Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Rubrica Bitacora

    Cargado por

    Maicol Serna
    6 vistas2 páginas
    Este documento proporciona instrucciones para la realización de una bitácora como parte de un curso de planeación estratégica de vida. Los estudiantes deben elegir una de varias preguntas propuestas y responderla en un formato interactivo como PowerPoint o Prezi, explicando el significado de la pregunta, su aplicación personal y potencial como estrategia de transformación social. El trabajo debe mostrar una reflexión individual basada en los aprendizajes del curso más que ser una mera recopilación de fuentes externas, y está calificado en un 20% de la

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento proporciona instrucciones para la realización de una bitácora como parte de un curso de planeación estratégica de vida. Los estudiantes deben elegir una de varias preguntas propuestas y responderla en un formato interactivo como PowerPoint o Prezi, explicando el significado de la pregunta, su aplicación personal y potencial como estrategia de transformación social. El trabajo debe mostrar una reflexión individual basada en los aprendizajes del curso más que ser una mera recopilación de fuentes externas, y está calificado en un 20% de la

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    6 vistas2 páginas

    Rubrica Bitacora

    Cargado por

    Maicol Serna
    Este documento proporciona instrucciones para la realización de una bitácora como parte de un curso de planeación estratégica de vida. Los estudiantes deben elegir una de varias preguntas propuestas y responderla en un formato interactivo como PowerPoint o Prezi, explicando el significado de la pregunta, su aplicación personal y potencial como estrategia de transformación social. El trabajo debe mostrar una reflexión individual basada en los aprendizajes del curso más que ser una mera recopilación de fuentes externas, y está calificado en un 20% de la

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    ESTUDIO DE CASO

    INSTRUCTIVO: Bitácora
    CURSO: PLANEACIÓN ESTRATEGICA DE LA VIDA

    Estimados estudiantes, esta información es relevante para la realización de la Bitácora.

    1. Datos Generales

    Actividad Porcentaje
    Bitácora 20%

    2. Objetivos:

    2.1. Reflexionar en torno a los aprendizajes propios del curso, y las aportaciones correspondientes
    orientadas desde una reflexión critico-constructiva.

    3. Instrucciones Bitácora:
     Renombrar el archivo así: APELLIDO_NOMBRE_Actividad 5
     La actividad puede realizarse de modo individual o en equipos máximo de 4 personas.
     El trabajo debe realizarse en un formato interactivo (power point, prezzi, pow toon)
    o Portada
    o Contenido
    4. Preguntas a resolver – Contenido: Durante la séptima semana, se entregará "La Bitácora" un
    ejercicio que permite la reflexión personal a cerca de la experiencia del curso de Planeación
    estrategia de la vida, para ello se debe tener en cuenta:

    4.1. Elegir una de las siguientes preguntas:


     ¿Por qué es importante planear la vida?
     ¿Qué significado adquiere la luz interior en la persona humana?
     ¿Cómo se identifican las sombras que hacen parte de la identidad personal?
     ¿Para qué sirve la reflexión acerca de “Línea de la vida”?
     Las relaciones sociales ¿cómo aportan a la construcción del plan de vida?
     ¿Qué significado tiene la familia en la construcción del proyecto de vida?
    4.2. Responde la pregunta elegida a partir de las siguientes indicaciones:
     ¿Qué es? o a que hace referencia (para ello debes utilizar las reflexiones elementos
    abordadas en los diferentes encuentros).
     ¿Para qué? justifica desde el ámbito personal que aplicación tiene esta en la práctica
    cotidiana.
     ¿Cómo? este tercer y último eje debe dar razón del como esta pregunta-respuesta puede
    llegar a ser una estrategia de transformación social.

    6. Recomendación final: Los trabajos deben evidenciar construcción personal, de modo que no sea
    una recopilación de textos de internet, libros o revistas que se cortan y se pegan. El plagio anula el
    trabajo, y se califica en 0.0 Consulte lo que es plagio en este artículo:
    https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/1/164/125/1?url=1/164/125/1

    También podría gustarte