de hijos por familia en

Padres de Familia de la I.E. "San Miguel de Piura" en diciembre del 2009, marcó las siguientes
respuestas: 2, 1, 2, 4, 1, 3, 2, 3, 2, 0, 3, 2, 1, 3, 2, 3, 3, 1, 2, 4. Construir la tabla adecuada y
realizar el grafico respectivo.

Tabla 5:
Número de hijos por familia de la I.E. "San Miguel de Piura" en diciembre del 2009
Número de
Datos de la
hijos por Fi hi Hi hi% Hi%
encuesta
familia
0 1 1 0.05 0.05 5.00 5.00
1 4 5 0.20 0.25 20.00 25.00
2 7 12 0.35 0.60 35.00 60.00
3 6 18 0.30 0.90 30.00 90.00
4 2 20 0.10 1.00 10.00 100.00
Total 20   1.00   100  
Nota: datos obtenidos del ejercicio 9 de la practica dirigida 1

Grafica 5: Número de hijos por familia de la I.E. "San Miguel de Piura" en diciembre del 2009

8
7
Cantidad de hijos

6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4
Cantidad de familias
 Fuente: tabla 5

10. Si las marcas de clase en una distribución de frecuencias de pesos de estudiantes son 128,
137, 146, 155, 164, 173 y 182 libras. Hallar la amplitud de clase del intervalo de clase

Solución:

Xi=
Li+ Ls
2 Amplitud
( k2 ), X +( k2 )
⟨ Li , Ls ⟩ =¿¿ X i − i

128 123.5 132.5

137 9 132.5 141.5
146 9 141.5 150.5
155 9 150.5 159.5
164 9 159.5 168.5
173 9 168.5 177.5
182 9 177.5 186.5

11. Se registra el tiempo en minutos que utilizan 30 alumnos para ejecutar una tarea,
resultando los siguientes: 21.3 15.8 18.4 22.7 19.6 15.8 26.4 17.3 11.2 23.9 26.8 22.7 18.0 20.5
11.0 18.5 23.0 24.6 20.1 16.2 08.3 21.9 12.3 22.3 13.4 17.9 12.2 13.4 15.1 19.1

a. Construir una distribución de frecuencias de 6 intervalos de igual amplitud y a partir de ésta

Solución:

Rango: Ls−Li=26.8−08.3=18.5
Clase de intervalos :1+ 3.322∗log ( n ) =5.9=6
18.5
Amplitud : =3.083=3.1
6
Exceso : ( 6∗3.1 )−18.5=0.1

Tabla 6:
Minutos que utilizan alumnos para realizar una tarea
Conteo de
Tiempo en minutos Fi hi Hi hi% Hi%
alumnos
< 8.2 11.3] 3 3 0.1 0.1 10.0 10.0
< 11.3 14.4] 4 7 0.1 0.2 13.3 23.3
< 14.4 17.5] 5 12 0.2 0.4 16.7 40.0
< 17.5 20.6] 8 20 0.3 0.7 26.7 66.7
< 20.6 23.7] 6 26 0.2 0.9 20.0 86.7
< 23.7 26.8] 4 30 0.1 1 13.3 100
Total 30 1 100.0
Nota: datos obtenidos del ejercicio 11 de la practica dirigida 1
b. Calcular el tiempo debajo del cual se encuentran el 25% de las tareas.

12. Los puntajes de una prueba de aptitud a estudiantes de la universidad Nacional de Piura en
enero del 2010 se tabularon en una distribución de frecuencias de 6 intervalos de igual
amplitud. Si se tienen: marcas de clase, m2=40 y m=80, frecuencias: h=h, h=hs, h₁ = 0.25, h₂ =
h₁ -h, h=h+0.10, y Ff = 60 , completar la distribución de frecuencias absolutas y graficar el
polígono.

13. Los diámetros internos de los tubos fabricados por una empresa se miden con precisión de
milésima de pulgada. Si las marcas de clase de una distribución de frecuencias de esos
diámetros vienen dadas por 0.321, 0.324, 0.327, 0.33, 0.333 y 0.336. Hallar la anchura del
intervalo de clase y los límites de clase.

