Colegio Senda del Saber Puente Alto

Departamento de Lengua y Literatura Nota:

Profesores: Rocío Carvajal, Adriano Álves
Guía de Lengua y Literatura
Figuras literarias y Poemas

Nombre y Apellido: _________________________________________________________

Rut: _____________________ Curso: I° medio_____ Fecha: 11 de mayo de 2023

Puntaje ideal: 39 pts. Puntaje real: ________ Puntaje obtenido: _________

Objetivo:

1. OA 04: analizar los poemas para enriquecer su comprensión considerando la relación entre los aspectos
formales y el significado del poema.

Instrucciones:

¿Qué debes saber de la Guía?

● Está dividida en III ITEMS.
● Tiene 39 puntos en total.

¿Qué debes considerar para responder la prueba?

● Puedes usar tu cuaderno y complementar tus conocimientos con tu compañero de banco.
● Para resolver la prueba el tiempo máximo es de 90 minutos.

¡ÉXITO!

Ítem I de Reconocimiento: indica cuál es la figura literaria presente en los siguientes ejemplos.

Ejemplo Nombre de la figura literaria

1- “Librería de libros”

2- “(…) y mirar a las rondas elocuentes

De su sangre danzando en los jardines
Del verdor caliente de sus venas”
3- “Jamás, hombres humanos
Hubo tanto dolor en el pecho, en la solapa, en la
cartera”

4- “Libros, callados libros de las estanterías,

Vivos en su silencio, ardientes en su calma…”.

5- “Hay que reconstruir los techos de Chile”

6- “Entre la verde juncia en la ribera

Veréis al blanco cisne paseando”

7- No volverás del fondo de las rocas

No volverás del tiempo subterráneo.
No volverá tu voz endurecida.
No volverán tus ojos taladrados

8- " Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros

cantando; y se quedará mi huerto, con su verde
árbol, y con su pozo blanco

9- " Chile entero resurgía como una línea de pasto

en el horizonte”

10- “Tus dedos de agua mojan mi frente,

Tus dedos de llama queman mis ojos,
Tus dedos de aire abren los párpados del
tiempo…”
11- “Como nacen las palmas en la arena.
Y la rosa en la orilla al mar salobre, Así de mi
dolor mis versos surgen…”

12-
 13-

Ítem II de Creación: Inventa un ejemplo para las figuras literarias solicitadas.

Figura literaria Ejemplo creado.

14- Onomatopeya

15- Personificación

16- Comparación

17- Sinestesia
 18- Concatenación

19- Hipérbole

20- Epífora

Ítem III de lectura: Lea atentamente los siguientes poemas y luego contesta.

Poema 1: Soneto XX
Mi fea, eres una castaña despeinada, 
mi bella, eres hermosa como el viento, 
mi fea, de tu boca se pueden hacer dos, 
mi bella, son tus besos frescos como sandías.

Mi fea, ¿dónde están escondidos tus senos? 

Son mínimos como dos copas de trigo. 
Me gustaría verte dos lunas en el pecho: 
las gigantescas torres de tu soberanía.

Mi fea, el mar no tiene tus uñas en su tienda, 

mi bella, flor a flor, estrella por estrella, 
ola por ola, amor, he contado tu cuerpo:

mi fea, te amo por tu cintura de oro, 

mi bella, te amo por una arruga en tu frente, 
 amor, te amo por clara y por oscura.

21- ¿Con qué intención usa el hablante lírico el contraste Mi fea/ mi bella para nombrar a su
amada?, justifica tu respuesta. (3 pts.)

22- “amor, te amo por clara y por oscura”, ¿qué connotan los adjetivos clara y oscura dentro del
verso? ¿Cuál es la imagen que tiene el hablante de la mujer a la que ama? (3pts.)

23- Cuál es la figura literaria presente en los siguientes versos (3 pts.)

a- mi bella, eres hermosa como el viento: _______________________________
b- mi fea, de tu boca se pueden hacer dos: __________________________________

c- Me gustaría verte dos lunas en el pecho: las gigantescas torres de tu soberanía:

___________________________

24- ¿Cómo es el amor que expresa el hablante lírico hacia su amada en los versos anteriores? (3
pts.)

Lee el poema 2 y contesta las preguntas propuestas.

I- Juventud, divino tesoro, VII- Juventud, divino tesoro,

¡ya te vas para no volver! ¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro... Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer... y a veces lloro sin querer...

II- Plural ha sido la celeste VIII- ¡Y las demás! En tantos climas,

historia de mi corazón. en tantas tierras siempre son,
Era una dulce niña, en este si no pretextos de mis rimas,
mundo de duelo y aflicción. fantasmas de mi corazón.

III- Miraba como el alba pura; IX- En vano busqué a la princesa

sonreía como una flor. que estaba triste de esperar.
Era su cabellera oscura La vida es dura. Amarga y pesa.
hecha de noche y de dolor. ¡Ya no hay princesa que cantar!

IV- Yo era tímido como un niño. X- Mas a pesar del tiempo terco,
Ella, naturalmente, fue, mi sed de amor no tiene fin;
para mi amor hecho de armiño, con el cabello gris me acerco
Herodías y Salomé... a los rosales del jardín...

V- Juventud, divino tesoro, XI- Juventud, divino tesoro,

¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...
VI- y de nuestra carne ligera
imaginar siempre un Edén,
sin pensar que la primavera
y la carne acaban también...
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar no lloro...
y a veces lloro sin querer...
¡Mas es mía el Alba de oro!
Rubén Darío

25- ¿Qué tema desarrolla el poema leído?

a. El divino tesoro.
b. La juventud.
c. La búsqueda de la felicidad.
d. El otoño y la primavera.

26- ¿Quién es el hablante lírico?

a. Una niña.
b. Un niño.
c. Un adulto.
d. Un anciano.

27- Predominantemente, ¿qué emoción manifiesta el hablante lírico a través del poema?
a. Amor.
b. Nostalgia.
c. Alegría.
d. Timidez.

28- ¿Qué se compara con una flor en la estrofa tres?

a. La juventud.
b. La infancia.
c. El alba.
d. La noche.
29- Interpretativamente, ¿qué quiere expresar la estrofa 6?
a. La carne enferma fácilmente y podemos morir en cualquier momento.
b. La primavera es una época de felicidad, como el edén o paraíso.
c. La primavera como el edén terminan tarde o temprano.
d. La vida es corta y la juventud se acaba rápidamente.

30- ¿Cómo considera el hablante lírico que es la vida?

a. Amarga y dura.
b. Alegre y corta.
c. Un tesoro invaluable.
d. Un edén.

31- PRETEXTOS
a. Dádivas
b. Explicaciones
c. Excusas
d. Novedades