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Actividad Calificada - T3 Tarea: I. Datos Informativos
Actividad Calificada - T3 Tarea: I. Datos Informativos
ACTIVIDAD CALIFICADA – T3
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : T3
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
● Plazo de entrega : Décima semana de clase (Semana 10)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T3
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
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II. INDICACIONES
Para la realización de la actividad se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 7, 8 y 9 revisados en la unidad y la lectura del texto del Plan
lector.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc) o Acrobat (.PDF) y
de manera grupal (un solo representante debe hacer el envío). No olvide colocar en
la primera hoja el nombre de todos los integrantes del grupo.
● Grabe el archivo con el siguiente formato:
T3_ (nombre del curso) _Número de grupo
Ejemplo: T3_Comunicación I_Grupo_01
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
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COMUNICACIÓN I
Fuente 1
Datos de la fuente
Enlace: https://www.pinterest.com/pin/783556035164343969/
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COMUNICACIÓN I
Fuente 2
El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, afirmó que con la experiencia adquirida durante la pandemia es
necesario “imaginar la enseñanza virtual como una posibilidad de la nueva revolución en la educación y no
como la atención a una emergencia”.
Para ello, propuso establecer condiciones básicas para hacer posible la virtualidad; el manejo del lenguaje
técnico–tecnológico fortaleciendo las capacidades digitales de los docentes; y la transformación del
concepto de la educación virtual no solo como el traslado de la presencialidad a medios técnicos, sino como
una alternativa pedagógica, un proceso de enseñanza y de aprendizaje en las universidades.
El titular de Educación señaló que la alianza con el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación
Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) ha permitido el desarrollo de un aprendizaje
interinstitucional en este tiempo de emergencia y ha contribuido en temas puntuales para el Perú y la
construcción de la universidad pública del futuro.
Por su parte, el director de UNESCO IESALC, Francesc Pedró, indicó que, a través del convenio con el
Ministerio de Educación (Minedu) se ha logrado generar información valiosa sobre los efectos de la COVID-
19 y las prácticas que aseguren la mejora de programas virtualizados en pos de una transición hacia una
educación superior de calidad.
Declarada la emergencia en marzo del 2020, el Minedu ofreció a las universidades públicas planes de
fortalecimiento, asistencia técnica y financiamiento por más de 520 millones de soles para la continuidad de
la enseñanza. Esto permitió que el 100 % de universidades públicas licenciadas iniciara clases de manera
remota y se redujera la tasa de interrupción de estudios de 18.27 % en el periodo 2020-1 a 16.19 % en el
2020-2.
Datos de la fuente
Autor: Ministerio de Educación del Perú
Año: 16 de junio 2021
Enlace: https://www.gob.pe/institucion/minedu/noticias/500728-ministro-cuenca-la-
ensenanza-virtual-puede-ser-la-nueva-revolucion-en-la-educacion
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COMUNICACIÓN I
Párrafo de introducción
Párrafo de cierre
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COMUNICACIÓN I
(1 punto) (0 puntos)
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.
Consigna:
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COMUNICACIÓN I
Elabore una infografía, a partir de la lectura “Bola de Sebo”, que responda a la siguiente
pregunta:
¿De qué manera la novela refleja los problemas de su época planteados en la trama?
Para responder esta pregunta debe considerar los siguientes aspectos:
Infografía (Pegue en esta sección la infografía en formato JPG. La imagen debe ser
nítida)
Enlace: _____________________________________________________________
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COMUNICACIÓN I
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sí NO
(1pto.) (0 ptos.)
Incluye el título y/o subtítulo de la lectura, en la
herramienta elegida.
El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.
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