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Péndulo Simple:
Guía de Componente Práctico Virtual
F.A. Torres-Payoma1, D. L. Tique-Escobar1

1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) - Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e
Ingeniería
consiste en aproximar al estudiante en la investigación
Resumen— Para el desarrollo óptimo del curso de Física científica a través de herramientas pedagógicas.
General 100413 de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(UNAD), es importante seguir las instrucciones presentadas en la TABLA I
introducción del documentoi. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO
La entrega del documento es obligatoria. Todo lo que está Momento Descripción Contenidos
resaltado en verde deberá modificarlo para su desarrollo, por Orientación Estimular el interés Descripción de los
ejemplo, este resumen está subrayado, deberá borrarlo y escribir y la curiosidad en laboratorios virtuales.
el resumen en este espacio, sin resaltar el texto. Este es un formato el proceso de (el estudiante deberá realizar
aprendizaje en los una indagación sobre
IEEE modificado para el uso libre de los estudiantes UNAD,
estudiantes. laboratorios remotos y
podrá utilizarlo en cualquier asignatura, las instrucciones son simulados).
similares. Conceptualizació Lograr establecer
El resumen no deberá ser de más de 150 palabras, deberá n cuestionamientos A. Naturaleza de la Medición.
resumir con coherencia sus resultados de la práctica. Por si tiene mediante la B. Medidas directas e
dificultades, no olvide contactar con su tutor y/o director de curso. creación de indirectas
hipótesis. C. Exactitud y Precisión
Abstract— For the optimal development of the General Physics
course 100413 of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia D. Conservación de la
energía
(UNAD). It is important to follow the instructions presented in the
introduction of the document. E. Péndulo Simple
The delivery of the document is mandatory. Everything that is
highlighted in green must be modified for its development, for
example, this abstract is underlined, you must delete it and write
Investigación Orientación Prácticas de laboratorios:
the abstract in this space, without highlighting the text. This is a
pedagógica en
modified IEEE format for the free use of UNAD students, you can recolección y A. Test de Caracterización y
use it in any subject, the instructions are similar. análisis de datos.
Conocimientos Previos
The abstract should not be longer than 150 words, it should B. Experiencia Remota:
summarize coherently your results of the practice. In case you World Pendulum Alliance
have difficulties, do not forget to contact your tutor and/or course C. Experiencia Virtual:
director. Péndulo Simple Walter-Fendt
(el estudiante debe realizar
toda la ruta de investigación,
I. INTRODUCCIÓN respondiendo cada una de las

L a Física hace parte de las ciencias naturales y, por ende, la

experimentación hace parte de los procesos por medio de
los cuales se llegan a las diferentes leyes y reglas que rigen el
Conclusión Respuesta ante la
hipótesis planteada
interrogantes planteadas en la
guía).
Conclusiones del estudiante a
su experiencia virtual
comportamiento de fenómenos naturales en el universo. en el marco de la
En el laboratorio de física general, se desarrollan conceptual de la
investigación.
competencias y habilidades, que solamente se consiguen por
Discusión Presentación de los Test de conocimientos finales.
medio de la interacción y manipulación de los diferentes resultados El estudiante, antes de
equipos, logrando de esta manera, evidenciar el vínculo entre la obtenidos de las responder el test debe haber
teoría y la experimentación. En esta ocasión, para la sesión de experiencias terminado la guía de
laboratorio virtual, se trabajará una actividad con laboratorio didácticas. laboratorio pues, allí es donde
subirá el documento PDF.
remoto y un laboratorio virtual.
La práctica de laboratorio estará orientada por la red de
II. ORIENTACIÓN
tutores de Física General 100413. Todos los documentos
deberán ser enviados respetando las indicaciones referidas en
el Componente Práctico Virtual. El laboratorio virtual se Los laboratorios virtuales son experiencias reales o
diseñó mediante la metodología de enseñanza-aprendizaje simuladas de un ambiente de laboratorio a distancia. En
Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), cuyo objetivo general, se pueden clasificar según su tipo: real controlado a

