MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COLEGIO SECUNDARIO FÉLIX.E. OLLER

Modulo 1

TEMA 2: ORDEN DE NÚMEROS ENTEROS EN LA RECTA NÚMERICA.

PROFESOR: RÉGULO ROBINSON G.

CORREO: regulo.robinson@meduca.edu.pa
 TEMA 2. ORDEN EN LA RECTA NUMÉRICA.
A diario experimentamos vivencias donde estamos “aplicando la matemática”, es
por ello por lo que si observamos un termómetro podemos notar que para indicar
las diferentes temperaturas el mismo está graduado a una escala en la que se sitúan
los números enteros. Por lo cual, los números se representan en la recta numérica
de la siguiente manera.

1. Construimos una recta horizontal y señalamos el cero. También puede ser vertical.
2. Dividimos la recta en segmentos iguales a la derecha e izquierda del cero.
3. A la derecha ubicamos los números enteros positivos y a la izquierda los
números enteros negativos, como se muestra a continuación.

… -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 …

Números enteros negativos Números enteros positivos

• Relación de orden de los números enteros

El conjunto de los números enteros es un conjunto ordenado y cumple con las

propiedades: reflexiva, transitiva y anti – simétrica, por lo tanto, hay números
enteros mayores que otros y viceversa. Cuando se representan dos números en la
recta numérica, aquel número que está a la derecha siempre es mayor que el de
la izquierda.
𝑎< 𝑏

𝑏>𝑎
mayor

En la ilustración se muestra que b está a la

derecha de a, por consiguiente, a es menor que b,
que es lo mismo que b es mayor que a. Levante su mano derecha para
recordar el concepto de mayor que
(arriba y a la derecha)
 • Símbolos de las desigualdades.

Los símbolos son:

> 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 "es mayor que"

≥ se lee "es mayor o igual que"
< 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 "𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒"
≤ 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 "𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒"
≠ 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒 "𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎" 𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎

Ejemplos:
a) +2 < +4 dos positivo, es menor que cuatro positivo
b) 0< +3 cero, es menor que tres positivo
c) - 1 < +1 uno negativo, es menor que uno positivo

cuatro negativo, es mayor que seis negativo

c) -4 > -6

En general, al comparar dos números enteros, se puede afirmar que:

Si un número es positivo y el otro es negativo, el número entero negativo es
menor.
Si los dos números son positivos, es menor aquel que se
ubica a la derecha del otro en la recta numérica.

Si los dos números son negativos, es menor el número que

esté a mayor distancia de cero.

Todo número positivo es mayor que cero.

Cero es mayor que cualquier número negativo

• Valor absoluto

El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta de

suprimir su signo. Se denota con el símbolo | |, estas barras verticales se llaman
módulos.
 El valor absoluto de un número entero es la distancia (en unidades)
que le separa del cero en la recta numérica.

Ejemplo:
Un atleta A corre a partir de cierto punto de origen, una distancia de 100 metros hacia
el oriente. Otro atleta B corre 100 metros hacia el occidente con respecto al mismo
punto.
La posición final del atleta A se puede representar por +100 y la posición final del atleta
B se puede representar por -100.

En ambos casos se puede

observar que los atletas recorren
100 metros.

Se dice que 100 es el valor

absoluto de 100 y -100.

Ejemplo:

|−5| = 5, Se interpreta como: La distancia del cero al -5 es 5 unidades se lee, el

valor absoluto de cinco negativo es igual a cinco.
|+4| = 4, se lee el valor absoluto de cuatro positivo es igual a cuatro. Se
interpreta como la distancia del 0 al +4 es 4 unidades positivas.

|0| = 0, se lee el valor absoluto de cero es igual a cero.

Por lo tanto, podemos concluir lo siguiente:
El valor absoluto de un número positivo es positivo.
El valor absoluto de un número negativo es su opuesto.
El valor absoluto de cero es cero.
Los valores absolutos de dos números enteros opuestos son iguales.
 • Números enteros opuestos o simétricos

En la siguiente ilustración se observa que 4 y −4 están a una misma distancia del cero.

