Repaso de Contenidos

Objetivo: Potenciar el espíritu de superación frente a los contenidos que necesita manejar adecuadamente
para un buen desarrollo en la asignatura de matemáticas.

Esta guía es un resumen de lo que ya visualizaste durante estas semanas en la asignatura de

matemáticas, así que sigue las instrucciones, lee los ejemplos y escribe tus dudas para luego ser
consultadas.

Conjunto ℤ
Corresponden a los números naturales (enteros positivos), los enteros negativos y el cero.

Los números negativos nos ayudan a describir valores inferiores a cero, se escribe un – (signo menos)
delante del número para representar que su valor es negativo.

Números negativos Números Positivos

Los números positivos indican valores superiores a cero, se puede escribir un + (signo más) delante del
número para representar que es positivo.

CUANDO UN NUMERO NO LLEVA NINGUN SIGNO SE CONSIDERA AUTOMATICAMENTE

POSITIVO.

2. En tu cuaderno: Escribe y explica tres situaciones en donde se utilicen los números negativos.

a) _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Valor absoluto
El valor absoluto de un número es su distancia al 0. Por ejemplo, el valor absoluto de 4 es 4

Profesora
Esto puede Diferencial
parecer Vanessa
demasiado PainecuraPor
evidente. Ancán
supuesto que la distancia de 0 a 4 es 4.
Pero el valor absoluto es más interesante al tratar con números negativos. Por ejemplo, el valor absoluto
de -4, también es 4.

SE SIMBOLIZA CON DOS BARRAS VERTICALES | | por ejemplo el ∣ -4 ∣ es 4.

I. En tu cuaderno, Calcula el valor absoluto de los siguientes números.

a) ∣ 3 ∣ b) ∣ 6 ∣ c) ∣ - 15 ∣ d) ∣ -1 ∣ e) ∣ 1 ∣

En tu cuaderno: Resuelve los siguientes ejercicios ten en cuenta cuando debes reemplazar por el valor
absoluto.

a) ∣ -3 ∣ + ∣ -1 ∣ =

b) ∣ -12 ∣ - ∣ 4 ∣ =

c) |3 | + |15| =

d) |-10 | + |12| =

I. ORDENAR NUMEROS

Idea clave: el hecho de que los números que estén más a la derecha  en la recta numérica son más
grandes, es verdadero tanto para números positivos como negativos.

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Por ejemplo: 5 es más grande que 2, Veamos en la recta el 5 esta más a la derecha que el 2

Ahora: -2 es más grande que -5, ya que el -2 está más a la derecha que el – 5 en la recta numérica.

1. Ahora comparemos los siguientes números destacados en la recta numérica. (En tu cuaderno)

______ es mayor
que_____
a)

______ es menor
que_____

b)

2. Compara los siguientes números y escribe si es mayor o menor, utiliza los símbolos > o <
según corresponda. (puedes dibujar una recta numérica para compáralos si es necesario)

7 -7 -1 -8 4 -1 -8 -9

-1 -10 4 -4 1 -12 9 -2
Números opuestos o inverso aditivo

El opuesto de un número es el número al otro lado de 0 en la recta numérica y a la misma distancia de 0.

Por ejemplo: el opuesto de 4 es -4, ya que ambos se encuentran a la misma distancia del 0

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 1. Encuentra y marca el número opuesto de los números marcados.(copia en tu cuaderno)

a)

b)

c)

2. Dibuja una recta numérica y marca el número opuesto a los siguientes números. 13, 10 , 2 , 5, 9, -2
, -4.

SUMAR NÚMEROS NEGATIVOS

Para sumar números negativos, tenemos diferentes formas, una de ellas es la recta numérica en la cual,
nos moveremos hacia la izquierda ().
1° Comenzamos avanzando
Por ejemplo sumamos -6 + -7 o -6 + (-7)
6 hacia la izquierda,
2° luego los 7,
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3° llegamos al -13, que será
nuestro resultado.
Por otra parte, podemos sumar de la manera normal los números, es decir:

Y al finalizar, ya que ambos son

números negativos conservamos el
signo negativo.