distancia (remoto) o virtual (simulación). Para ambos ejemplos,
el acceso es mediante el uso de protocolos de comunicaciones
e internet.
En el desarrollo de la experiencia, deberá realizar dos (2)
prácticas de laboratorio del mismo concepto físico: péndulo
simple.
Una de las prácticas será un laboratorio remoto, a través de
la plataforma e-Lab, la segunda, el uso del software en línea
III. CONCEPTUALIZACIÓN
A. Naturaleza de la Medición
La medición es el proceso por el cual se le asigna un valor
cuantitativo a un objeto o variable física, a través de un patrón
o unidad de medición ya conocida, por ejemplo, cuando se
utiliza una regla en centímetros para medir la longitud de un
cuadrado. En el ejemplo, la regla será el instrumento de
medición, la unidad de medición será los centímetros (cm) y se
le asigna un valor según su dimensión con relación a la unidad
[1].
Para todo proceso de medición es necesaria la utilización de
un instrumento, que permite cuantificar una cualidad de un
cuerpo, objeto o sustancia, a esta cualidad a medir se le
denomina mensurando. El mensurando es una cantidad o
magnitud física, encontramos magnitudes físicas vectoriales o
escalares; las cantidades vectoriales están caracterizadas por
una magnitud (longitud del vector) y una dirección (velocidad,
posición etc), mientras que las escalares solamente por una
magnitud (Temperatura, densidad etc). Las magnitudes tienen
unidades de medida que se definen a través de un patrón, para
cada cantidad o magnitud podemos encontrar diferentes tipos
de unidades. Por ejemplo, para medir la longitud de un objeto,
encontramos la unidad del centímetro, milímetro o metro.
Dependiendo del tipo de instrumento que utilicemos vamos a
obtener la longitud (mensurando) en una u otra unidad.
Sin embargo, con el fin de universalizar el proceso de
medida y poder realizar comparaciones entre diferentes
medidas realizadas en diferentes lugares del mundo, se ha
llegado al consenso del Sistema Internacional (SI) de
Unidades, donde se definen las unidades y su patrón para las
magnitudes básicas o fundamentales, de esta forma todas las
magnitudes no fundamentales se pueden representar en
términos de las magnitudes fundamentales. En la Tabla 1, se
encuentran las magnitudes fundamentales en física su unidad y
el símbolo con el que se representan.
i. La incertidumbre
Una medida debe estar acompañada de su incertidumbre, ya
que todas las medidas tienen una incerteza que puede tener sus
causas en alguno o algunos de los siguientes factores:
 Limitaciones del instrumento.
 Condiciones ambientales.
 Falta de calibración del instrumento.
 Errores humanos al realizar la medida.
2
La incertidumbre caracteriza un intervalo de valores que
puede tomar el mensurando y garantiza que cuando se vuelva a
realizar la medición habrá una probabilidad p de encontrar la
medida en este rango. La definición realizada en el vocabulario
Internacional de Metrología Conceptos fundamentales y
generales, y términos asociados (VIM) para la incertidumbre
es:
“parámetro no negativo que caracteriza la dispersión de los
valores atribuidos a un mensurando, a partir de la información
que se utiliza”
De esta forma una medida se debe siempre representar como
se expresa en la ecuación (1):
m ±u m (1)
Donde “ m” es la medida y “um ” es la incertidumbre.
Lo que implica que la medida está en el rango:
[m−um ; m+ um ] (2)
Otra de las formas de representar la incertidumbre y que da
mejor indicación de la calidad de la medida es representar en
porcentaje:
m ±u m % (3)
donde:
um %=(um %)/m× 100 ( 4)
Usualmente la incertidumbre también se representa como
Δm, en el curso se va a utilizar esta representación.
La incertidumbre permite la Inter comparación de medidas
realizadas por diferentes laboratorios en diferentes partes del
mundo. Para la determinación de la incertidumbre se definen
reglas. Debemos tener en cuenta que para la determinación de
la incertidumbre de una medida se deben tener en cuenta todas
las fuentes de incertidumbre asociadas a cada cantidad de
entrada o asociada a factores de corrección o condiciones. En
el presente curso, solamente se va a tomar en cuenta la
incertidumbre asociada al instrumento de medida y la asociada
a la estadística.
ii. Incertidumbre debida a medidas directas
Para determinar la incertidumbre de cantidades indirectas,
debemos tener en cuenta si es una sola medida o si son varias (
n>1, donde n representa la cantidad de mediciones realizadas)
Cuando se realiza solamente una medida, la incertidumbre
se toma como la mitad del valor mínimo de la escala, es decir,
si x el valor de la medida, y sí el valor mínimo de su escala es
e, entonces, la incertidumbre estaría dada por la expresión (5):
e (5)
Δx =
2
Ejemplo 1: supongamos que medimos la longitud de un
esfero con una regla que tiene la escala en milímetros; el
 3

resultado de la medida está entre 142 mm y 143 mm, así el m=( 2.40 ± 0.02 ) s
mejor estimado de la medida es el valor medio, es decir, 142.5
mm. Como el mínimo valor de la escala de la regla es 1 mm, Es necesario tener en cuenta que la incertidumbre debe tener
entonces, el valor se representa como: las mismas cifras decimales o precisión de la medida, por lo

( 1
)
que, en algunos casos, se deben aplicar las reglas de
m= 142.5 ± mm= (142.5 ± 0.5 ) mm aproximación.
2
En forma de porcentaje podemos representar como: Si la cantidad de mediciones es n ≥ 10, el valor de la

(
m= 142.5 ±
0.5
142.5 )
×100 mm=142.5mm ± 0.4 % incertidumbre se obtiene como la desviación estándar ( σ s)
dividida por el número de mediciones:
Cuando se obtiene una medida a través de repeticiones de
esta (n> 2) con las mismas condiciones, tendremos varios σs (8)
valores y estimamos el valor nominal o valor del mensurando Δx =
n
(valor de la medida) como el valor promedio de las medidas,
ecuación (6): Ejemplo 3: medimos el tiempo de caída de un objeto a una
1
n
(6) misma altura; los resultados de cada medida se registran en la
x̄= ∑ x i Tabla 3:
n n =1
TABLA 3
Si el valor de mediciones esta 2<n<10 , el valor de la DATOS EXPERIMENTO CAÍDA LIBRE.
incertidumbre se obtiene como la máxima desviación obtenida
por la expresión (7): Número de Tiempo (s)
medida
X max −X min (7)
Δx= 1 0.623
2
2 0.613

3 0.633
Donde X max el valor máximo del grupo de datos y X min
valor mínimo. 4 0.615

Ejemplo 2: se mide en tres ocasiones el periodo de un péndulo, 5 0.617

los resultados obtenidos se presentan en la tabla 2:
6 0.624
TABLA 2
DATOS EXPERIMENTO PÉNDULO 7 0.625

8 0.632
Número de medida Tiempo (s)
9 0.627
1 2.40
10 0.622
2 2.42
11 0.633
3 2.37

Tendríamos que el valor del resultado de la medida y su

Teniendo en cuenta los datos de la tabla 2, el valor del respectiva incertidumbre sería:
resultado de la medida sería: x̄=0.624 s
0.007014271 s
1 7.19 s Δx = =0.000637661 s ≈ 0.001 s
x̄= = =2.40 s 11
3 ( 2.40 s+ 2.42 s+2.37 s ) 3 De esta forma el resultado debe estar dado como:

Ahora, la incertidumbre estaría dada por: m=(0.624 ± 0.001) s

(2.42 s )max −( 2.37 s )min El resultado del valor y su incertidumbre deben estar dado
Δx = =0.025 s con el mismo número de cifras decimales.
2
De esta forma el resultado debe estar dado como: iii. Incertidumbre debido a ajustes lineales o cuadráticos
 4

Para la determinación de incertidumbre de parámetros X ×Y

2
(11)
obtenidos a través de ajustes lineales ( y=ax+ b) es decir para f ( X ,Y , Z )=
Z
la incertidumbre del parámetro a o para el parámetro b se
utiliza el método de mínimos cuadrados. De igual forma para el En primera aproximación la incertidumbre relativa se
ajuste cuadrático de la forma y=a x2 +bx +c . En esta guía no determina con la expresión:
se realizará explicación matemática del método se dará una
plantilla de Excel donde el estudiante podrá determinar los Δ f ΔX ΔY ΔZ (12)
parámetros de ajuste y las incertidumbres de cada parámetro ≈ +2 +
(error típico) para el caso de ajustes cuadráticos (Ver plantilla
f X Y Z
de Excel y vídeo donde se explica cómo utilizar la plantilla).
ii. Solución a funciones típicas

B. Medidas directas e indirectas

A continuación, se presenta la solución de la ecuación (12)
i. Mediciones indirectas para funciones típicas.