Decimos que 4 y −4 son números opuestos y tienen el mismo valor absoluto, y se

escribe de la siguiente manera:

El opuesto de +4 es igual a - 4 y el opuesto de -4 es igual a 4

Ejemplo:
+2 es el opuesto de -2 ↔ -2 es el opuesto de +2
-4 es el opuesto de +4 ↔ +4 es el opuesto de-4
+3 y -3 son opuestos
-1y +1 son opuestos
 TALLER #2.

1. Represente los siguientes números en la recta numérica:

+5, -6, +4, -2, -8, +2, -3, +1, -4, -7.

2. Dados los siguientes números enteros: -4, +3, -5, +5, -8, -10, +6, - 2
a) Represente en la recta numérica.

0
b) ¿Cuál está más alejado del cero?
c) ¿Cuál está más cerca del cero?

3. Dados los siguientes pares, encierre en una circunferencia ⃝ el mayor número entero:

8 𝑦−6 0 𝑦 7 −4 𝑦 5 80 𝑦 73 −30 𝑦 56

4. Ordene:
a. De menor a mayor los siguientes números enteros:
-8, +12, -2, -10, 0, +4, +3, -7: , , , , , , , ,

b. De mayor a menor los siguientes números enteros:

-8, +12, -2, -10, 0, +4, +3, -7: ___, ____,____ , ___ , ____ , ___ , ___ , ____.

5. Escriba el signo de relación <, =, >, que corresponde entre cada par de números enteros:
a. +9_____ -5 b. +11 ____+20 c. +15____-8 d. -9_____0
e. 0_____+6 f. -7_____-4 g. +6_____-10 h. +6____+6
 6. Halle el valor absoluto, complete la tabla y represente los valores absolutos en una
recta numérica.

Valor absoluto Resultado Se lee

| −𝟗| 9 El valor absoluto de -9 es 9
|+𝟏𝟐|
| −𝟐|
El valor absoluto de -20 es 20

7. Dados los siguientes números enteros: -4, -3, -5, -1, -2, localice en la
recta numérica y encierre en una circunferencia con un mismo color
solamente su opuesto.

Observe el ejemplo: el opuesto de -4 es +4.

… -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 ...

8. Dado los siguientes números +5, +15, +25, +20, localice en la recta
numérica y encierre en una circunferencia solamente su opuesto.

… -25 -20 -15 -10 -5 0 +5 +10 +15 +20 +25 ...

9. Una, correctamente, cada expresión con una línea.

Los números positivos se ⃝ ⃝ que cualquier número positivo.
localizan

El cero es menor ⃝ ⃝ +35

El cero es mayor ⃝ ⃝ a la derecha de la recta numérica.

El opuesto de -35 ⃝ ⃝ que cualquier número negativo.

El valor absoluto de |−35| ⃝ ⃝ 35

 TALLER SUMATIVO. TEMA 2

I. Escriba V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

Todos los números enteros son negativos.

Todos los números naturales son enteros.

El 0 es un número entero.

El valor absoluto de un número entero nunca es positivo.

El opuesto de – 5 es 5.

Todos los números negativos se ubican a la izquierda de 0 en la recta

Numérica.

Todos los números positivos son menores que 0.

II. Escribe dos situaciones que se puedan representar con un número entero
negativo, una con entero positivo y anota el número correspondiente.
SITUACIÓN NÚMERO

III. Relaciona cada número entero con su opuesto. (use la flecha)

26 62 -2 -6 - 22

6 2 -26 22 -62
IV. Representa en la recta numérica los siguientes puntos.

A=6 B= - 4 C= - 7 D= 1

| | | | | | | | | | | | | | |
0

V. Escribe tres números que cumplan con las condiciones indicadas en cada
caso.

a. Es mayor que cero y menor que 10: __________, __________, __________.

b. Es mayor que – 8 y menor que 0: __________, __________, __________.

c. Es mayor que – 5 y menor que 5: __________, __________, __________.

VI. Escribe el símbolo <, > o = según corresponda.

a. 23 - 14 b. – 5 1 c. – 8 -8

d. |- 10 | 10