1. Resuelve las siguientes sumas de números negativos, resuelve de la manera que sea más sencilla
para ti.
a) -2 + (-5) = b) -12 + (-10) =

c) -10 + (- 30) = d) -6 + - 3 =

e) -20 + (- 15) = f) -3 + - 3 =

Sumar Números negativos con Números positivos

Por ejemplo: - 8 + 3 Debes ubicar el -8 en la recta,

y posteriormente avanzar 3
hacia la derecha, siendo -5 el
resultado.

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Recuerda: Los Números negativos avanzan hacia la izquierda, y los números positivos avanzan a la
derecha.

Existe una segunda forma, mira con atención. El color rojo representa a los negativos.
El color azul a los positivos.
- 8 + 3 = -5

Pintaremos los 8 cuadrado rojos, que representan el -8.

Pintaremos debajo 3 cuadrados azul, que representan el 3.
Tachamos cuando queden juntos como en el ejemplo.

Los que
sobran nos
indicaran el
resultado en

Debemos tener en cuenta La regla de los signos para la adición y sustracción

Cuando una suma o resta presenta Signos iguales siempre se sumaran los
números y se mantiene el signo en el resultado.
Por ejemplo: -3 + (-2), tienen igual signo, es decir – (negativo), por lo que
agregamos el signo al resultado = - 5

Cuando una suma o resta presenta Signos distintos siempre se restan los
números y se mantiene el signo del números de mayor valor absoluto.

Por ejemplo: -8 + 3 tienen diferente signo (uno negativo y uno positivo) por lo tanto los restamos, nos da 5. y
mantenemos el signo de número mayor, es decir -5.

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 1. Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno, puedes utilizar cualquiera de los 3 métodos
presentados con anterioridad.

a) – 15 + (- 5) =

b) 12 + (-4) =

c) 1 + (-11) =

d) – 20 + 6 =

e) -5 + (-19) =

f) 4 + -3 =

g) -6 + 6=

h) -10 + 10 =

Multiplicación y división de fracciones.

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Antes de comenzar o al finalizar una multiplicación o división de fracciones, SIEMPRE, debemos ver si
podemos simplificar o reducir la expresión. Especialmente cuando se solicita.

1° Observamos los números, y verificamos si son divisibles por un mismo

= número ( podemos ocupar las tablas de multiplicar), en este caso 4 y 8 son
divisibles por 4.
2° Escribo el resultado de la división del numerador, en este caso 4 : 4 = 1,
luego realizo lo mismo con el denominador, 8:4 = 2.

Observa el ejemplo: Para multiplicar fracciones debemos realizarlo “hacia el lado” o de manera directa.

1° multiplico los numeradores y escribo su resultado sobre

la línea divisora.
2° multiplico los denominadores y escribo el resultado bajo
la línea divisora.

I. Resuelve en tu cuaderno las siguientes multiplicaciones, guiándote por el ejemplo.

3 1
a) x =
5 2

9 2
b) x
3 3
=

12 3
c) x
4 4
=

5 2
d) x
2 1
=

Para dividir fracciones existen dos formas

1° debemos multiplicar cruzado, tal como muestra la imagen, te

recomiendo que dibujes las líneas como se muestra.

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La segunda forma es con el inverso, lee con atención
1° seleccionamos la segunda fracción y buscamos su inverso, es decir,
giramos la posición del numerador y denominador (como se ve)

2° escribimos nuevamente la operación reemplazando el signo de división ( : ) por el de

multiplicación (x), también escribimos el inverso de la segunda fracción.

3° desarrollamos la multiplicación de fracciones como fue explicada anteriormente.

Resuelve en tu cuaderno las siguientes divisiones de fracciones, utiliza los métodos explicados y siguiendo
los pasos.

3 1
a) :
5 2

2 3
b) :
4 2

12 5
c) :
8 3

3 10
d) :
12 6

5 7
e) :
6 6

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