¡VALORACIÓN!

Reflexionamos:

¿Qué intención comunicativa tienen los verbos pronominales dentro

de una oración?

Los verbos pronominales son aquellos que se construyen

incluyendo en la terminación de su infinitivo un pronombre
reflexivo (me, te, se, nos, os).
En las siguientes oraciones: “Yo te cuido cada día” o “Yo cuido cada
día” ¿Cuál es la diferencia en cuanto al mensaje e intención en las
dos oraciones? Justifica tu respuesta, explicando con otros
ejemplos.

La diferencia que podemos encontrar en cuanto al mensaje e

intención en las dos oraciones, son las siguientes:
En la primera oración "Yo te cuido cada día" es el cuidado
que se le da a una cosa, persona u objeto de manera diaria,
mientras que “Yo cuido cada día" es una labor que se realiza
de manera general cada día.
Un ejemplo sobre esto podría ser:
Yo amo cada día.
Yo te amo cada día.
¿Conociendo y empleando los verbos pronominales correctamente
en nuestros escritos, nos ayudará a mejorar nuestras redacciones?
sí nos ayudará a mejorar nuestras redacciones ya q se
emplean de diferentes modos: reciproco, reflexivo

¡PRODUCCIÓN!

Escribimos un texto dramático con temática sobre la

equidad de género, empleando verbos pronominales y lo
compartimos en la clase.
Un texto dramático con temática sobre la equidad
de género, empleando verbos pronominales sería:
Las mujeres no pueden conformarse con la igualdad porque
necesitan equidad así que es importante defenderse para
no arrepentirse de no luchar por sus derechos en la
sociedad, la cual durante años ha sido dominada por
los hombres y el patriarcado.
Así que la lucha inicia hoy desde tu casa con
tu familia porque los pensamientos machistas deben
acabarse hoy y para siempre.
¿Qué es la equidad de género?
La equidad de género consiste en ofrecer las
mismas oportunidades, derechos y recursos a
las personas sin importar su género.
 ¡VALORACIÓN!

Reflexionemos:

Si no existieran los adverbios, ¿podríamos expresar

circunstancias de tiempo o lugar?, ¿habría otra clase de

palabra que podría reemplazarles?

Si no existieran los adverbios es posible expresar circunstancias
relacionadas con el tiempo o
los lugares empleando preposiciones o adjetivos

Con mucha frecuencia utilizamos el adverbio de afirmación:

“sí” ¿te ha pasado que no le colocas la tilde respectiva?,

así que, si te mandan un mensaje de texto en el que te

inviten a salir: claramente responderás: –sí. (No te olvides

de ponerle la tilde).
Respondería con un Sí
 ¡PRODUCCIÓN!
Escribamos un texto argumentativo, en el que empleemos la mayor
cantidad de adverbios.

Los adverbios se clasifican según la circunstancia que expresan. Así,

hay adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación,
negación y duda.
oración:
Hoy tenemos un buen día, muy soleado, perfecto para ir en la tarde
a un río cercano y comer un rico helado de limón.
¡Taller de Ortografía!

¡Razonamiento Verbal
 ¡REALICEMOS LA VALORACIÓN!

Reflexionemos:

En el lenguaje que utilizas en tu diario vivir, ¿empleas con

frecuencia verbos enclíticos? Si fuera el caso, menciona algunos de
ellos.

El tipo de lenguaje que se utiliza a diario para vivir se conoce

como Informal y en algunas veces coloquial, debido a la
zona geográfica donde se encuentre.
Por otro lado, los verbos enclíticos, que se usan de manera diaria,
son los siguientes:

 Mírame
 Entrégame
 Escrito
 Deme

¿Cuál es la intención comunicativa que tienen estos verbos

enclíticos?
La intención comunicativa de los verbos enclíticos es reforzar la
idea comunicada por la oración anterior.

Estos verbos agregan un mayor énfasis y destacan una idea

concreta. Por ejemplo, se puede usar el verbo enclítico "¿verdad?"
al final de la oración para confirmar que todo lo que se ha dicho
es correcto.
Según el texto anterior, las expresiones: dígalo, contéstale ¿aún
son empleados? Justifica tu respuesta.

no son empleados actualmente ya que el lenguaje ha cambiado

constantemente
 ¡PRODUCCIÓN!
Escribamos textos literarios, en los que empleemos verbos con
enclíticos y compártelos en clase.