Usualmente encontramos que la mayoría de las cantidades Sea x=x ±u x y y= y ± u y , y sea q la función resultante de
físicas de interés son determinaciones indirectas. Es decir, no la operación entre x e y , los tres casos típicos de propagación
podemos obtener la medida directamente con un instrumento. del error se describen como
Por ejemplo, para determinar la densidad de un objeto, se
divide el valor de la masa entre su volumen (9):
m (9) i) Producto por un escalar: q=kx
ρ=
V
TABLA 4
debemos medir la masa y el volumen de forma PROPAGACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE PARA EL PRODUCTO POR
independiente. En este caso para la determinación de la UN ESCALAR
incertidumbre de una cantidad indirecta, se tienen los
siguientes pasos: Función Expresión de la Propagación de la Resultado
entrada Medida incertidumbre final
1. Establecer el mensurando, cantidad o magnitud de q=kx x=x ±u x q x =k u x q=kx ± k ux
medida.
ii) Suma o resta de funciones:
2. Establecer el modelo matemático del mensurando.
q=( x ±u x ) ±( y ± u y )
3. Establecer las variables o cantidades de entrada del
mensurando. TABLA 5
PROPAGACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE PARA SUMA Y
4. Establecer las fuentes de incertidumbre para cada RESTA DE FUNCIONES
cantidad de entrada y cuantificar.
Función Incertidumbre Propagación de Resultado
entrada la incertidumbre final
5. Determinar la ecuación para la determinación de la
incertidumbre. q=( x ±u x ) ±( y ±u xu,yu)y q xy =ux +u y q=( x ± y ) +q xy

Consideremos una función f (X , Y , Z) que representa el iii) Producto entre potencias: q=x α y β
mensurando y depende de cantidades de entrada X , Y y Z ,
una vez determinadas las incertidumbres de las cantidades de TABLA 6
PROPAGACIÓN DE LA INCERTIDUMBRE PARA EL PRODUCTO
entrada (cantidades medidas directamente) ΔX , ΔY , y ΔZ , la ENTRE POTENCIAS
incertidumbre de f se determina en primera aproximación a
través de la suma de las derivadas parciales de la función Función Incertidumbre Propagación de la Resultado
respecto a cada variable multiplicada por su incertidumbre entrada incertidumbre final
asociada [2]: ux , uy ux uy q=( x y ) + q xy
α β

q=x y
α β q xy ≈ α +β
|x| | y|
Δf= ( ) ( ) ( )
∂R
∂X
ΔX +
∂R
∂Y
ΔY +
∂R
∂Z
ΔZ
(10)
C. Exactitud y Precisión
La exactitud indica el grado de cercanía o proximidad entre
Para una función que esté basada en producto o cociente de
un valor medido o una serie de valores observados, en
sus variables de la forma:
comparación con el valor esperado. La precisión refiere al
grado de proximidad o cercanía de los resultados de diferentes
mediciones entre sí.
 5

Ejemplo 1: se realizó una práctica de laboratorio con el fin de

Usualmente, los valores de exactitud y precisión suelen conocer la densidad de una esfera de aluminio, obteniendo un
usarse como sinónimos, sin embargo, son dos conceptos valor para la masa m=31.25 ± 0.05 g y un valor del
completamente diferentes. En la Fig. 1, se representa las volumen V =11± 1ml . Determinar la densidad, la
diferencias entre las muestras de una misma medición, que incertidumbre y la exactitud de la medida a través del error de
pueden describirse en cuatro situaciones: 1) cuando existe alta la medida. A continuación, se presentan organizados los pasos
precisión y baja exactitud, los datos son repetibles luego de para determinar la incertidumbre:
varias medidas pero están alejados el valor real o esperado; 2)
si la precisión y la exactitud son bajas, los datos son aleatorios, 1. Establecer el mensurando, cantidad de medida:
no repetibles y alejados del valor real o esperado; 3) si la
densidad con unidades g/c m 3 o g/ml
exactitud es alta pero la precisión es baja, los datos se
aproximan al valor real pero no son repetibles y la 2. Establecer el modelo matemático del mensurando y
incertidumbre será mayor y, finalmente, 4) cuando los datos
su valor,
son altamente precisos y exactos, la repetibilidad de los datos
están próximos al valor real o esperado. 31.25 g 3
La exactitud está relacionada directamente con los errores ρ=m/V = 3
=2.84 g /c m
sistemáticos causados por el instrumento de medida, por 11 c m
ejemplo, si se desea conocer el tiempo que tarda un péndulo en
realizar una oscilación con un cronómetro analógico de pulso Una medida puede ser precisa pero inexacta, una de las
que se debe iniciar y pausar es menos exacto que realizar la situaciones recurrentes es no calibrar el instrumento de medida.
experiencia con sensores digitales, pues los errores humanos,
tal como el error de paralaje o la velocidad de respuesta al 1. Establecer las variables o cantidades de entrada del
hacer “clic” sobre el cronómetro afectará la medida y se aleja mensurando. Las variables m y V .
al valor real. Por otra parte, la precisión se fundamenta sobre el
error aleatorio que puede tener la medida y su repetibilidad en 2. Establecer las fuentes de incertidumbre para cada
obtener un valor cercano en varias medidas del mismo cantidad, las incertidumbres están dadas para cada
parámetro físico. variable de entrada y no se tienen en cuenta
incertidumbres adicionales Δm=0.05 y
3
ΔV =1 c m
3. Determinar la ecuación para la determinación de la
incertidumbre

