Instituto del Sistema de Educación Media a Distancia

Departamental de Occidente (ISEMED-IDO)

Asignatura: Biología I

Cartilla De Biología

Bachillerato Técnico Profesional en Informática

Bachillerato Técnico Profesional en Promoción Social y

Desarrollo Comunitario

Bachillerato Técnico Profesional en Administración de

Empresas

Grado: Décimo Grupo: 1 y 2

Jornada: Vespertina

Elaborado por:

Licda. Jésica Waldina Padilla

Lic. Lezman Martínez Contreras

La Esperanza Intibucá, 20 de febrero de 2023

 INSTITUTO DEL SISTEMA DE EDUCACION MEDIA A DISTANCIA
DEPARTAMENTAL DE OCCIDENTE
ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGIA I

LA BIOLOGIA Y SU IMPORTANCIA, EL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS

La biología es la ciencia de la vida, que trata del estudio de los seres vivos.
Su nombre procede del griego bios (que significa vida) y logos (que significa
estudio).
Esta ciencia estudia los seres vivos, su clasificación, organización, constitución
química, funcionamiento, capacidad reproductiva y su interacción con el medio
ambiente. El objetivo de la biología, es entonces, el estudio de la vida de los
seres vivos o los fenómenos relacionados a ellos, procurando a través de varios
métodos comprender las causas del comportamiento de los seres vivos.
El propósito de la biología es muy amplio, se puede reducir a los siguientes fines:
 Conocer la constitución de la materia viva.
 Estudiar la organización de los distintos seres vivos.
 Estudiar las funciones que estos realizan.
 Seguir el proceso de su evolución.
 Llegar al conocimiento de su origen.

Ramas De La Biología
Las principales son:

Zoología: estudia los animales. la herencia biológica de generación en

Botánica: estudia las plantas.
Anatomía: estudia la estructura interna
de los individuos.
Fisiología: estudia funciones y
mecanismos en un sistema vivo.
Morfología: disciplina encargada del
estudio de la estructura de un organismo
o taxón y sus componentes o
características.
Histología: estudia la composición, la
estructura y las características de los
tejidos orgánicos de los seres vivos.
Embriología: estudia el proceso de
desarrollo de los seres vivos.
Genética: área de la biología que busca
comprender y explicar cómo se transmite
generación mediante el ADN.
se preocupa de la transmisión de los
caracteres hereditarios.
Ecología: estudia las relaciones de los
diferentes seres vivos entre sí y su
relación con el ambiente.
Etología: Estudio científico del
comportamiento humano y animal.
Zoogeografía y Fitogeografía: Que
describen la distribución de animales y
plantas en la Tierra.
Ornitología: estudio de las aves.
Micología: estudia los hongos.
Evolución: estudia el cambio y la
transformación de las especies a lo largo
del tiempo.
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ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGIA I

HISTORIA DE LA BIOLOGÍA

La historia de la biología es, al mismo tiempo, el recuento y el estudio del

desarrollo de esta disciplina científica, dedicada como su nombre lo indica a la
comprensión de los mecanismos y las dinámicas propias de la vida tal y como la
conocemos, desde la antigüedad hasta la época actual. Resulta difícil marcar un
punto de partida en la historia de la biología, ya que el interés del ser humano por
el funcionamiento y las necesidades de animales y plantas nos ha acompañado
desde siempre.
Hubo muchos célebres estudiosos del cuerpo y de la vida en la antigüedad, entre los más
destacados tenemos:

La Edad Antigua (hasta el siglo V)

Hipócrates (460 – 370 a.C.): consideraba que las enfermedades eran procesos
naturales que había que combatir ayudando a las propias fuerzas de la
naturaleza.
Aristóteles (384 – 322 a.C.): puede ser considerado como el primer biólogo,
estudió las semejanzas y diferencias entre los seres vivos y realizó una primera
clasificación, introduciendo términos como el de “animales con sangre y animales
sin sangre”.
Empédocles de Agrigento (492 – 432 a.C.): consideró que el mundo y sus
habitantes estaban formados por cuatro elementos (agua, aire, tierra y fuego).

