EVALUACIÓN SUMATIVA

Nombre del profesor: Verónica Ester Delgado Guerra

Fecha: __________
Nombre del alumno: ___________________________________Curso: 8°______
Asignatura : LENGUA Y LITERATURA Puntaje Total: 34
Objetivo de aprendizaje: Identificar características del género lirico y elementos
Habilidades: Identificar, Localizar información explícita e implícita, Analizar e Interpretar
el lenguaje figurado de los textos poéticos.

INSTRUCCIONES GENERALES:
-Lee atentamente antes de contestar.

I. Alternativa única. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 ptos. cada una)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Rima XXX

Asomaba a sus ojos una lágrima

y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugó su llanto
y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino, ella por otro;

pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún: “¿Por qué callé aquel día?”
Y ella dirá: “¿Por qué no lloré yo?”

Gustavo Adolfo Bécquer

1. ¿Quién es el hablante lírico del poema?

A. Una mujer
B. Un hombre
C. Gustavo Adolfo Bécquer

2. ¿Cuál es el resultado final del encuentro?

A. El aislamiento.
B. La separación.
C. El olvido.

3. El poema está compuesto por

A. Dos estrofas y 8 versos

B. 8 estrofas y 2 versos
C. Cuatro versos y cuatro estrofas
Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Canción primaveral

I 
Salen los niños alegres 
de la escuela, 
poniendo en el aire tibio 
del abril, canciones tiernas. 
¡Qué alegría tiene el hondo 
silencio de la calle! 
Un silencio hecho pedazos 
por risas de plata nueva. 

II 
Voy camino de la tarde 
entre flores de la huerta, 
dejando sobre el camino 
el agua de mi tristeza. 
En el monte solitario 
un cementerio de aldea 
parece un campo sembrado 
con granos de calaveras. 
Y han florecido cipreses 
como gigantes cabezas 
que con órbitas vacías 
y verdosas cabelleras 
pensativos y dolientes 
el horizonte contemplan. 

¡Abril divino, que vienes 

cargado de sol y esencias 
llena con nidos de oro 
las floridas calaveras!
Federico García Lorca

4. ¿Qué sentimiento generan los niños en el paisaje descrito?

A. Alegría.
B. Cautela.
C. Euforia.

5. ¿Cuál es el tema de la primera estrofa?

A. Las nuevas circunstancias en primavera.

B. Las tonadas que se cantan en diferentes épocas.
C. Los niños callejeros que solo juegan y se divierten

6. De acuerdo con la percepción del hablante ¿a qué ideas se asocia la primavera?

A. Renovación y dinamismo.
B. Persistencia y nostalgia.
C. Recuerdos y tristezas
Lee atentamente el siguiente fragmento:

Y han florecido cipreses 

como gigantes cabezas 
que con órbitas vacías 
y verdosas cabelleras 
pensativos y dolientes 
el horizonte contemplan.

7. ¿Qué palabra puede reemplazar a la que está destacada en el fragmento?

A. Explosivos.
B. Resueltos.
C. Apesadumbrados.

Lee atentamente el siguiente texto poético:

“Caminante son tus huellas

el camino y nada má s;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino,

Y al volver la vista atrá s
Se ve la senda que nunca
Se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino,

Sino estelas en la mar.”

(Antonio Machado: Proverbios y cantares XXIX)

8. Entre los versos 4, 8 y 10 existe rima:

A. Asonante
B. Consonante
C. Libre

9. El poeta de los versos anteriores es:

A. Un viajero
C. Un caminante
D. Antonio Machado

10. La idea principal del poema es:

A. La existencia enfrentada a la muerte.

B. La vida como un camino abierto que hay que descubrir
C. La dicha por caminar y tener piernas sanas.
II.- Selecciona la alternativa correcta

1.- La voz que expresa los sentimientos y emociones en un texto poético es

a) el autor.

b) Escritor

c) Hablante lirico

2.- La rima asonante se puede identificar porque la terminación de los versos coincide en

a) Vocales

b) Consonantes

c) Vocal más consonantes.

3.- La estrofa es:

a) la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí.

b) Un conjunto de versos

c) Actitud lirica

4.- Los textos poéticos se caracterizan por

a) narran situaciones o hechos ficticios.

b) Expresan sus sentimientos y emociones

C) Dan solo información

. Identifica los elementos presentes en el siguiente poema de Pablo Neruda:

AMOR

Mujer, yo hubiera sido tu hijo, por beberte

la leche de los senos como de un manantial,
por mirarte y sentirte a mi lado y tenerte
en la risa de oro y la voz de cristal.
Por sentirte en mis venas como Dios en los ríos
y adorarte en los tristes huesos de polvo y cal,
porque tu ser pasara sin pena al lado mío
y saliera en la estrofa -limpio de todo mal-.

Cómo sabría amarte, mujer, cómo sabría

amarte, amarte como nadie supo jamás!
Morir y todavía
amarte más.
Y todavía
amarte más
y más.

1.- ¿Quién es el hablante lírico?

a) Un hombre
b) Una mujer
c) Un hijo
2.- ¿Cuál es el motivo lírico en este poema?
a) El amor
b) El odio
c) La tristeza

3.- ¿Cuál es el objeto lírico?

a) La mujer
b) El amor
c) El hombre