ARTICULACIÓN 3ERO- 4TO- EP 66 LANÚS

LA LEYENDA DE LA YERBA MATE 

 
ESTE MES, CELEBRAMOS EL "DÍA DE LA 
TRADICIÓN" Y EL MATE, ES UNA TRADICIÓN 
ARRAIGADA EN NUESTRA CULTURA, TANTO 
GRANDES COMO CHICOS TOMAN MATE, OTROS 
TOMAN MATE COCIDO O TERERÉ. PERO PARA 
CUALQUIERA DE ESTAS INFUSIONES, ES 
NECESARIO CONTAR CON LA YERBA. 
 
 
 
ACTIVIDAD 1  
 
A) ESCUCHÁ ATENTAMENTE LA LECTURA DE LA SEÑO, DE LA LEYENDA GUARANÍ DE LA YERBA MATE: 

El  sol  y  las  nubes  le  hablaron  a  Yací,  la  luna,  de  lo  lindo  que  era  la  selva  misionera.  Ella  al  ser  tan 
curiosa,  decidió  bajar  a  explorar,  con  la  compañía  de  Araí, su amiga la nube, convertidas en muchachas, 
Ellas  iban  caminando  por  la  selva  y  al  estar  tan  entretenidas  se les hizo imposible escuchar los pasos 
del  yaguareté  que  se  acercaba  silencioso  listo  para  atacarlas.  En  el momento en que este iba a atacar, 
lo  hirió  una  flecha  lanzada  por  un  cazador  guaraní.  La  bestia  furiosa,se  lanzó  al  tirador,  abriendo  su 
boca y sangrando por la herida, en ese instante lo atravesó por el pecho una nueva flecha. Mientras que 
el  yaguareté  agonizaba,  el  CAZADOR  le  dijo  a  las  muchachas  que  escaparan.  Esa  noche,  las  muchachas 
aparecieron  en  un  sueño  del  HOMBRE,  dándole  las  gracias  por  haberles  salvado  las  vidas,  brindándole 
un  premio  y  un  secreto.  Yací  le  dijo,  que  al  siguiente  día,  él  iba  a  encontrar  en  su  puerta  una  planta 
nueva,  llamada  caá,  y  con  sus  hojas,  tostadas  y  molidas,  se  preparaba  una  infusión.  Al  llegar  al  otro 
día,  el  guaraní  salió  de  su  casa  y  vio  aquella  planta  de  hojas  brillantes  y  ovaladas,  siguió  las 
instrucciones  de  yací  y  colocó  las  hojas  tostadas  y  molidas  en  una  calabacita  hueca,  buscó  una  caña 
fina,  vertió  agua  CALIENTE  y  probó  la  nueva  bebida.  El  recipiente  fue  pasando en mano a mano Y así nació 
el mate 

B) REESCRIBÍ LA HISTORIA MEDIANTE ORACIONES USANDO TUS PALABRAS, IDENTIFICANDO CADA 

MOMENTO DE LA LEYENDA: 
 
 
● SITUACIÓN INICIAL: 
 
● DESARROLLO Y CONFLICTO: 
 
● SITUACIÓN FINAL O RESOLUCIÓN: 
 
 
ACTIVIDAD 2 ​ LA DESCRIPCIÓN  
 
A) OBSERVÁ LA IMAGEN DE LA SELVA MISIONERA Y ESCRIBÍ UN TEXTO QUE LA DESCRIBA USANDO 
ADJETIVOS: 
 

 
 
ACTIVIDAD 3 ​ EL TEXTO DESCRIPTIVO 
 
A) AHORA LES PROPONGO, ESCRIBIR UN TEXTO INSTRUCTIVO SOBRE LA PREPARACIÓN DEL MATE, PARA 
ESCRIBIR LAS INSTRUCCIONES DEBERÁS USAR DEL SIGUIENTE CUADRO TODOS LOS VERBOS EN MODO 
IMPERATIVO Y TODOS LOS CONECTORES, SEGÚN LO CREAS CONVENIENTE: 
 

VERBOS EN IMPERATIVO  CONECTORES  

INTRODUCÍ  PERO 
AGREGÁ  DESPUÉS 
COLOCÁ  AUNQUE 
SACUDÍ  LUEGO 
LLENÁ  SEGÚN 
ACTIVIDAD 4​ LA PLANTA DE LA YERBA MATE 
 

¿Cómo se reproduce el árbol de la Yerba Mate, Ilex 

Paraguariensis? 
 