La Edad Media (siglos V – XV)

San Alberto Magno (1206 – 1280): realizó una clasificación de las plantas según
sus hojas y frutos, descubrió la función de las antenas de las hormigas para su
comunicación, entre otros.

La Época del Renacimiento: Tuvo su cuna en Italia y allí donde surgieron los
primeros científicos serios, entre los más destacados:

Leonardo Da Vinci (1452 – 1519): extendió su curiosidad investigadora a la

anatomía humana e intuyó la larga duración de las épocas pasadas.
Andrés Vesalio (1514 – 1564): basó sus estudios en la disección de cadáveres.
Miguel Servet (1511 – 1553): descubrió la circulación sanguínea.
Los Hermanos Janssen: inventaron el microscopio a finales del siglo XVI.
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Malpighi (1628 – 1694): descubrió los capilares sanguíneos, los alvéolos

pulmonares, la circulación renal.
Robert Hooke (1635 – 1703): introdujo el término célula.

Siglo XVIII
Van Leeuwenhoek (1632 – 1723): descubridor de los protozoos y primer
observador de células como glóbulos rojos, los espermatozoides y las bacterias.
Karl von Linnéo (1707 – 1778): ideó la nomenclatura binomial de género y especie
(actualmente en uso).

Siglo XIX
Jean-Baptiste Lamarck (1744 – 1829): primer defensor de la teoría de la
evolución, que explicaba su hipótesis basándose en dos principios “la necesidad
crea el órgano y su función lo desarrolla”, y “los caracteres adquiridos se
heredan”.
Charles Darwin (1809 – 1882): publicó el libro “El origen de las especies”, su
teoría se apoyaba en dos puntos: la variabilidad de la descendencia y la selección
natural, o dicho de otro modo “la supervivencia del más apto”.
Schwann y Schleiden destacaron en histología por enunciar la teoría celular.
Josepli Lister (1827 – 1912): descubrió que la infección de las heridas se debe a
las bacterias.
Jaime Ferrán (1852 – 1929): descubrió la vacuna contra el cólera.
Gregor Mendel (1822 – 1884): publicó sus trabajos sobre las leyes que sigue la
herencia biológica.
Geoffroy Saint-Hilaire propuso la denominación “etología” para el estudio de las
relaciones de los organismos dentro de la familia, de la sociedad en su conjunto
y de la comunidad.

Siglo XX
En el siglo XX se produjo una revolución científica por la aparición de nuevos
instrumentos, como el microscopio electrónico, que ha permitido grandes
avances en citología e histología, como a la gran cantidad de personas y grupos
de investigación que se dedican a la ciencia en todo el mundo.
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Perspectivas Actuales y De Futuro De La Biología

La biología es una ciencia pura, cuyo objeto de estudio es el conocimiento de
que es y de cómo se desarrolla la vida. Se distinguen dos líneas de trabajo: la
investigación pura y la investigación aplicada.
En biología pura se investiga prácticamente en todos los campos, pero hay
algunos que por el interés que pueden tener las aplicaciones de los
descubrimientos reciben un mayor apoyo económico y con ello un avance y una
popularidad mayor.