Δρ Δm ΔV (14)
≈ +
ρ m V

Se sustituyen los valores en la ecuación (14) y se obtiene la

incertidumbre relativa:

Δρ 0.05 1
= + =0.09
ρ 31.25 11
Fig. 2: Representación de la precisión y la exactitud. Tomada de Que en porcentaje equivale al 9%, y en valor absoluto
(diferenciando, sf.) 3 3
Δ ρ=ρ ×0.09=2.84 g/c m × 0.09=0.2 g/c m

La formulación de la exactitud se representa través del grado
de acuerdo entre el valor verdadero o valor de referencia y el
valor medido. La exactitud no se asocia a un valor numérico,
se cuantifica a través del error de la medida que se determina
como:
Por lo tanto, el resultado de la medida debe ser expresado de
la forma ρ=2.8 ±0.2 g/c m3 o ρ=2.8 ±9 %
Y finalmente se determina la exactitud de la medida a través
de la determinación del error:

%error =¿ 2.7 g /c m 3−2.8 g /c m 3∨ ¿ =3.7 % .¿

% error=¿ Valor de referencia−Valor medido∨(13) ¿ × 100 ¿ 2.7 g /c m3
Valor de referencia
Una medida puede ser precisa pero inexacta, esto se puede Prepare su trabajo en un formato A4 (210 por 297 mm) a
presentar debido principalmente a la no calibración de un hoja completa.
instrumento.
 6

D. Conservación de la energía Donde el cambio en la energía cinética es la energía cinética

Existen diferentes definiciones de energía, relacionadas con 1 2 1 2
final m v f menos la energía cinética inicial m v i .
capacidad y fuerza, aunque en general es la propiedad que tiene 2 2
un sistema para hacer un trabajo. No obstante, lo que es Entonces,
interesante comprender es el comportamiento de la energía, es
decir la manera como se transforma. El estudio de diversas 1 2 1 2
formas de energía y sus transformaciones ha conducido a la ley ∆ K = m vf − m vi
de la conservación de la energía en mecánica newtoniana: “la 2 2
energía no se puede crear ni destruir; se puede transformar de
una forma a otra, pero la cantidad total de energía no cambia”. ii. Energía potencial:
Encontramos también diferentes manifestaciones de energía:
calor, movimiento, radioactividad, electricidad, entre otras. Es importante indicar que un objeto puede almacenar energía
Convirtiéndose la energía en una de las partes fundamentales dependiendo de su posición, este tipo de energía se denomina
del universo, el cual además está compuesto de materia y energía potencial, ya que, en esta condición de
energía en un fondo espacio temporal [3-4]. almacenamiento, el objeto tiene el potencial de desarrollar un
Dentro de los tipos de energía se encuentra la energía trabajo.
mecánica, que es producida por fuerzas de tipo mecánico,
como la elasticidad, la gravitación, etc., y la poseen los cuerpos iii. Energía potencial elástica:
1 (17)
U e= k ¿ Un resorte estirado o comprimido tiene el potencial de
2
realizar un trabajo. A esta energía se le denomina energía
por el simple hecho de moverse o de encontrarse desplazados
potencial elástica y se expresa de la siguiente manera:
de su posición de equilibrio. La energía mecánica se compone
de: energía cinética y energía potencial, esta última puede ser
gravitatoria o elástica. donde k corresponde a la constante elástica del resorte, y ∆ x a
la elongación realizada por el objeto elástico desde su posición
i. Energía cinética de equilibrio.
En el caso de la energía potencial elástica, al hacer un
análisis dimensional, se encuentra que las unidades de la
Para identificar las características de la energía de constante elástica, en el sistema internacional de medidas, son
N (18)
[ k ]= Por lo tanto, se tiene que:
m N
[ U e ]=[ k ∆ x2 ]= m m2=Nm
movimiento, denominada energía cinética, utilizamos la
cantidad: Así,
[ U e ]=Nm
1 2 (15)
K= mv
2 iv. Energía potencial gravitacional:

La energía potencial de un cuerpo debida a su posición se

donde 𝑚 es la masa del objeto y 𝑣 es el módulo de la
velocidad a la que se mueve.
En el sistema internacional de medidas, las unidades de la
cinética son:
2
[ K ] =[ m v 2 ]=kg m2 =Nm
s masa 𝑚 del objeto, la altura ℎ a la que se encuentra sobre un
Cuando un objeto se mueve, entonces, es capaz de efectuar
trabajo, que depende de su masa y rapidez.
Si se considera que el trabajo neto es la suma de los trabajos
realizados por cada una de las fuerzas que actúan en el sistema.
Entonces, la variación de la energía cinética 𝛥𝐾 de un objeto
en movimiento es igual al trabajo neto requerido para
modificar su estado inicial de movimiento, es decir que, en
general el trabajo neto se puede expresar como los cambios de
energía cinética
W Neto=¿ ∆ K ¿
(16)
llama energía potencial gravitacional y se expresa mediante:
U g=mgh (19)
En este caso la energía potencial es igual al producto entre la
valor de referencia y el valor de la aceleración debida a la
gravedad 𝑔.
Para determinar las unidades de la energía potencial
gravitacional, tenemos lo siguiente:
m
[ U g ]=[ mgh ] =kg 2
m=Nm
s
Con frecuencia es conveniente elegir la superficie de la
Tierra como la posición de referencia para la energía potencial
con valor cero. Sin embargo, dependiendo de la situación a
estudiar, la posición de referencia puede cambiar.
 7

Para el caso de una partícula que cae desde una altura “ℎ” en
caída libre, es decir, en un movimiento con aceleración
constante, la partícula posee energía cinética y potencial
gravitatoria.

Ejemplo 1: Un automóvil se desplaza con una rapidez

km
constante de 30 . La masa del carro, más sus ocupantes, es
h
de 1400 kg . Determine su energía cinética K. Exprese el
resultado en unidades del Sistema Internacional de medidas
(S.I.).

Fig. 4: Descripción gráfica del ejemplo 2.

