FACULTAD DE SALUD

CARRERA FONOAUDIOLOGÍA

EVALUACIÓN REGULAR N°3

NOMBRE DE LA ASIGNATURA – BIOFÍSICA

Nombre

Nivel 3 Fecha

Puntaje Obtenido Nota

REVISIÓN DE LA PRUEBA
Fecha de revisión Horario de cada Firma del
laboratorio 20/12-24/12 Estudiante

Resultados de aprendizaje a evaluar en este instrumento:

Aplica los conceptos de electricidad para explicar el funcionamiento de los equipos e instrumentos utilizados en la
evaluación de los trastornos de la voz y audición en una situación simulada, relacionándose con otros en un trabajo
en equipo.

Criterios de evaluación de este instrumento:

CE 4.1: Explica la relación entre el concepto de carga eléctrica y los conceptos de campo,
potencial y energía potencial eléctrica y aplicando la Ley de Coulomb.
CE 4.2: Relata el funcionamiento de los equipos e instrumentos utilizados en la evaluación de
los trastornos de la voz y audición aplicando la ley de Ohm.
CE 4.3: Ejemplifica los circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixtos a partir de la distribución y
conexión de los equipos utilizados para la evaluación de la voz y la audición.
CE 4.4: Evalúa
Descripción del su desempeño dentro del equipo de trabajo de acuerdo con los roles y
instrumento:
funciones que les fueron
Este instrumento se componeasignados.
de 8 preguntas de desarrollo

Puntaje Ideal: 30 pts. Puntaje para nota 4.0 (60%) = 18 pts.

Instrucciones generales:
● Dispone de 180 minutos para contestar.
● Si algún integrante del grupo presenta problemas de conexión favor comunicarlo al docente a la
brevedad.
● En esta evaluación NO SE APLICA DESCUENTO ADICIONAL al puntaje alcanzado, por cantidad de
respuestas erróneas.
● Respuestas sin desarrollo no serán contabilizadas.
● Todo tipo de copia será evaluada con nota 1.0
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Criterio de evaluación 4.1:

Explica la relación entre el concepto de carga eléctrica y los conceptos de campo, potencial y
energía potencial eléctrica y aplicando la Ley de Coulomb.

1. La siguiente figura representa un átomo de Nitrógeno. Si las pelotas azules representan los
electrones, las naranjas los protones y las grises los neutrones: (4pts)

a. Explique brevemente porque es más fácil de remover electrones de órbitas

lejanas que aquellos que se encuentran en órbitas más cercanas. (2pts)

Es más fácil remover electrones de órbitas lejanas porque la fuerza de atracción hacia el núcleo es
menor, en cambio los que están más cerca cuesta más removerlos porque la atracción es mayor.
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b. Explique brevemente en qué estado se encuentra el átomo de nitrógeno (1pto)

Está en estado neutro, ya que según lo que se puede observar en el átomo este cuenta con el
mismo número de cargas positivas (protones) y negativas (electrones).

c. Explique brevemente cuál es la diferencia entre un átomo neutro y un ion (1pto)

Un átomo neutro tiene la misma cantidad de carga negativa que positiva, sin
embargo, un ion es el que puede ser negativo o positivo dependiendo del número
de cargas que este tenga.

2. Dada la siguiente figura: (3pts)

a. Explique brevemente porque la fuerza eléctrica es de atracción. (1pto)

Las flechas como se puede observar presentan sentido diferente, por lo tanto se puede
deducir que Q1 y Q2 presentan cargas opuestas, y como dice, la fuerza eléctrica es de
atracción cuando las cargas son de signos opuestos.
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b. Explique brevemente que sucedería con la fuerza eléctrica si ambas cargas

estuviesen más separadas. (1pto)

Las cargas tendrían menor fuerza de atracción, ya que la distancia entre las cargas es
inversamente proporcional a la F eléctrica, si hay mayor distancia entre cargas la fuerza
disminuye y si la distancia es menor la fuerza será mayor.

c. Explique brevemente que sucedería con la fuerza eléctrica si las cargas tuviesen el
doble de tamaño. (1pto)

Al aumentar el tamaño de las cargas, aumenta la Fuerza eléctrica de atracción que

ejercen estos cuerpos ya que son cargas de signos opuestos.

3. Explique brevemente que sucede con la fuerza eléctrica que actúa sobre una carga de
prueba si esta la ubicamos fuera del campo eléctrico. (2pts)

Entre más alejada esté la carga de prueba de la otra carga la fuerza eléctrica será menor, pero si la
carga de prueba se encuentra fuera del campo eléctrico la fuerza eléctrica será nula (0)

4. Explique brevemente como podemos saber si estamos en presencia de un campo

eléctrico. (2pts)

Cuando hay otra carga a la región donde se encuentra la carga de prueba y además esta cuenta
con una fuerza se podría decir que estamos en presencia de campo eléctrico.