En biología aplicada tenemos:

Biología y medicina: Tiene aplicaciones prácticas como cuidado de la
salud y diagnósticos de laboratorio; busca una respuesta orgánica a la
enfermedad, reforzando los métodos de combatirla. La medicina se vale de la
ciencia y la ciencia es desarrollada dentro de campos importantes y
fundamentales para el ejercicio de una medicina "más científica".
Biología e industria: La vinculación entre biología y la ingeniería industrial se
aplica en diferentes niveles, sobre todo para generar un compromiso en la
humanidad con el ambiente y que las generaciones futuras puedan lograr el
desarrollo sustentable de la naturaleza; pero que dicho ideal no solo puede
condicionarse en el apoyo al medio ambiente, sino que también se debe
considerar como mejorar el nivel de vida de las personas y así buscar la tan
conceptualizada vida digna.
Biología en agricultura y ganadería: La agricultura biológica es un sistema de
gestión de la producción agrícola. Se considera un complemento científico a la
agricultura y ganadería convencional, que puede ayudar a los programas de
mejoras de plantas que permite la transferencia de material genético entre
organismos que en situación normal no se mezclarían. Se basa en mejorar la salud
de los agroecosistemas y en armonizar el funcionamiento de los sistemas
naturales. Además, garantiza una agricultura sana y unos alimentos saludables
ya que protege el suelo, el agua y el clima.
Mediante el uso de prácticas agrícolas sostenibles, puede mejorar el suelo con:
• Reducción de pesticidas que permite el uso de herbicidas más respetuosos
del medio ambiente
• Conservación de la calidad del suelo a través del uso de la labranza de
conservación
• Disminuye los nutrientes de la escorrentía agrícola
• Aumento de la eficiencia del fertilizante
• Conserva la tierra vegetal
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Bilogía y medio ambiente: El medioambiente es el espacio en el que se

desarrolla la vida de los distintos organismos favoreciendo su interacción. En él
se encuentran tanto seres vivos como elementos sin vida y otros creados por la
mano del hombre. Es una ciencia que estudia la posible solución a los problemas
ambientales y requiere fundamentalmente de un amplio conocimiento y
comprensión de los procesos básicos de tipo físico, químico y biológico que se
dan en la naturaleza. Cualquier organismo obtiene del medioambiente el sustento
necesario para garantizar su supervivencia, no solo alimento, sino, también,
refugio, aire o energía. No obstante, el predominio de la especie humana sobre
las demás especies ha producido una variación importante en el equilibrio
biológico de prácticamente toda la Tierra. Por eso, mantener su equilibrio resulta
fundamental para asegurar la vida tal y como se conoce hoy en día.

¡Tiempo de trabajar!

INSTRUCCIONES: Desarrolle en base a lo discutido en clase lo que a

continuación se le solicita.
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1. Escriba un concepto de biología:

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2. Son ciencias auxiliares de la biología:
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3. Comente porque es importante el estudio de la biología:
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4. Enumere los fines de la biología:
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5. Enumere los reinos de la naturaleza.
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6. Enumere características de todo ser vivo:
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7. Comente sobre la nutrición autótrofa en los seres vivos:
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8. ¿Qué entiende por nutrición heterótrofa?
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9. Menciones algunos científicos y sus aportes o hechos a la biología

a través de la historia.
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10. Los seres vivos químicamente están constituidos por:
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11. ¿Que son los bioelementos?
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12. Como se clasifican los bioelementos:
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13. ¿Que son biomoléculas y como se clasifican?
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14. Enumere biomoléculas inorgánicas:
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15. Enumere las biomoléculas orgánicas:
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¡Presta atención!
Trazando una línea, asocie la palabra con la imagen.

ECOLOGÍA MICOLOGÍA

GENÉTICA ORNITOLOGÍA

ETOLOGÍA BOTÁNICA
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CARACTERÍSTICAS DE LOS SERE VIVOS

La vida no tiene definición, cuando definimos la vida estamos definiendo las

características que tienen los seres que las poseen y que los diferencia de la
materia que no la poseen (materia inerte).
Las características básicas de los seres vivos se enmarcan en las funciones que
realizan:

