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Este documento describe una experiencia educativa que permite a los estudiantes desarrollar su identidad y sentido de pertenencia a través de experiencias cognitivas, socioafectivas y creativas. El programa incorpora contenidos basados en las características del lugar y las experiencias individuales y colectivas de los estudiantes. Los estudiantes analizan situaciones reales y dilemas valorativos para diseñar proyectos que enfrenten los desafíos en la familia, escuela y comunidad.
Este documento describe una experiencia educativa que permite a los estudiantes desarrollar su identidad y sentido de pertenencia a través de experiencias cognitivas, socioafectivas y creativas. El programa incorpora contenidos basados en las características del lugar y las experiencias individuales y colectivas de los estudiantes. Los estudiantes analizan situaciones reales y dilemas valorativos para diseñar proyectos que enfrenten los desafíos en la familia, escuela y comunidad.
Este documento describe una experiencia educativa que permite a los estudiantes desarrollar su identidad y sentido de pertenencia a través de experiencias cognitivas, socioafectivas y creativas. El programa incorpora contenidos basados en las características del lugar y las experiencias individuales y colectivas de los estudiantes. Los estudiantes analizan situaciones reales y dilemas valorativos para diseñar proyectos que enfrenten los desafíos en la familia, escuela y comunidad.
afectivas y creativas que permitan la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la interdependencia, la conexión emocional y el compromiso ético.
Se incorporan contenidos orientados a
identificar, fortalecer y poner en práctica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias individuales y colectivas, así como de las características del lugar en el que se encuentran.
Análisis de situaciones reales, dilemáticas y con
juicio de valor, construcción del proyecto de vida, diseño de proyectos integradores a través de las metodologías: ABPC y AS; para afrontar los retos que tienen en la familia, escuela y comunidad.
Se caracteriza por cambios físicos, cognitivos,
emocionales y sociales que experimentan NN y dan pauta a una reconfiguración de sus formas de ser y actuar; la convivencia con sus pares y las personas que les rodean cobra relevancia e incide en su autoestima, identidad y sentido de pertenencia.
La comunidad como el espacio en el que se vive
y se encuentra la escuela.
Reconoce ideas, conocimientos, prácticas
culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.