Solución:
Datos:
Fig. 3: Descripción gráfica del ejemplo 1.
m=5 kg
Solución: hi =10 m
Datos: h f =0 m
m=1400 kg
km Planteamiento:
v=30 La energía potencial perdida por la maceta es igual a su
h variación durante la caída.
Planteamiento:
∆ U =U f −U i
Dado que la rapidez del auto es constante, se puede utilizar Cálculo:
directamente la fórmula para la energía cinética:
1 2 ∆ U =U f −U i=mgh f −mghi=mg ( h f −hi )=¿
K= mv
2
Cálculo: ( m
)
( 5 kg ) 9,81 2 (−10 m )=¿
s
Se debe establecer el valor de todas las cantidades, en kg m2
unidades del S.I. −490,5 2
s
km 1h 1000 m m Entonces,
v=30 × × =8,33
h 3600 s 1 km s ∆ U =−490.5 J
Sustituyendo: Ejemplo 3: Durante un partido de fútbol, un balón de 400 g es
impactado por un delantero. El balón entra en contacto con los
1 m
K= (m) ¿ guantes del portero a 30 . El portero amortigua el balón con su
2 s
cuerpo, hasta que la esférica pierde toda su velocidad. Determine el
Entonces, trabajo realizado por el portero sobre el balón.

3
K=4,86 ×10 J
Ejemplo 2: Se suelta accidentalmente una maceta de5 kg ,
desde un balcón de un edificio, que se encuentra a una altura de
10 m sobre el nivel de la calle. Considere que el nivel de la
calle como el cero de energía potencial. ¿Cuánta energía
potencial ha perdido la maceta al impactar con el asfalto?
 8

Fig. 5: Descripción gráfica del ejemplo 3. anterior se presenta, por ejemplo, cuando se suelta un objeto
desde cierta altura sobre el suelo, permitiendo ello entender
que la fuerza gravitacional es una fuerza conservativa.
Solución: Si en un proceso existen fuerzas conservativas únicamente, la
Datos: energía se conserva (piense en el ejemplo de caída libre).
m=0,400 kg Las fuerzas que no tienen las características enunciadas
m anteriormente, se denominan fuerzas no conservativas, o
vi =30
s también fuerzas disipativas, ya que parte de la energía inicial se
m disipa por su acción.
v f =0 Este tipo de fuerzas son las que se busca evitar, para mejorar
s el aprovechamiento de la energía inicial, cualquiera sea su
naturaleza. Por ejemplo, toda rueda de un vehículo de
Planteamiento: transporte requiere de una buena lubricación, para evitar la
El trabajo realizado sobre el balón es igual a la variación de fricción con el eje en el que está colocada.
su energía cinética.
Se puede evidenciar que hay momentos donde el patinador
∆ W =K f −K i “se sostiene” en el aire, indicando ello que su velocidad es
Cálculo: cero, mientras que cuando se encuentra en el fondo de la
rampa, se nota su gran rapidez, la cual le permite llegar hasta lo
Sustituyendo: más alto del otro lado de la rampa.
−1
∆ W =K f −K i= (m) ¿ Este es un ilustrativo, y divertido, ejemplo donde se
2
manifiesta un proceso de transferencia entre energías cinética y
potencial. En esta situación del mundo real, el lubricante que
Entonces,
tienen las ruedas de la patineta es el encargado de disminuir la
W =∆ K=−180 J fricción y, de esa forma, minimizar la presencia de fuerzas no
conservativas. Al final, la disipación es inevitable, y el
La suma de las energías cinética y potencial E=K +U , patinador ya no puede alcanzar la altura inicial.
conocida como energía mecánica total, permanece constante en
el tiempo. vi. Unidad de medida para la energía en el Sistema
Este es un ejemplo del principio de conservación de la Internacional de Medidas
energía, es decir, que para dos instantes de tiempo inicial (i) y
final ( f ) se cumple que: La unidad de medida de energía, en el sistema internacional,
es el Joule (J ) , en honor al físico inglés James Joule; esta
E f =E i unidad de medida se define como el producto entre las
unidades de fuerza y distancia, es decir, J=Nm
K f +U f =K i +U i vii. Potencia
Escrito de manera más compacta, el principio se establece de La potencia de un proceso de transformación de energía es la
la siguiente manera velocidad a la que se lleva a cabo el mismo. En una máquina,
por ejemplo, se distingue entre energía generada por unidad de
∆ E=0 tiempo y energía consumida en unidad de tiempo.

v. Fuerzas conservativas También se puede enunciar la potencia en términos del

Se habla de una fuerza conservativa, cuando el trabajo sobre
un cuerpo depende solamente de los puntos inicial y final, mas
no del camino recorrido entre dichos puntos. Cuando se
aplican fuerzas conservativas, el trabajo realizado por las
mismas puede ser calculado en términos de la variación de una
energía potencial
W c =−∆ U (20)
Lo anterior indica que un trabajo positivo, que corresponde a
una fuerza en la dirección del desplazamiento, se da cuando la
acción de dicha fuerza desplaza a la partícula desde una
posición de U g mayor, hasta una de menor U g. La situación
trabajo: La potencia es la velocidad con la que se realiza
trabajo.
J (22)
1 W =1
s
En el Sistema Internacional de medidas, la potencia se mide
en vatios (W).
E. Péndulo Simple
El péndulo es un sistema físico que ha sido utilizado para la
construcción de relojes, determinación de la aceleración de la
gravedad, y para el estudio de muchos otros fenómenos. Es un
sistema en el que, bajo ciertas circunstancias, se presenta la
 9