En la literatura es común encontrar el uso de este tipo de verbos

enclíticos sobre todo en obras de la lengua española. Como por
ejemplo en "La Celestina".
¿Cuáles son algunos textos literarios que emplean verbos
enclíticos?
Los verbos enclíticos son aquellos que se colocan al final de una
palabra o de un enunciado. Algunos ejemplos de textos literarios
donde se emplean verbos enclíticos:
1. "La Celestina"  de Fernando de Rojas:

 "¿Qué diríais, Sempronio?": (diríais: diría + le)

 "Diríjale que me mande": (diríjale: diría + le)

2.  "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes:

 "Quijote le respondió que no le pesaba de seguirle": (le

pesaba: pesar + le)
 "Sancho, ¿sabes lo que me ha parecido ahora?": (me ha
parecido: parecer + me)

3.  "La Casa de Bernarda Alba"  de Federico García Lorca:

  "Yo no estoy en venta, ¡toma!": (estoy: estar + yo)
 "Yo le diera cuerda hasta que echase sangre por los ojos":
(diera: dar + le)

4. "La Regenta"  de Leopoldo Alas "Clarín":

 "Se me ha ido el alma tras de ti": (me ha ido: ir + me)

 "Me echaron a mí las culpas": (echaron: echar + me)

¡VALORACIÓN!

Reflexionemos:

¿Quiénes utilizan con frecuencia el lenguaje literario?

En lo que respecta a nuestro conocimiento sobre el lenguaje

literario, hemos de saber que es el tipo de lenguaje que usan los
escritores de forma artística.

¿Cuál es la importancia de la lengua y la literatura?

La Literatura es una fuente de disfrute, de conocimientos a través

de una mirada estética, de juego con el lenguaje, de valoración de
aspectos verbales en circunstancias concretas y debe respetarse
desde esta perspectiva.

¿Para qué te sirve el lenguaje literario?

Los usos del lenguaje literario se resumen en la emisión de

emociones, la connotación del mismo, la intención de transmitir un
contenido, la elección de las palabras, el código y el canal.

¿Cómo se transmite el mensaje empleando el lenguaje literario?

Puede expresarse en prosa o en verso, pero su fin último es

transmitir ideas. Incluso puede recurrir a giros coloquiales si el tipo
de texto lo requiere, por ello no debemos confundirlo como un
lenguaje culto, aunque en ocasiones podría parecerse.

¡PRODUCCIÓN
Escojamos un p poema o canción que nos guste, cópiala en tu
cuaderno e identifica todas las figuras literarias que encuentres.

No Puedo Evitar Enamorarme

Los sabios dicen

Que solo los tontos se precipitan
Pero no puedo evitar
Enamorarme de ti

Si me quedara
¿Sería un pecado?
Si no puedo evitar
Enamorarme de ti
Como un río que fluye
Seguro hacia el mar
Querida, así es
Algunas cosas están destinadas a suceder
Toma mi mano
Toma mi vida entera también
Porque no puedo evitar
Enamorarme de ti
Como un rio que fluye
Seguro hacia el mar
Querida, así es
Algunas cosas están destinadas a suceder
Toma mi mano
Toma mi vida entera también
Porque no puedo evitar
Enamorarme de ti

Escribamos poemas empleando las figuras literarias estudiadas,

expresemos nuestra mirada íntima del mundo.

Grotesco
Sus piernas por toda montura,
Por todo bien el oro de sus miradas,
Por el camino de las aventuras
Marchan harapientos y huraños.

El prudente, indignado, los arenga;

El tonto compadece a esos locos aventurados;
Los niños les sacan la lengua
Y las chicas se burlan de ellos.

Sin más que odiosos y ridículos,

Y maléficos, en efecto,
Y tienen el aire, en el crepúsculo,
De un mal sueño.

Y con sus agrias guitarras,

Crispando la mano de los liberados,
Canturrean unos aires extraños,
Nostálgicos y rebeldes
 Y es, en fin, que sus pupilas
Ríe y llora – fastidioso-
El amor de las cosas eternas,
¡Viejos muertos y antiguos dioses!

Id, pues, vagabundos sin tregua,

Errad, funestos y malditos,
A lo largo de los abismos y de las playas
Bajo el ojo cerrado de los paraísos.

La naturaleza del mundo se aísla

Para castigar como es preciso
La orgullosa melancolía
Que te hace marchar con la frente alta,

Y, vengando en ti la blasfemia
De inmensas esperanzas vehementes,
Hiere tu frente de anatema.

¡Taller de Ortografía!
¡Razonamiento Verbal!