Nutrición: Captar la energía del Organización: Un ser vivo es resultado de

medio y transformarla en alimento.
De acuerdo a la naturaleza de los
nutrientes principales que requiere
un individuo, este puede ser
catalogado como autótrofo (son
aquellos capaces de fabricar su
propio alimento), o heterótrofo (son
aquellos que se alimentan del medio).
Desarrollo o Crecimiento: Todos
crecen. Los seres vivos (organismos)
requieren de nutrientes (alimentos)
para poder realizar sus procesos
metabólicos que los mantiene vivos.
Reproducción: Los seres vivos son
capaces de multiplicarse, mediante la
reproducción se producen nuevos
individuos semejantes a sus
progenitores y se conserva la
especie.
Relación: La vida debe entenderse
como un ejercicio dinámico, está en
constante cambio. Los seres vivos
compiten entre sí por adaptarse al medio
ambiente de la mejor manera.
una organización muy precisa; en su
interior se realizan varias actividades al
mismo tiempo, estando relacionadas
éstas unas con otras, por lo que todos los
seres vivos poseen una organización
específica y compleja a la vez.
Composición química: Todo ser vivo está
formado principalmente por 4 elementos
químicos, que en orden de abundancia
son Oxígeno (O), Carbono (C), Hidrógeno
(H) y Nitrógeno (N).
Irritabilidad: Se conoce como irritabilidad
a la capacidad de los seres vivos de
relacionarse con su entorno y
reaccionar a los estímulos que de éste
provengan.
Respiración: Proceso mediante el cual los
seres vivos intercambian gases con el
medio externo, este proceso consiste en
la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser
vivo y la salida de dióxido de carbono del
mismo.
Adaptación: Las condiciones ambientales
en que viven los organismos vivos
cambian ya sea lenta o rápidamente y los
seres vivos deben de adaptarse a estos
cambios para sobrevivir.
Movimiento: Se define como
la capacidad de un organismo para
moverse de forma libre y espontánea
en el medio. El método de
desplazamiento puede ser muy diferente.
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CONSTITUYENTES DE LOS SERES VIVOS

Los Bioelementos
Se denominan bioelementos a aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos,
atendiendo a su abundancia (no importancia) se pueden agrupar en tres categorías:

1. Bioelementos primarios o principales: C, H, O, N. Son los elementos mayoritarios de la materia

viva, constituyen el 96% de la masa total.
2. Bioelementos secundarios S, P, Mg, Ca, Na, K, Cl. Son elementos que se encuentran en menor
proporción en los seres vivos (en una proporción del 3.4 %).
3. Oligoelementos: Los oligoelementos son minerales, es decir, se extraen de la tierra;
aparecen en muy baja proporción en la materia viva. Algunos de estos elementos no se
manifiestan en ciertos seres.

Las Biomoléculas
Las biomoléculas son los compuestos químicos que forman la materia viva. Resultan de la unión de
los bioelementos por enlaces químicos entre los que destacan los de tipo covalente. Se clasifican
atendiendo a su composición:
Las biomoléculas inorgánicas, son las que no están formadas por cadenas de carbono, como son el
agua, las sales minerales y algunos gases. Son características de la materia inerte.
Las biomoléculas orgánicas, están formadas por carbono, al que se unen, al menos hidrógeno y
oxígeno y, en muchos casos nitrógeno, fósforo y azufre. En general son moléculas exclusivas de los
seres vivos. Los principales tipos de biomoléculas son: Glúcidos, lípidos, prótidos y ácidos nucleicos.

¡Ejercita tu mente!
Conforme a lo anterior, complete la información solicitada.

Los seres vivos químicamente están constituidos por _____________________________________.

Los bioelementos se clasifican en _____________________________________________________.
Son los bioelementos principales de la naturaleza ________________________________________.
Son ejemplos de bioelementos secundarios: ____________________________________________.
Las biomoléculas se clasifican en _____________________________________________________.
El agua, las sales y los gases son de biomoléculas _____________________.
Los glúcidos, lípidos, prótidos y ácidos nucleicos son ejemplos de biomoléculas _________________.
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EL AGUA
El agua es una biomolécula inorgánica; se trata de la biomolécula más abundante
en los seres vivos. El agua es una molécula formada por dos átomos de
hidrógeno (H) y uno de oxígeno (O).

