INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES 2

BLOQUE 3. Interpretaciones científicas en la construcción de realidad social

Secuencia didáctica 1. Análisis de fenómenos sociales a partir de interpretaciones científicas empiristas.

Para resolver los principales problemas mundiales las personas acuden a la CIENCIA, ya que, debido a su objetividad, las
condiciones de vida de la humanidad se han incrementado a consecuencia de los avances del conocimiento científico.
En ocasiones se acude al conocimiento no científico como es el caso de la MEDICINA ALTERNATIVA.

Interpretaciones científicas: Positivismo, Materialismo histórico, Estructural funcionalismo.

A. POSITIVISMO. https://www.youtube.com/watch?v=LuAFB6hzuO0
La base del positivismo es el MÉTODO INDUCTIVO.
 OBSERVACIÓN

DESARROLLO
DE LEYES CONOCIMIENTO
EMPÍRICO
GENERALES

DESARROLLO
EXPERIMENTACIÓN DE
HIPÓTESIS

TRES ESTADÍOS EN LA SOCIEDAD

 ESTADÍO TEOLÓGICO
Es fictício, provisional y preparatorio. En el la mente busca causas y los principios de las
cosas, lo más profundo, lejano o inasequible. Explica los acontecimientos a partir de la
voluntad divina.
Fetichismo. poder mágico.
Politeísmo. conjunto de divinidades relacionadas con la naturaleza.
Monoteísmo. Una sola divinidad.
Sistema de Gobierno: Monarquía. Los reyes gobiernan por derecho divino

ESTADÍO METAFÍSICO
Es esencialmente crítico y de transición. Es una etapa intermedia ente el estado
teológico y el positivo.
La metafísica intenta explicar el origen de las cosas a partir de categorías filosóficas
abstractas.
A. Principio, substancia o esencia.
B. Transición entre lo imaginario y lo real
Sistema de Gobierno: República. Organización social basada en conceptos como la
igualdad o soberanía

ESTADÍO POSITIVO O CIENTÍFICO

Es real, es definitivo. En él la imaginación queda subordinada a la observación. La
mente humana solo busca los hechos y sus leyes.
Forma de Gobierno: Gobierno en la que solo una minoría de pensadores ilustres debían
de dirigir.
 SOCIOLOGÍA
Disciplina que estudia al ser social desde una perspectiva positiva o científica

LIBERALISMO DE LA ILUSTRACION vs LIBERTAD ORDENADA

Establecimiento de una jerarquía social de acuerdo con sus
capacidades.
La colonización se esteablece en la creencia de que las sociedades
europeas,
(positiva, científica, avanzada y moderna) era superior a las
sociedades que vivían en la barbarie.
PORFIRIATO
Aplicó los fundamentos del positivismo en la
educación y la modernización del país. Se realizaron
importantes avances científicos y tecnológicos:
ferrocarril, electricidad, radio, cine.

B. MATERIALISMO HISTÓRICO
 Comprobación empírica de como los seres
humanos satisfacen sus nececidades básicas
de trabajo y producción

Origen de estos grupos: Historia de las luchas de

Modos de producción: MATERIALISMO clases: Dominantes y
distribución del trabajo. HISTÓRICO Marx dominados. Opresores y
y Engels oprimidos

Edad Antigua: libres y esclavos.