14. Un dado cuyas caras están numeradas del 1 al 6 se ha lanzado sucesivamente, obteniendo
los siguientes resultados:

6, 1, 6, 3, 1, 4, 5, 2, 5, 6, 1, 5, 3, 4, 1, 4, 6, 1, 2, 1, 3, 1, 4, 6, 2, 5, 4, 3, 1, 5, 2, 2, 3, 6, 3, 5, 2, 4, 1,
6, 6, 2, 4, 5, 3, 6, 4, 6, 3, 6, 6, 4, 4, 2, 2, 5, 1, 6, 3, 1, 6, 2, 4, 5, 3, 6, 4, 6, 3, 6, 6, 4, 4, 2, 2, 5, 1, 6,
3, 1, 2, 5, 3, 1, 1, 4, 3, 5, 1, 5, 3, 3, 1, 6, 5, 2, 6, 1, 4, 5, 5, 1, 4, 6, 3, 2, 5, 6, 5, 2, 2, 4, 1, 3,3, 4, 5,
4, 3, y 2. Con esta información obtenga la distribución de frecuencias de la variable que indica
el número resultante al lanzar el dado.

15. En un trabajo realizado de un registro medico se logró determinar los segundos de reacción
de un niño del Colegio "Guillermo Enrique Billingursth" de la Provincia de Barranca en
Diciembre del 2010, los resultados fueron los siguientes:

a. Construir la tabla adecuada para este estudio

b. Interpretar

C. Y, h%, f, H₂%

d. Realizar el grafico respectivo

16. En una compañía, el sueldo mínimo y máximo de 200 empleados es de $150 y $300
respectivamente. Tales sueldos se tabulan en una distribución de frecuencias de 5 intervalos de
igual amplitud. Si se sabe que 20 empleados ganan al menos 150$, pero menos de $180, 60
ganan menos de 210$, 110 ganan menos de $240, 180 ganan menos de $270 y el 10% restante
de empleados gana a lo más $ 300; reconstruir la distribución y graficar su polígono de
frecuencias.

17. La empresa "Cuero Lindo" recopiló la información resultante de encuestar 60

establecimientos pequeños en el mes de enero del 2010 de la Ciudad de Piura, para estudiar
sus ventas semanales en miles de soles, los resultados son:

40 17 26 10 26 21 18 27 16 38 22 33 24 20 28 14 30 25 29 37 28 28 33 22 25 29 29 29 21 32 19
35 23 28 22 15 34 13 16 26 24 20 31 29 18 19 11 23 20 24 28 11 34 39 10 25 17 21 34 18

a. Construir la tabla adecuada para este conjunto de datos, (utilizar k=7)

b. Realizar el grafico respectivo

c. %, f4, H4%

18. Las notas promedio de estudiantes de la Universidad Nacional de Piura en el curso de

estadística en el ciclo 2009 | son: 16.8 19.3 17.1 17.8 08.2 07.9 08.3 15.7 08.8 17.7 18.4 16.0
5.9 16.6 7.5 6.0 17.1 7.3 17.8 18.5 7.5 17.3 18.5 17.2 9.4 19.5 7.9 18.0 16.2 17.5 8.2 8.8 17.5
6.3 17.7 7.5 16.2 16.5 7.6 17.6 16.8 7.9 16.1 17.8 6.9 6.1 16.7 17.5 15.3 6.3 9.0 17.3 16.5 9.5
7.4 8.9 19.7 7.1 7.4 7.2 6.2 9.3 17.5 6.2 16.8 7.8 17.8 6.5 8.6 8.1 8.8 17.6 8.7 17.4 16.0 9.6 8.5
7.6 16.7 7.3

a. Construir una tabla de frecuencias para este conjunto de datos

b. Yh%, f,H4%
c. Realizar el grafico respectivo

19. En COSTOS S.A en enero del 2010 investigó a sus empleados para determinar su salario
mensual. Los resultados fueron los siguientes: 987 1176 1233 1248 944 1105 1243 1109 1173
1233 985 1093 1310 824 1185 1157 1330 1024 1079 1690 1262 956 816 1220 1331 1000 1032
1229 1385 1252 972 1381 1240 932 1358 614 1022 1404 1415 1303 984 1234 1324 918 1067
1203 827 1209 1055 1104 1343 1202 759 1024 905 1490

A. Crear la tabla de frecuencias con siete intervalos y comprobar que su amplitud es de 153.71
e interpretar cada uno de los siguientes valores en la clasificación: Y, %, f,H%

B. Responder:

¿Cuántos empleados tienen un salario inferior a 13827