GUÍA DE CIENCIAS NATURALES

Las plantas y los animales necesitan un lugar donde vivir.

1. Observa y escribe en tu cuaderno de ciencias naturales la idea principal del

video, realiza los dibujos de cada ecosistema terrestre y acuático, coloca los
animales del video y completa con los que tú quieras. Ejemplo; la rana la puedes
hacer en el ecosistema acuático.

https://www.youtube.com/watch?v=kC7Ogt498VU&t=185s

2. Transcribe en tu cuaderno el siguiente cuadro:

LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema esta formado por un conjunto de seres vivos, animales y plantas, que necesitan de
seres no vivos para poder vivir como el agua, el suelo, el clima y la luz del sol. Hay dos clases de
ecosistemas:

Ecosistemas terrestres: Son los desiertos, praderas, bosques, sabanas, selva, zonas heladas, etc. En
los desiertos, hace mucho calor de día y mucho frío de noche. Sin embargo, en este ecosistema viven
animales como el zorro y las lagartijas, y plantas como los cactus y el algarrobo.

Ecosistemas acuáticos: Los ecosistemas acuáticos son: océanos, mares, islas, ríos, lagos, lagunas,
arrecifes, etc. En los pantanos, habitan muchas aves, como las garzas blancas. Además, viven insectos
y plantas acuáticas de las cuales se alimentan dichas aves.

3. Une cada animal con el hábitat que le corresponde. Realiza los dibujos en tu
cuaderno.

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 4. Lee lo que dice cada parte de la planta, adivina a que parte corresponde y
escribe el nombre en la línea. Debes hacer una exposición, es decir diciendo cuales
son las partes de la planta y que función cumple cada una. Debes grabarte en un
video y enviármela al WhatsApp. Puedes hacer un pequeño cartel para que realices
la exposición. Puedes hacer el dibujo de la planta en tu cuaderno.

S oy m u y lin da po rqu e lo s
p éta los m e a do rn an .

COLOREA

E n m í está la sem illa

q u e te p e rm itirá
obtener nuevas
p la n ta s.

S ostengo a to da la
p la n ta .

A través d e m i la
p la nta pu ed e resp irar.

M a n ten go fija la pla nta a l

su elo. A b sorb o tod os los
n u trientes p a ra a lim en tar
a la p la n ta.
5. LABORATORIO: Germinación del frijol.

MATERIALES:

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  Frasco de vidrio, así se podrá observar el crecimiento de la planta y
puede recibir la luz del sol.
 Fríjoles en buen estado
 Algodón.
 Agua.

PROCEDIMIENTO:

 Coloca algodón en un frasco o recipiente de cristal, evita aplastar el

algodón.
 Coloca 3 frijoles en diferentes partes del frasco, evita que queden
juntos y en el fondo del frasco. Colócalo en un lugar donde le de la luz
solar.
 Agrega agua con cuidado para humedecer el algodón, evita el exceso.

OBSERVACIÓN:

Para realizar la observación es importante tener en cuenta todos los cambios que
suceden en la semilla, es decir si se vuelve grande, o si se rompe, cuando inicie el
crecimiento de la raíz deben tomar las medidas de los que está creciendo, que colores
va tomando, si es gruesa o delgada. Recuerda que OBSERVAR es detallar todo lo que
sucede con eso que tenemos en frente. Identifica las partes de la planta.

Observación de la semilla de frijol

Fecha Observación

21/04/20 Coloque el frijol a germinar en el frasco con algodón y

un poco de agua. Lo coloque en un lugar donde le da el
sol.

Realiza un cuadro como el siguiente en tu cuaderno, inicia escribiendo la fecha en la

que colocaste a germinar el frijol, día a día vas escribiendo los cambios que ha tenido
la semilla.