Edad Media: Señores feudales Lucha constante de poderes que
y vasallos implica una transformación
Edad Moderna: burgueses y revolucionaria o el hundimiento de
proletarios. la clase en pugna.
 Es b
to
au astle o r existí
cen
.N laco an
cles aseo
n
u
m Mo
O
C sciatrU
IS esn
N lp
arM
P iacu
O sti
mIM u
R lacsfeITV
Oó i eb
rsu
d
n cs id
in aeso d escap
it l.La s
i talism o ti eras eran d
ap
C eto osal igu al q e lo
u sm ed s d
io r o
ep c ció
u
d n
co lo
izm
n aSe ación
rgu
o ft .LaR o
p
in
rs evo
u lurm st ció
P Ierao
n mn sti
u
dlim et trialco
ype reald
sib clasero
im p led
ro
asy tari sia ,Egip
(A M to ,P
d ersiad o yA
p éd
mc ricaP
u A reh
n
ó isáti
c p ico a).
án
fá brica(o Ll s,in
ua m
reo
b s)vep
o r ym enu d
ra(b
d su
io fergb ep
ro zals. d
ciab
u rp
o
t n
ó
.C raist laseo
o
lp n
u)d rim p .ñ
lao
sd id ae rExl o
ap tacó n
ied
p eap
dr h livad b
m
o rep
.(ti
d ras,b
o elh
oció en
u i) ,cap
b
m
so re.En ital,m
es edio
m sd
eo
rg e
u
r lim
eP
d cn aro
u
d
to ció
nels su
felacioñ u arefF yco
sn
o
d n
aleism lasin
d
u vced
í(o asio
nu
ed esb
ávam
in b
arlo
sn
te) s (G ran
d esciv ilzac o esrEcla an
n gm
ti vis u as,)o o
re to
b d grie ay
mb
o
(h res lib re s,p ercit oin
d sl ad
sem
o i )q en
u s lastr. ab
to j ran b ajo La p
O d
ro
es res(h
ció n
u seco
b arcteslib erizas)y p
m rli asclm
o o seo
id (c cialevo
s) s:
 MODOS DE PRODUCCIÓN
CONCEPTO
Modo de producción primitiva se entiende en
la teoría marxista, una etapa del desarrollo de
las formaciones económico-sociales.
Este modo de producción está caracterizado
por el bajo nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas, la propiedad colectiva de los
medios de producción (tierra y herramientas
rudimentarias), la distribución igualitaria de los
productos.
ASIÁTICO Modo de producción asiático o despotismo
tributario a las sociedades caracterizadas por la
aparición de un poder estatal centralizado,
político y económico, basado en la explotación
generalizada de las comunidades aldeanas
comprendidas en el territorio dominado por el
Estado.
ESCLAVISTA El modo de producción esclavista es el primero
basado en la explotación, es decir, en la mano
de obra forzada. Alcanzó su máxima expresión
en la Grecia antigua y el Imperio Romano.
Continúan las división de clases sociales.
Los esclavos eran la clase social que se utilizaba
para estas tareas. Sin percibir
remuneración por su trabajo.
CARACATERÍSTICAS
 Organizados en grupos dedicados a la
caza, pesca y recolección.
 La actividad productiva humana se
basaba en la cooperación simple.
 La producción estaba definida por las
necesidades colectivas. Auto abasto,
sin acumulación de bienes o capital.
 Sin clases sociales. Igualdad de los
seres humanos.
 División social del trabajo y con
excedente
 Propiedad privada del suelo
 Explotación del hombre por el hombre
tanto en actividades productivas como
funciones sociales. Aparece la clase
opresora y los oprimidos
 Modo de producción netamente
preindustrial
 Capital escaso sin incentivos para la
inversión. Acumulación de riqueza,
propiedades y lujos.
 Los esclavos eran considerados medios
parlantes. Y no estaban interesados en
la producción por lo cual era baja.
 La reproducción de la fuerza de trabajo
queda como responsabilidad del
propietario.
 MODOS DE PRODUCCIÓN
CONCEPTO
FEUDALISMO Se define como el modo de producción basado
en la propiedad feudal (clase dominante) sobre
la tierra y la propiedad parcial sobre los
trabajadores (campesinos y siervos) así como
de la explotación de los mismos.
Delimitaron de los feudos y los concedían a sus
vasallos (hombres libres pero dominados) que
las trabajaban bajo ciertas condiciones.
CAPITALISMO Se origina por el mercantilismo y el desarrollo
de las manufacturas. Posteriormente por el
liberalismo y la colonización. La Revolución
Industrial crea la clase proletaria u obrera.
La clase opresora (burgueses o capitalistas)
dueños de fábricas, insumos y medios de
producción. Clase oprimida (obreros) venden su
fuerza laboral por un salario.
SOCIALISMO De acuerdo con el marxismo, debe de
comenzar una revolución proletaria para
derrocar a la burguesía y crear un modo de
producción denominado socialismo. Este debe
satisfacer las necesidades materiales y
culturales de toda la sociedad y abolir la
propiedad privada. Todavía hay actividades
CARACATERÍSTICAS
 Surgimiento del campesinado
 Surgimiento del señor Feudal
 Los campesinos dan producción a
cambio de protección
 Surge la iglesia como protectora de los
reyes y los campesinos.
 La producción es para auto abasto y el
resto para el señor feudal.
 Tres clases sociales, Monarquía,
feudales y campesinos.
 Desarrollo del comercio y producción a
gran escala
 Se incrementa la propiedad privada
 Surge el trabajo asalariado
 Clases sociales: Burguesía y
proletariado
 Mercado de libre competencia.
 Surgen monopolios y desarrollo
económico desigual.
 Pugnas entre trabajadores y
empresarios. Surgen los sindicatos.
 Los medios de producción son de
propiedad social
 No existen las clases sociales
 Distribución equitativa de los bienes
 No existe la propiedad privada
 Desaparece la explotación del hombre
 Tipos de propiedad:
 mercantilistas. Este modo de producción es una
transición al comunismo.
Cooperativa: todos los trabajadores
son dueños de los medios de
producción.
Estatal: todos los bienes son de la
nación y toda industria, pertenece al
pueblo.

