ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Presentado al tutor (a):

Juan Felipe González Ostos

Entregado por el (la) estudiante:

Juan Felipe Bernal Ramos

Grupo: 301301_1392

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD

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 INTRODUCCIÓN

The following work aims to perform algebra exercises such as summations producing
absolute values and equations of first and second degree this in order to give a solution to
problems that can be everyday with the help of these algebraic exercises which have as
their purpose to have a response of the unknown that we have generally represented by X
or Y being these two any term.

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Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video
seleccionados y publicados en Explicativo
el foro de la tarea 1.

Juan Felipe Bernal Ramos Ejercicio 3: Inecuaciones h ps://youtu.be/wljAUMamC6o

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

En un depósito de granos de cierta plaza mayorista se vende el kg de sal refinada a $2#00,

y el kg de azúcar de alta pureza a $5#00 a sabiendas que el precio del kg de estos
productos de la canasta familiar puede subir por la inflación. Si la venta total de estos
productos fue de $495500 y se vendieron 131.70 kilogramos de ambos productos ¿cuántos
kilogramos se vendieron de sal y cuántos de azúcar?

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas

de ecuaciones)

X+Y=131,70

2300X+5300=495,500

X= 131,70-Y

SUSTITUYO

2300(131,70-Y)+5300Y=495,500

302,910-2300Y+5300Y=495,500

302,910+3000Y=495,500

495,500−302,900
Y=
3000
192,590
Y=
3000
Y= 64,1 Kg Azucar

REEMPLAZO

X= 131,70-Y

X= 131,70-64,1

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Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad inicial de v0 (pies/segundo)
y su distancia s en pies al punto de lanzamiento viene dada, en función del tiempo, t en
segundos, por la fórmula s=v0 t-16t2 . Suponiendo que el objeto se lanza con una velocidad
inicial de 12# pies/segundo, ¿en cuánto tiempo estará a 100 pies por arriba del punto de
lanzamiento?

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

2
S=Vo∗t−16 t
2
100=123∗t −16 t

16 t 2−123 t + 100 =0

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6
La altura mínima sea de 6,77 mts y la altura máxima de 7,83 mts.

El rango en el cual el dron realizara una dispersión efectiva esta entre 6,77 mts y 7,83
mts.

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8
9
 Conclusiones

The equations proposed in the task are correctly resolved, and the solution of each proposed
statement is logically analyzed.

The result given in the exercises is verified with the help of Geogebra

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 Referencias bibliográficas

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012) Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. (pp. 16-
20).

 Martínez, B. C. (2011) Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones (pp. 33 – 38)

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria (pp. 30
– 42)

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012) Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. (pp.
11–12)

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