A) OBSERVÁ LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA: 

 
  

 
B) Relee el texto y coloca las palabras que faltan: 
 
El ____________ es el que contiene los óvulos 
El cáliz son unas hojitas verdes llamadas ____________ 
Los pétalos de la flor son llamados __________________ y rodean los _________________ que son los 
encargados de producir el polen. 
El pistilo cambia su forma y se transforma luego en un _____________ que contiene la ____________ que dará 
vida a otra ____________. 
ACTIVIDAD 5​ ¡A ESCRIBIR! 

A) Lee los siguientes textos: 

 
 
 
 
 
 
 

B) Combina ambos textos para formar uno nuevo en donde encontremos toda la información que nos brindan, 
ojo, pero sin repetirla. 
 
C) Ordena dibujando el circuito de reproducción, para eso te damos pistas con los nombres de los dibujos que 
no pueden faltar: 
 
ZORZALES-ABEJAS- FRUTO-FLOR-AVES-POLEN-TUCANES- ESTAMBRES 

ACTIVIDAD 6​ EL CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA YERBA MATE 

 
A) Lee atentamente la siguiente información: 

B) Coloca en las siguientes afirmaciones a que eslabón pertenecen ( PRIMARIO- SECUNDARIO-TERCIARIO) 

 
● El producto terminado de distribuye a todo el país ___________________ 
 
● Los productores cosechan las hojas de la yerba mate _________________ 
 
● La mayoría de este producto se consume en Argentina __________________ 
  
● Se separa la hoja del tallo __________________ 
 
● Las hojas de la yerba mate se vende a los acopiadores __________________ 
 
● Se le da la primera molienda y chancado __________________ 
 
● Las distribuyen a las industrias _________________ 
 
● Se la deja estacionar se vuelve a hacer una molienda y se envasa __________________ 
 
ACTIVIDAD 7​ LOS ESLABONES PRODUCTIVOS 

A) Observemos el siguiente circuito, y encerramos con color: 

 
Eslabón Primario : ​Rojo 
Eslabón Secundario:​Verde 
ACTIVIDAD 8​ EL TERCER ESLABÓN 

A) En el circuito de la actividad anterior falta el eslabón terciario: la distribución del producto elaborado a 
los comercios. Dibújalo y explica con tus palabras, mediante oraciones, cómo se realizaría este paso. Si 
necesitas ayuda pregunta a tu familia cómo llega el producto a los negocios. 

ACTIVIDAD 9​ LOS TAREFEROS

COMO  HEMOS  HABLADO,  EL  MATE  ES  UNA  COSTUMBRE  Y  UNA  TRADICIÓN  BIEN ARGENTINA 
Y  DE  ALGUNOS  PAÍSES  COMO  URUGUAY, PARAGUAY O BRASIL, QUE TAMBIÉN COMPARTEN EL 
GUSTO POR ESTA BEBIDA.  
PERO LA PRODUCCIÓN DE YERBA MATE ESCONDE MUCHAS INJUSTICIAS Y DESIGUALDADES. 
 
A) MIREN EL VIDEO QUE LES COMPARTIRÁ LA SEÑO, LUEGO OBSERVEN Y LEAN LA SIGUIENTE NOTICIA: 

B) TOMÁ NOTAS DEL VIDEO QUE TE COMPARTIÓ LA SEÑO. 

C) LUEGO DE LEER LA NOTICIA COMPLETÁ EL CUADRO RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS: 
 
¿QUÉ EXPLICA LA NOTICIA?   

¿DÓNDE SUCEDE?   

¿CUÁNDO SUCEDE?   

¿QUIENES PARTICIPAN?   

ACTIVIDAD 10​ LOS DERECHOS DEL NIÑO 

 
A) ESCOGE DEL CUADRO, LOS DERECHOS DEL NIÑO QUE SE VULNERAN EN LA PRODUCCIÓN DE LA YERBA Y EXPLICA 
POR QUÉ LOS ELEGISTE Y POR QUÉ SE RELACIONAN CON LO LEÍDO EN LA NOTICIA Y VISTO EN EL VIDEO. 

¡LLEGAMOS AL FINAL! 
 
COMO CIERRE: 
● LOS INVITAMOS A ENVIARNOS VIDEOS O FOTOS TOMANDO MATE O MATE COCIDO Y 
CONTÁNDONOS CÓMO LES GUSTA HACERLO, SI LE PONEN CASCARITAS DE NARANJAS, MIEL, 
LECHE O ALGÚN OTRO INGREDIENTE Y… CON QUÉ LES GUSTA ACOMPAÑARLOS. 
● ADEMÁS NOS ENCONTRAREMOS MUY PRONTO EN UNA VIDEOLLAMADA GRUPAL, LAS SEÑOS, 
CHICOS Y CHICAS A COMPARTIR UNA MATEADA Y CHARLAR SOBRE TODO LO APRENDIDO.