COLEGIO MARYMOUNT

QUÍMICA 10º
INDICADORES ÁCIDO-BASE MAYO 12-2023

Este trabajo se evaluará con los criterios de la rúbrica anexa.

Antes de escribir el informe, lea, analice, interprete cada uno de los criterios y los desempeños de
la rúbrica.

A continuación, se dan algunas recomendaciones de lo que debe tener en cuenta en el momento

de escribir su informe…
Pero no olvide… TENGA EN CUENTA LA RUBRICA DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS
 Identificar sustancias derivadas de plantas que pueden servir como indicadores ácido-base
 Reconocer la utilidad que tienen las sustancias indicadoras ácido-base para identificar las
sustancias.
 Comprender las transformaciones químicas que sufren las sustancias indicadoras al
reaccionar en medios de diferente acidez.

MARCO TEÓRICO

Consulte, lea y construya un marco teórico relacionando los conceptos involucrados en el tema:
- Defina ácido y base según las teorías de Arrenihus, Bronsted-Lowry – Lewis.( en lo
posible ejemplifique las definiciones.
- Vincule el concepto de pH, ¿Qué mide?
- Trate aspectos relacionados con el indicador ácido-base. ¿Qué es? ¿Cuál es su
estructura?
¿cómo se modifica su estructura según el medio ácido o básico? *ESTRUCTURAS*
Algunos ejemplos y el rango de pH en que viran de color
¿Qué es el indicador universal? ¿De que se compone? ¿cuál es la escala de colores?

MATERIAL Y REACTIVOS
Liste el material y equipo utilizado en la práctica.

PROCEDIMIENTO
Escriba el procedimiento llevado a cabo. Si el procedimiento se repitió con diferentes sustancias,
señálelo así, evitando escribir varias veces lo mismo.
Comente sobre los aspectos de cuidados de seguridad, medioambientales y éticos que tuvo en
cuenta al realizar la práctica.
RESULTADOS
Los resultados se comprenden mejor si se organizan en una tabla, por esto se sugiere construir una
tabla para indicar de forma clara el procedimiento y resultados obtenidos.
Como en este caso en los resultados obtenidos cobra importancia los colores se recomienda usar
otro tipo de registro como:
 Acido Base
Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4 Tubo 5 Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4 Tubo 5

Por otra parte, y después de haber medido el valor de pH para las soluciones para cada uno de los 4
indicadores; elabore una tabla en la cual relacione el indicador con el color y el rango de pH.
También es válido registrar las sustancias que no dieron variación de color según el pH.

ANÁLISIS DE DATOS.
En esta discusión tenga en cuenta que para esta práctica son tan valiosos los datos cualitativos
como los datos cuantitativos.
En el análisis EVITE repetir los resultados.
A continuación, algunas PREGUNTAS ORIENTADORAS, para el análisis que se debe hacer.
NO SE REQUIERE RESPONDER ESTAS PREGUNTAS.
¿El cambio de color del indicador ocurre de forma gradual? ¿Cambia de color con un pH específico?
¿El cambio de color se da cada cierto número de unidades?
¿Existe alguna relación entre el color original de los indicadores con el rango de pH en que cambia
de color?

CONCLUSIONES.
A continuación, algunas PREGUNTAS ORIENTADORAS, para las conclusiones.
NO SE REQUIERE RESPONDER ESTAS PREGUNTAS
¿A que se debe el cambio de color de un indicador al estar en sistemas con diferente acidez?
¿Qué características podría tener un buen indicador?
¿Qué cuidados se debe tener en esta práctica