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El documento compara las teorías de Piaget sobre el desarrollo simbólico con investigaciones recientes. Según Piaget, el desarrollo simbólico comienza con la diferenciación de signos y símbolos conceptualizados más allá de la actividad sensomotora. Las investigaciones recientes sugieren que el desarrollo simbólico comienza más temprano, en el primer año de vida, cuando los bebés empiezan a pensar con imágenes y símbolos y a comunicar ideas a través de gestos y el reconocimiento
El documento compara las teorías de Piaget sobre el desarrollo simbólico con investigaciones recientes. Según Piaget, el desarrollo simbólico comienza con la diferenciación de signos y símbolos conceptualizados más allá de la actividad sensomotora. Las investigaciones recientes sugieren que el desarrollo simbólico comienza más temprano, en el primer año de vida, cuando los bebés empiezan a pensar con imágenes y símbolos y a comunicar ideas a través de gestos y el reconocimiento
El documento compara las teorías de Piaget sobre el desarrollo simbólico con investigaciones recientes. Según Piaget, el desarrollo simbólico comienza con la diferenciación de signos y símbolos conceptualizados más allá de la actividad sensomotora. Las investigaciones recientes sugieren que el desarrollo simbólico comienza más temprano, en el primer año de vida, cuando los bebés empiezan a pensar con imágenes y símbolos y a comunicar ideas a través de gestos y el reconocimiento
Según Piaget el desarrollo simbólico(1991) En En la investigación que se realizó en(2015) un diferenciación de los significantes ( signos y comienza a desarrollarse a partir de del primer símbolos )o los significados de objetos o años de vida, donde empiezan a pensar con acontecimientos, ambos esquematizados y imágenes y símbolos, a comprender y conceptualizados que se sobrepasa de la presentar objetos y ideas a través de gestos y actividad sonsori- motora reconociendo de imágenes o con sus primeras palabra