Propiedades del agua.

El agua tiene propiedades especiales derivadas de su singular estructura; estas
propiedades son:
 Alto calor específico
 Alto calor de vaporización
 Alta tensión superficial
 Capilaridad
 Alta constante dieléctrica
 Bajo grado de ionización
 Densidad
Importancia Biológica del agua.
Las propiedades del agua permiten aprovechar esta molécula para algunas
funciones para los seres vivos, entre ellas:
 Disolvente universal
 Lugar donde se realizan reacciones químicas
 Función estructural
 Función de transporte
 Función amortiguadora
 Función termorreguladora
El agua es el elemento esencial para la vida de plantas y animales. El agua es el
nutriente básico del organismo humano; pero además de ser el nutriente
básico, es el elemento que transporta los otros nutrientes. En el cuerpo
humano el agua está distribuida en el interior y exterior de la célula

El agua dentro del cuerpo desempeña funciones de suma importancia, entre las
cuales se pueden señalar:
✓ Transporte de oxígeno y otros nutrientes.
✓ Regulación de la temperatura.
✓ Disolución de nutrientes para su más rápida asimilación.
✓ Mantenimiento de la humedad en los pulmones para facilitar la respiración.
✓ Lubricación de la superficie de los ojos mediante las lágrimas.
✓ Limpieza y humedecimiento de la cavidad bucal mediante la saliva.
✓ Desintoxicación del cuerpo por medio del sudor y la orina.
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Alimentación Variada Y Balanceada

La alimentación es una de las acciones de mayor importancia que afecta el

bienestar de las personas de modo considerable; una buena dieta puede ayudar
a mantener la salud e incluso hasta mejorarla, al escoger alimentos variados y
consumirlos con moderación.
La clasificación de los alimentos en grupos ayuda a una correcta selección de los
mismos y para lograr una dieta variada y balanceada.

Grupo I: leche y sus derivados, la carne, el

pescado y los huevos. Estos alimentos son ricos
en proteínas de excelente calidad, además
contienen minerales tales como calcio, hierro,
vitaminas A, D y B.
Grupo II: frutas, verduras y hortalizas. Los
alimentos de este grupo proporcionan glúcidos,
vitaminas A y C y mucha fibra vegetal.
Grupo III: granos, cereales y tubérculos. Estos
alimentos son ricos en glúcidos y proteínas de
origen vegetal.

Una dieta balanceada ofrece ventajas como:

✓ Mejora el estado general de la salud reflejado en un buen aspecto físico.
✓ Aumentan las defensas o anticuerpos del organismo, contribuyendo a
evitar el contagio de enfermedades.
✓ Favorece el crecimiento y funcionamiento de los órganos y sistemas.
✓ Previene enfermedades relacionadas con el exceso o deficiente consumo
de nutrientes.
Los alimentos chatarras tienen muchas desventajas, entre ellas se pueden
resaltar: difíciles de digerir, producen caries, tienden a ser muy caros y
producen mucha basura.

Clasificación De Los Seres Vivos

La variedad de seres vivos que pueblan La Tierra es muy grande, su estudio nos
obliga a clasificarlos. El sistema de clasificación actual sigue el criterio de
agrupar los seres vivos atendiendo a su parentesco evolutivo.
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La taxonomía
La taxonomía es la ciencia encargada de estructurar y organizar en grupos a
los seres vivos. Cada grupo de organización recibe el nombre de taxon.
Las categorías taxonómicas que se utilizan en la actualidad son las siguientes:

TAXONOMÍA DEL HOMBRE

Características de los cinco reinos.