conservación de la energía mecánica. El péndulo consiste en Entre tanto, la gravedad para ángulos pequeños, la
una masa atada a un hilo, que oscila alrededor de un punto, aproximación resulta en (ecuación 29)
describiendo un arco de circunferencia. La masa es lanzada
desde una cierta altura h respecto al nivel de referencia. En el Con T el periodo de oscilación.
∆g ∆ v ∆ Lneta (29)
≈2 + La incertidumbre relativa de la gravedad, realizando la
g v Lneta propagación de errores está dada por la expresión:
siguiente ejemplo, se supone que la masa tiene forma esférica
En la posición de lanzamiento ( A) del péndulo la
velocidad es cero y por lo tanto su energía mecánica está dada E A =U gA + K A =mg h A +0=mg h A (23)
por su energía potencial.
F. Fórmulas básicas para la incertidumbre
En la posición más baja ( B) del péndulo, tenemos que la Para calcular la incertidumbre de una magnitud física
derivada, se debe realizar un procedimiento matemático
altura respecto al nivel de referencia es cero por lo tanto la
energía mecánica está dada por su energía cinética. 1 1 (24)
E B=U gB + K B =0+ mv 2B= mv 2B
2 2
conocido como derivación parcial, con respecto a las
Considerando que no actúan fuerzas no conservativas, cantidades físicas de las que depende dicha magnitud, y que
tenemos que la energía mecánica en el punto A es igual que en
el punto B, lo que se expresa matemáticamente como: E A =E B (25)
poseen incertidumbre conocida. En el presente recurso
solamente se tratarán las fórmulas obtenidas mediante dicho
De esta forma tenemos la siguiente igualdad: proceso.
Veamos algunos ejemplos básicos, de fórmulas obtenidas:
1
mgh A = mv2B Sea, por ejemplo, la cantidad física derivada Z , que depende
2
de dos magnitudes físicas básicas X y Y . Si se miden las
Cancelando la masa encontramos: cantidades X y Y , sus valores deben ser reportados con la
respectiva incertidumbre, así
1
gh A = v 2B
2 X =x ± ∆ x
Así, a través del teorema de la conservación de la energía,
podemos determinar la gravedad, si conocemos la velocidad en Y= y±∆ y
el punto B (punto más bajo) y la altura inicial respecto al nivel
de referencia. Así, obtenemos que la gravedad está dada por: 1 2 (26)
v
2 B
g=
h A =Lneta −Lneta cos ( ∝0 )=Lneta ¿ ¿ (27) hA

La altura inicial, se determina a través del ángulo inicial ∝0,

que hace el hilo con la vertical: y, por lo tanto, para la magnitud derivada Z, se tendrá

1 2 (28) Z=z ± ∆ z
v
2 B i. Suma y resta:
g=
Lneta ¿ ¿
Sea la cantidad física derivada Z, cuya expresión
corresponde a la suma o resta de dos magnitudes físicas básicas
donde Lneta es la longitud del hilo más el radio de la esfera X y Y , tal Z=X ±Y .
(masa del péndulo). De esta forma la gravedad está dada por:
En este caso, la incertidumbre se calcula como sigue
4 π 2 Lneta (28)
g=
∆ z=∆ x+
T2 ∆ y (30)
ii. Multiplicación:

Sea la cantidad física derivada Z, tal que

 10

m m
Z=XY a ± ∆ a=0,244 2
± 0,010 2
s s
En este caso, la incertidumbre se calcula como sigue

iii. Función polinómica: ∆ z=z ( ∆xx + ∆yy ) (31)

Sea la cantidad física derivada Z, tal que Ejemplo 4: Una grúa levanta una viga de 200 kg desde el
suelo hasta una altura de 30 m. La grúa tarda 5 minutos en
k llevar a cabo la tarea. ¿Cuál es la potencia desarrollada por la
Z=C x ,
donde C y k son números. En este caso, la incertidumbre se máquina?
calcula como sigue

Z=|C x |∆ x (32)
k−1
iv. Función trigonométrica:

Sea la cantidad física derivada Z, tal que

Z=1± cos ( x)

En este caso, la incertidumbre se calcula como sigue

Ejemplo: La rapidez de un automóvil se puede determinar ∆ z=|sin x| ∆ x (33)

usando la siguiente ecuación:
v=v 0 + at
En un determinado experimento se obtuvo v 0=0 ,
m
v=( 5,00 ±0,20 ) y el tiempo registrado fue de
s
t=( 20,52 ) ± ( 0,01 ) . Encuentre la incertidumbre de la
aceleración media.

Solución:
Datos:
m
v=5,00
s
m
∆ v=0,20
s
t=20,52 s Fig. 6: Descripción gráfica del ejemplo 4
∆ t=0,01 s
Solución:
Planteamiento: Datos:
m=200 kg
La aceleración se obtiene de la siguiente manera:
hi =0 m
m
5,000 h f =30 m
v s m
a= = =0,244 2 60 s
t 20,52 s s ∆ t=5 minutos × =300 s
1 minuto
Entonces,
Planteamiento:

∆ a=a ( ∆vv + ∆t t )=( 0,244 ) ( 5,00 +

20,52 )
0,20 0,01
=0,010
m
s 2
Suponiendo al suelo como el cero de energía potencial, la
viga gana una energía potencial total a los 30 metros, y se tarda
300 s en conseguirlo. La potencia desarrollada viene dada por
Por lo tanto, la aceleración se reporta como sigue el cociente entre estas dos cantidades.