COMUNISMO En el comunismo no existen las clases sociales,  La economía es controlada por el

donde el pueblo es dueño de los medios de
producción y goza de plena igualdad social.
Busca fundar el Estado de bienestar, busca
favorecer a las clases más vulnerables,
mediante el impulso a las empresas locales,
establecer salario mínimo vital y promover
construcción de obras públicas
Estado.
 Rechazo de la explotación de la mano
de obra.
 Elimina el mercado libre
 La riqueza debe de ser comunitaria y
no privada
 Desaparición de las clases sociales.

PLUSVALÍA
Valor adicional que el obrero crea por encima del valor de su fuerza de trabajo (que siempre es recompensada con el mismo
salario) lo que produce más capital y reproducir exponencialmente su riqueza.

SOCIALISMO
De acuerdo con el marxismo, debe de comenzar una revolución proletaria para derrocar a la burguesía y crear un modo
 COMUNISMO
En el comunismo no existen las clases sociales, donde el pueblo es dueño de los medios de producción y goza de plena
igualdad social.
Busca fundar el Estado de bienestar, busca favorecer a las clases más vulnerables, mediante el impulso a las empresas
locales, establecer salario mínimo vital y promover construcción de obras públicas

C. ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO

ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
Émile Durkheim. Uno de los primeros representantes de esta interpretación científica. Toma las bases de las ciencias
empíricas para proponer una dimensión objetiva de lo social. Sostiene que el ser social es un complejo sistema, cuyas
partes (individuos) tienen propósitos y desarrollar funciones diversas.
 Solidaridad mecánica. Propia de las sociedades primitivas. Los individuos se mantienen unidos porque tenían
conocimientos y habilidades similares y desarrollar funciones parecidas.
 Solidaridad orgánica. Propio de las sociedades industriales o modernas. Especialización del conocimiento y
funciones lo que desarrolla la interdependencia.
 Hecho social. Las estructuras externas que se imponen al individuo, debido a que existen desde su nacimiento.
 Investigación cuantitativa. Su propósito es obtener datos medibles sobre un grupo social. (dos de cada diez
estudiantes sufren bulling)
 Sistema. Conjunto de funciones de los individuos (roles). Los sistemas sociales tienden al equilibrio y a la
estabilidad.

ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO CONDICIONES SEGÚN PARSONS

 Adaptación. El sistema es capaz de conservarse a pesar del entorno.
 Capacidad para alcanzar metas. El sistema traza propósitos y estrategias para lograrlos.
 Latencia. El sistema debe de proporcionar, mantener y renovar las motivaciones de los individuos, así como sus
Secuencia 2 Análisis de fenómenos sociales a partir de interpretaciones científicas fenomenológicas.
Interpretaciones científicas: Teoría comprensiva, Teoría crítica.

Aparte de las interpretaciones del Positivismo, el materialismo histórico y estructural

funcionalismo, se recurre a otras interpretaciones que consideren las experiencias y
sentimientos particulares, tanto individuales como sociales. Se trata de una explicación a una
escala micro.

TEORÍA COMPRENSIVA WEBER

Interpretar y explicar la acción humana desde una perspectiva social, intersubjetiva y no de las ciencias naturales
(individuos predecibles como una máquina).