Reino monera: el reino de las moneras incluye a todos los seres procariotas. Los
principales grupos dentro de este reino son: bacterias y algas cianofíceas. Las
características más representativas de estos individuos son: carecen de núcleo,
el ADN es circular, el citoplasma no está compartimentado. Pueden presentarse
en distintas formas, como son bacilos, cocos, espirilos o vibrión.

Reino protista: Los protoctistas son seres unicelulares o pluricelulares, pero

todas ellos están formados por células eucariotas; en este reino tan diverso se
puede diferenciar los protozoos, algas unicelulares y algas pluricelulares.

Reino fungí: En este reino encontramos organismos unicelulares o pluricelulares,

heterótrofos. Emplean materia orgánica ajena para formar su propia materia
orgánica. Los hongos pueden tener distintos estilos de vida: saprófitos (son
hongos que viven sobre materia orgánica en descomposición); parásitos (son
hongos que viven a expensas de otros individuos, tanto animales como plantas);
simbióticos (son hongos que viven asociados a otros organismos).
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Reino plantas (Metafitas): En este reino se incluyen seres eucariotas,

pluricelulares, fotosintéticos, que han colonizado el medio terrestre y acuático.
Los individuos de este reino se agrupan en tres divisiones: briofitas,
Pteridofitas y espermatofitas, esta última se subdivide en angiospermas
(plantas con flor y que forman fruto) y gimnospermas (plantas que no tiene fruto,
ya que la semilla aparece al descubierto).

Reino animal: Los animales son seres eucariotas, pluricelulares, heterótrofos,

cuyas células no poseen pared y se agrupan formando tejidos. Se clasifican en
dos grandes grupos: diblásticos (tienen un desarrollo embrionario sencillo y
están formados por dos hojas de células embrionarias), y triblásticos (poseen un
desarrollo más complejo y están formados por tres hojas de células
embrionarias).
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La Célula: Estructura, Funciones y sus Procesos Metabólicos.

La célula es la unidad de vida más pequeña. Es la unidad anatómica y fisiológica de todos los seres
vivos. Todas las células poseen un metabolismo o conjunto de reacciones químicas que posibilitan
el mantenimiento de la vida. Este metabolismo para sustentarse necesita de una o más fuentes de
energía; las células, necesitan de distintos tipos de moléculas energéticas.

Todas las células almacenas en forma de ADN (ácido desoxirribonucleico) información necesaria
para controlar sus actividades (reproducción, metabolismo) y para establecer su propia estructura.
Las células para perpetuarse necesitan reproducirse, esto significa que la información almacenada
en el ADN debe duplicarse para poder ser transmitida a las células hijas.

Se distinguen dos tipos de células: PROCARIOTAS (sin núcleo verdadero) y EUCARIOTAS (con
núcleo). Las células de los animales, las plantas y los hongos son eucariotas (palabra de origen
griego que significa «núcleo verdadero»), mientras que las bacterias, las archaea y las algas
azulverdosas son miembros de las procariotas (del griego «núcleo primitivo»).

Principales características comunes entre células procariotas y eucariotas:

 En ambos tipos celulares el ADN es el

material genético.
 Ambos tipos celulares poseen
membranas plasmáticas como límite
celular.
 Poseen ribosomas para la síntesis de
proteica.
 Poseen un metabolismo básico
similar.
 Ambos tipos celulares son muy
diversos en formas y estructuras.

RESPIRACIÓN CELULAR

También conocida como respiración interna,

es el proceso de transformar energía química
en formas de energía utilizables por la célula.
La respiración se produce en la mitocondria y
comprende dos etapas: el ciclo de Krebs y la
cadena transportadora de electrones.

La respiración celular se lleva a cabo en 4

etapas que son: glucólisis, la etapa de la
transición, el ciclo ácido cítrico y la cadena de
transporte de electrones.
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REPRODUCCIÓN CELULAR

La reproducción celular es el proceso por el cual a partir de una célula inicial o célula madre se
originan nuevas células llamadas células hijas. Durante los procesos de reproducción celular, las
moléculas de ADN se condensan y forman los cromosomas.