Cálculo:
 11

Sustituyendo, B. Experiencia Remota: World Pendulum Alliance

P=
∆ U U f −U i mg hf −0
= = =
( 200 kg )
9,81 m
s2 ( ) Este laboratorio es remoto, donde se accede a un montaje
( 30 m) físico real a través de plataforma de internet e-lab. El montaje
consiste en una red de péndulos, ubicados en diferentes lugares
=¿
∆t ∆t ∆t 300 s geográficos de la tierra que están en el marco del proyecto
World Pendulum. Este proyecto multipropósito de laboratorio
196,2 J . remoto (Escobar, Fernandes, Allard, & Erazo), está centrado en
un objetivo particular: Diseñar, diseminar y evaluar la puesta
IV. INVESTIGACIÓN en operación del montaje de una red experimental Físico-
Mecánica pendular gravitacional que funcione dentro de la red
En este momento, ya se cuentan con los conocimientos del International Pendulum Project, o World Pendulum
básicos para el desarrollo de la investigación, desde este Alliance (liderado por IST - Unión Europea – ERASMUS+).
momento, el estudiante deberá realizar las actividades que aquí Este proyecto está asociado a un programa de aprovechamiento
se describen. local del mencionado montaje en la UNAD dentro y fuera de
Colombia (tanto en investigación como en didáctica, a través
Importante: Los estudiantes que su documento de de su acceso remoto, buscando alcanzar un impacto
identificación finalice impar (1, 3, 5, 7, 9) deberá realizar institucional y curricular).
primero la experiencia remota, seguido de la experiencia
virtual, los estudiante que finalice su documento en (0, 2, 4, Cada péndulo, consiste en un sistema masa cuerda sostenido
6, 8) deberán desarrollar primero la experiencia virtual en una estructura metálica para dar estabilidad. Además,
seguida de la experiencia remota. contiene un sistema electrónico para poder medir: el periodo de
A. Test de Caracterización y Conocimientos Previos oscilación; velocidad de la masa oscilante en el punto más
bajo; y además permite la visualización del sistema
En primer momento, deberá realizar los siguientes recursos: remotamente.

La red pendular, se maneja a través de la página web e-lab.

Para acceder, siga los siguientes pasos:

TABLA 7 i. Ingrese a la página web desde el enlace

ENLACES A PRETEST Y CUESTIONARIO DEL COMPONENTE https://elab.vps.tecnico.ulisboa.pt:8000/
PRÁCTICO VIRTUAL.
Test de Conocimientos https://forms.gle/dgd8ajg72MvsvhCy5 ii. Seleccione LOG ING como se observa en la Fig.7.
Previos
Cuestionario de recogida de https://forms.gle/
información Física General TXTWBSJ1qmop13Av8
- Componente Práctico
Virtual

Cabe señalar que, las pruebas (test) no tienen respuestas

correctas o incorrectas, por ende, solo cumplen el requisito del
Fig. 7: Pagina inicial de acceso de la red de péndulos W.P.A.
componente práctico virtual.
A partir de los resultados de la(s) prueba(s) anterior(es),
iii. A continuación, seleccione la opción GOOGLE
responda:
OAUTH2 (Fig.8).
Pregunta Respuesta
¿Qué opina sobre la [Escriba aquí su respuesta]
importancia de la preparación
previa en prácticas virtuales?
¿La naturaleza de la medición [Escriba aquí su respuesta]
es relevante para mi carrera
profesional?
¿Los laboratorios virtuales [Escriba aquí su respuesta]
pueden reemplazar los
laboratorios presenciales (in-
situ)?
¿Qué precepción tuvo al [Escriba aquí su respuesta]
realizar el Cuestionario de Fig. 8 GOOGLE OAUT2.
recogida de información
Física General - Componente
Práctico Virtual?
iv. Una vez seleccionado GOOGLE OAUT2 se abrirá el
Puntaje 20/100 asistente de Google donde debe elegir el correo con el
que desea abrir la su cuenta en la página e-lab, se le
recomienda utilizar su correo institucional (ver Fig.
9).
 12

a
Fig. 9. selección de cuenta Google. Fig. 12. Selección de parámetros iniciales del experimento.

v. Una vez estemos en la página principal,
seleccionaremos la opción “apparatus” (Fig. 10),
ubicada a la derecha de la pantalla.
viii. Si el experimento está funcionando adecuadamente,
luego de un corto tiempo (no mayor a 5 minutos) el
péndulo iniciará a oscilar e instantáneamente se
empezará a mostrar los datos tomados:
a) Periodo de oscilación del péndulo
b) Incertidumbre de medición del periodo de
oscilación del péndulo
c) Velocidad en el punto más bajo de la masa
oscilante
d) Incertidumbre de medición de la velocidad
e) Temperatura en grados centígrados.

Fig. 10. Pagina principal de la red de péndulos W.P.A.

vi. Luego escoja el lugar donde realizará el experimento.

Preferiblemente el montaje de Bogotá-UNAD, si llega
a tener algún inconveniente con esta selección escoja
cualquier otro Péndulo Mundial y siga las
instrucciones. Fig. 13. Histograma del Periodo de oscilación.

Fig. 14. Grafica de velocidad lineal y período

ix. Al finalizar las oscilaciones, podrá observar los datos

medidos para las 20, 40 o 60 oscilaciones,
dependiendo el caso
Fig. 11. Elección del pendulo.

vii. Una vez este dentro del péndulo, seleccione la opción

“configuration” y realice los siguientes pasos para
ajustar los parámetros iniciales del experimento (Fig.
12):

a) Elija “Initial Displacement” de 16 cm y

número de muestras 20, 40 y 60.
b) Seleccione “Create”
c) Y luego de unos segundos, seleccione
“submit” cuando esté habilitada la opción.
 13

4π l
2
Escriba aquí laecuación .
g= 2
T

| |
Escriba aquí laecuación
Tome la. gravedad
g−g T teorica
% ϵ g= ×100 %
gT

Histograma del (Copie y pegue aquí e la El Histograma

Periodo de imagen del Histograma obtenido en su
oscilación. del Periodo de experiencia, como
Oscilación) se muestra en la
Fig. 13.
Grafica de Copie y pegue aquí e la El Histograma
velocidad lineal imagen del las graficas de obtenido en su
y periodo velocidad lineal y experiencia, como
periodo) se muestra en la
Fig. 15. Datos obtenidos del experiment Fig. 14.
Puntaje 10/100
x. Seguidamente deberá seleccionar la opción “Copy” y
pegar los datos en un archivo Excel nuevo como se xii. Ibit para 40 muestras, llene la siguiente tabla:
observa en la Fig. 16.
TABLA 9
Resultados Obtenidos para 40 muestras
Péndulo n=4 0
seleccionado:
_____________
∑v Escriba aquí laecuación . de los
La media
v B= datos obtenidos en
n el excel.
Lneta Escriba aquí laecuación
(Depende. del
péndulo que
selecciono).
∑T Escriba aquí laecuación .
T=
n
4 π2l Escriba aquí laecuación .
g= 2
T

| | Escriba aquí laecuación

Tome la. gravedad
g−g T teorica
% ϵ g= ×100 %
gT

Histograma del (Copie y pegue aquí e la El Histograma

Periodo de imagen del Histograma obtenido en su
oscilación. del Periodo de experiencia, como
Fig. 16. Excel con los datos del experimento. Oscilación) se muestra en la
Fig. 13.
Grafica de Copie y pegue aquí e la El Histograma
xi. Después de realizar la actividad para 20 muestras, velocidad lineal imagen del las graficas de obtenido en su
llene la siguiente tabla: y periodo velocidad lineal y experiencia, como
periodo) se muestra en la
Fig. 14.
TABLA 8 Puntaje 10/100
Resultados Obtenidos para 20 muestras