5. La siguiente figura representa 2 cargas eléctricas iguales de 1 [nC] separadas una distancia
de 2 [m]. (4pts)
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Explique brevemente como será el módulo del campo eléctrico total en el punto donde se ubica el
sensor (amarillo) el cual se encuentra justo al medio de ambas cargas. Justifique su respuesta
realizando el cálculo del campo eléctrico total.

El módulo del campo eléctrico total será el doble (18 N/C) de un solo campo eléctrico (9 N/C).

Criterio de evaluación 4.2:

Relata el funcionamiento de los equipos e instrumentos utilizados en la evaluación de los trastornos
de la voz y audición aplicando la ley de Ohm.
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6. En un laboratorio de voz se conectan 4 parlantes como se indica en la figura. (Cada uno de

ellos corresponde a una resistencia). Considerando que R 1 = R4 = 8 [Ω]; R2 = 16 [Ω] y R3 = 4
[Ω]. Relate cómo se comportará la corriente que circule por cada uno de ellos. Justifique
su respuesta realizando el cálculo de I1, I2, I3, I4 que den validez a su respuesta. Considere
que la fuente de voltaje es de 12 [V]. (3pts)
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7. En un laboratorio de audiología se requiere conectar a la corriente eléctrica un

audiómetro, un impedanciómetro y un computador de modo que cada uno reciba 220 [V].
Se dispone de una fuente de voltaje de 320 [V] (4pts)
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a. Relate el funcionamiento de los equipos, en relación con la ley de Ohm,
explicando porque se debe agregar una resistencia para armar el circuito con la
fuente de 320 [V]. (2pts)

La resistencia es una forma de limitar la cantidad de voltaje que fluye en el circuito así
solamente pasa el voltaje que se necesita y no todo el voltaje del cual se dispone.

b. Justifique su respuesta dibujando un circuito en el que los tres equipos reciban el

mismo voltaje (220 [V]). Utilizando la fuente de 320 [V]. (1pto)

c. Justifique su respuesta calculando el valor de la resistencia eléctrica que se debe

agregar al circuito, considerando que la corriente total que circula por la
resistencia equivalente es igual a 1,2 [A] (1pto)

V
R=
I
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220
R= =183,3(Ω)
1,2
R 1=R 2
320
R= =266.6 (Ω)
1,2

Criterio de evaluación 4.3:

Ejemplifica los circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixtos a partir de la distribución y conexión de
los equipos utilizados para la evaluación de la voz y la audición.

8. Usted debe realizar la conexión de distintos dispositivos en el laboratorio de voz para

dejarlo operativo. Ejemplifique, a partir de la simulación de construcción de circuitos:
(8pts)

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-
construction-kit-dc_es_MX.html
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Ingrese a Introducción, seleccione los siguientes elementos del circuito:

● Batería: 9 [V]
● Resistencia 1 (R1): 10 [Ω]
● Resistencia 2 (R2): 20 [Ω]
● Resistencia 3 (R3): 30 [Ω]

y luego contesta las siguientes preguntas:

a. Ejemplifique el circuito conectando todas las resistencias en serie, y determine la

resistencia equivalente del circuito (Req). Justifique su respuesta realizando los
cálculos correspondientes y peguen la imagen del circuito que sustente sus resultados
(1pto)

b. Determine la corriente total que fluye por la resistencia equivalente del circuito (I) y
por cada resistencia (I1, I2 e I3). Justifique su respuesta realizando los cálculos
correspondientes (1pto)
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c. Determine el voltaje en cada resistencia (V 1, V2 y V3) y la caída de potencial total.

Justifique su respuesta realizando los cálculos correspondientes (1pto)

d. Luego ejemplifique el circuito conectando todas las resistencias en paralelo, y

determine la resistencia equivalente del circuito (Req). Justifique su respuesta
realizando los cálculos correspondientes y peguen la imagen del circuito que sustente
sus resultados (1pto)
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e. Determine la corriente total que fluye por la resistencia equivalente del circuito (I), y
las corrientes que fluyen por cada resistencia (I 1, I2 e I3). Justifique su respuesta
realizando los cálculos correspondientes (1pto)

f. Determine el voltaje en cada resistencia (V 1, V2 y V3) y la caída de potencial total.

Justifique su respuesta realizando los cálculos correspondientes (1pto)

g. Si R2 y R3 se conectan en paralelo, y luego R1 se conecta en serie a estas, ¿Cuál es la

resistencia equivalente (Req)? Justifique su respuesta realizando los cálculos
correspondientes y peguen la imagen del circuito que sustente sus resultados (1pto)

h. En este último circuito, ¿Qué sucederá si intercambia R 2 por un “lápiz” y R3 por una
“goma”?. Justifique. (1pto)

La corriente eléctrica no fluye.