Existen tres tipos de reproducción celular: la fisión binaria, relativamente simple y dos tipos más
complicados que implican tanto la mitosis o la meiosis. En el caso de las células eucariotas, la
reproducción celular suele desarrollarse a través de la mitosis. La meiosis es el tipo de división
celular que crea óvulos y espermatozoides. La meiosis es un tipo de división que ocurre en nuestras
gónadas (órganos reproductores) y que dan lugar a nuestras células reproductivas.

Fases de la Mitosis:
Interfase: el núcleo y la membrana celular se distinguen y los cromosomas están en forma
de cromatina.
Profase: los cromosomas se condensan y la membrana nuclear ya no es visible.
Metafase: Los cromosomas gruesos y enrollados, cada uno con dos cromátidas se alinean
en la placa de la metafase.
Anafase: las cromátidas de cada cromosoma se separan y se mueven hacia los polos.
Telofase: los cromosomas están en los polos y son cada vez más difusos; la membrana
nuclear se vuelve a formar, el citoplasma se divide.
Citocinesis: la división en dos células hijas se completa.
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Fases de la Meiosis: Meiosis I (separación de cromosomas homólogos) y Meiosis II

(separación de cromátidas hermanas).

Interfase: duplicación del ADN.

Profase I: Condensación de los cromosomas.

Metafase I: los cromosomas se disponen en

parejas.

Anafase I: separación de los cromosomas.

Telofase I y Citocinesis (células hijas)

Profase II: se vuelve a formar el huso.

Anafase II: Separación de cromátidas.

Telofase II y Citocinesis

LA FOTOSÍNTESIS

Proceso químico que se produce en las

plantas, las algas y algunos tipos de
bacterias cuando se exponen a la luz del
sol. Durante la fotosíntesis, el agua y el
dióxido de carbono se combinan para
formar carbohidratos (azúcares) y se
desprende oxígeno. La fotosíntesis es
necesaria para la vida de los animales y
las plantas.
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SOPA DE LETRAS: PARTES DE LA CÉLULA

Palabras a buscar y
posteriormente definir (anexar
imagen a cada una de ellas).

Núcleo
Citoplasma
Ribosoma
Cloroplastos
Lisosoma
Vacuolas
Centriolo
Membrana Celular
Cilios
Membrana nuclear
Flagelos
Retículo Liso
Mitocondria
Retículo Rugoso
Cromatina
Pared Celular
Cromosomas

REPRODUCCIÓN HUMANA
El amor es el sentimiento que encierra las cosas más bellas de la humanidad y
que generalmente une a una pareja, pero sólo esto no basta para que ella se
consolide y más tarde forme una familia. En general, las parejas que se aman
desean consolidar el fruto de su amor con el nacimiento de un hijo. El proceso
de procreación y nacimiento se conoce como reproducción humana, tema
interesante el cual vamos a estudiar.
El ser humano cuenta con un sexo diferenciado., el sexo está marcado incluso
antes de nacer, por la presencia de órganos sexuales masculinos o femeninos.
Estos constituyen los caracteres sexuales primarios. Cuando nos
transformamos en adultos aparecen más diferencias que reciben el nombre
de caracteres sexuales secundarios.
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El material genético se encuentra en el núcleo de las células en forma