Péndulo n=20
seleccionado:
_____________ xiii. Ibit para 60 muestras, llene la siguiente tabla:
∑v Escriba aquí laecuación
La media. de los
v B= datos obtenidos en TABLA 10
n el excel. Resultados Obtenidos para 60 muestras
Lneta Escriba aquí laecuación
(Depende. del Péndulo n=6 0
péndulo que seleccionado:
selecciono). _____________
∑T Escriba aquí laecuación . ∑v Escriba aquí laecuación . de los
La media
T= v B= datos obtenidos en
n n el excel.
Lneta Escriba aquí laecuación
(Depende. del
 14

péndulo que veces que este oscila, recuerde que debe de ser las
selecciono).
mismas muestras que eligió en el experimento 20,40 o
∑T Escriba aquí laecuación . 60.
T=
n
4 π2 l Escriba aquí laecuación .
g= 2
T

| |
Escriba aquí laecuación
Tome la. gravedad
g−g T teorica
% ϵ g= ×100 %
gT
X 20
Histograma del (Copie y pegue aquí e la El Histograma Fig. 18. Oscilacion del pendulo.
Periodo de imagen del Histograma obtenido en su
oscilación. del Periodo de experiencia, como
Oscilación) se muestra en la vi. Una vez termine la cuenta oscilaciones, pause el
Fig. 13. experimento y observe el periodo de oscilación como
Grafica de Copie y pegue aquí e la El Histograma se observa en la Fig. 19.
velocidad lineal imagen del las graficas de obtenido en su
y periodo velocidad lineal y experiencia, como
periodo) se muestra en la
Fig. 14.
Puntaje 10/100

C. Experiencia Virtual: Péndulo Simple Walter-Fendt

Este simulador ilustra cómo varía la elongación, velocidad,
aceleración tangencial, fuerza y energía durante la oscilación
de un péndulo, el cual se supone que posee una ausencia de
rozamiento.

La experiencia Virtual, se maneja a través de la página web.

Para acceder, ingrese al siguiente enlace: Fig. 19. Periodo de oscilación del péndulo.

https://www.walter-fendt.de/html5/phes/pendulum_es.htm vii. Una vez termine la experiencia, por favor consigne los
siguientes datos:
Cuando esté en el simulador, realice los siguientes pasos para
ajustar los parámetros iniciales del experimento: n=20 n=4 0 n=6 0
U
i. Elija Longitud 2,820 m, una Aceleración de la K
m E=K +U
Gravedad de 9,81 2 , una masa de 2,000 kg y una
s T
amplitud de 11,0 ° Pegue aquí imagen del
experimento (similar a
ii. Seleccione “Energía” Fig. 17)
iii. Luego seleccione “inicio”, después de unos segundos Puntaje 20/100
seleccione “comenzar”
V. CONCLUSIÓN
Construya las conclusiones en texto de la extensión que
considere necesaria donde responda las premisas: ¿qué ocurre
al cambiar el número de muestras en el experimento remoto?
¿y en el práctico?¿la energía en el péndulo simulado depende
del número de oscilaciones?¿considera que en un experimento
real, la energía es siempre la misma a lo largo de un tiempo
determinado?¿el valor de la gravedad difiere con el dato
teórico?¿cuales variables en la experiencia son mediciones
Fig. 17. Parámetros iniciales del experimento. directas e indirectas?¿la longitud del péndulo afecta en el
movimiento?.
iv. Si el experimento está funcionando adecuadamente, Puntaje: 10/100
usted verá una animación del montaje (parte superior
izquierda) VI. DISCUSIÓN
v. A continuación, deberá estar muy atento al
Finalmente, discuta la experiencia remota y virtual, su
movimiento del péndulo, ya que deberá contar las
relevancia (es importante o no) y si es una buena alternativa
 15

para el desarrollo del componente práctico del curso.

En esta última fase, se evalúa el Test de conocimiento final,
allí debe subir el informe de laboratorio completamente
finalizado, aparece la opción al finalizar el Test de
conocimiento Final.

Test de https://forms.gle/RNCbvd6DvsQyHdp18
conocimiento Final
y entrega de
informe de
laboratorio
Puntaje 20/100

AGRADECIMIENTOS
Es una costumbre entre académicos presentar aquellas
personas que ayudaron en la construcción del artículo de
investigación, por ejemplo, a sus profesores, compañeros e
incluso a su familia.

REFERENCIAS
[1] Baird, D. C. (1991). Experimentación: una introducción a la teoría de
mediciones y al diseño de experimentos (No. QC39 B3418 1991).
México. DF: Prentice-Hall Hispanoamericana.

[2] Coronado, G. and Fernández, J. (2022). Energía Mecánica. Fisicalab.

https://www.fisicalab.com/apartado/energia-mecanic...

[3] Leyes de conservación. (s/f). Gsu.edu. Recuperado el 10 de mayo de

2022, de http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/conse...

[4] Young, H. (2013). Física universitaria con física moderna Vol. 1. (pp.
177-231). Pearson Educación.

En un artículo científico, generalmente, mínimo son 15 bibliografías, realice un

ejercicio (no es obligatorio) de construir referencias desde el botón de google
académico.
i
Agradecemos al profesor Diego Ardura de la Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED, en la elaboración de las pruebas de caracterización y a Laura
Daniela Neira Quintero, dinamizadora del Semillero Mathphysics, por el apoyo en la construcción, diseño y evaluación del material investigativo.