de cromosomas. Los seres humanos tenemos 23 pares de cromosomas que
contienen toda la información heredable de los padres. De ellos 44 son
cromosomas somáticos y 2 son los responsables del sexo; cromosomas
sexuales X y Y. Las mujeres tienen 2 cromosomas X (XX), y los hombres un
cromosoma x y un cromosoma Y (XY).
Aparato Reproductor Masculino.
Estructura del aparato reproductor masculino.
Testículos: son dos órganos situados entre Glándula de Cowper: son dos glándulas
los muslos, fuera de la cavidad abdominal que producen un líquido que limpia la
situados dentro de una bolsa cutánea uretra de todo resto de orina antes de la
llamada escroto. salida del semen.
Escroto: bolsa cutánea que contiene y Pene: órgano que posee una doble
regula la temperatura de los testículos. función genito-urinaria. Está formado por
la uretra, el cuerpo esponjoso y los
Epidídimo: son dos, uno sobre cada
cuerpos cavernosos.
testículo; actúan como incubadora dando
lugar a que maduren los Glande: es la parte más sensible del pene,
espermatozoides. presenta un orificio denominado meato
urinario. El glande está cubierto de una
Conductos deferentes: son dos, su misión
piel llamada prepucio, que al retirarse
es conducir los espermatozoides hasta el
permite que aflore el glande.
interior del cuerpo.
Canales eyaculadores: son dos tubos que
llevan los espermatozoides y el semen Los espermatozoides son las células
hasta la uretra. sexuales masculinas o gametos
masculinos, tienen 23 cromosomas. Son
Próstata: es una glándula que desemboca
células muy pequeñas que tienen tres
en la uretra y segrega un líquido blanco
partes: cabeza cuello y cola. La
lechoso que forma el 30 % del semen.
eyaculación es un fenómeno reflejo en el
Uretra: es un conducto que atraviesa el que el semen se expulsa a través de la
pene. uretra.
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DEPARTAMENTAL DE OCCIDENTE
ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGIA I

Aparato Reproductor Femenino.

Estructura aparato reproductor femenino.
Vulva: es el conjunto de órganos externos,
situado entre los muslos y debajo del
monte de venus.
Monte de venus: es una prominencia
redondeada de tejido graso que cubre el
hueso púbico. Durante la pubertad se
recubre de vello.
Vagina: es un conducto que comunica el
vestíbulo con el útero, posee unos 10 cm
de largo.
Clítoris: es un pequeño órgano eréctil que
se localiza donde se unen los labios
menores, es una zona muy erógena.
Himen: es una pequeña membrana
perforada que cubre la entrada de la
vagina.
Ovarios: son dos, uno a cada lado del
abdomen, son aprox. del tamaño de una
almendra.
Trompas de Falopio: son dos conductos
de unos 10 a 14 cm, que ponen en
comunicación el ovario con el útero.
Útero: es un órgano musculoso y hueco,
con forma de pera invertida, con una
longitud de unos 7n cm. Se compone de
cuerpo y cuello. El útero permite que el
feto se aloje y desarrolle durante los
nueve meses.

¡INTÉNTALO!
Completar los esquemas con la información que se le solicita.
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ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGIA I

Fertilidad y Fecundación.
En el acto sexual o coito el hombre introduce el pene
en la vagina de la mujer y tras la máxima excitación u
orgasmo, el hombre eyacula vertiendo semen en la
vagina de la mujer. A continuación, los
espermatozoides emprenden un recorrido
ascendiendo por el útero hasta las trompas de Falopio,
a la que llegan unos cinco minutos después del acto
sexual, ayudados por las contracciones del útero.

INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

Las infecciones de transmisión sexual son infecciones causadas por microorganismos
patógenos que se contagian mediante el contacto sexual entre individuos. Son muy
comunes y muchas personas con ITS no tienen síntomas. Por eso, es importante hacerte
exámenes sin importar si tienes síntomas de las ITS o no. Sin tratamiento, las enfermedades
de transmisión sexual pueden causar serios problemas de salud.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Los métodos anticonceptivos se definen como las estrategias para impedir o reducir de
forma significativa las probabilidades de que se produzca la fecundación y, con ello, el
embarazo, al mantener relaciones sexuales con penetración vaginal.
Existen varios tipos de anticonceptivos, los cuales se pueden clasificar en función de su
composición y mecanismo de acción.