ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Laboratorio N°3
Grupo N°5

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Integrantes:
Renato Aguirre
Ian Campbell
Gonzalo Salinas
Sebastian Verdugo
Felipe Yañez

Profesor de cátedra:
Orazio Descalzi Muñoz

Profesor de laboratorio:
Macarena Soto
Ayudante de Laboratorio
Sofia Hernandez
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Resumen

En la presente experiencia de laboratorio, se tuvieron como objetivos generales:

diferenciar un circuito paralelo y en serie, entender cómo funcionan las baterías
en ambos y aprender cómo funciona un circuito compuesto.

Para cumplir con estos objetivos se realizó un procedimiento que consistió en

medir el voltaje de cada batería y luego se armaron circuitos para medir el
voltaje entregado. En la parte B, se ensambló un circuito con tres ampolletas y
las baterías en diferentes configuraciones (serie, paralelo y con un interruptor).
Después de encender el circuito, se observó el encendido de las ampolletas con
el interruptor abierto y cerrado, y se midió la corriente y el voltaje en las
ampolletas 1 y 2.

El experimento de laboratorio proporcionó una comprensión visual y práctica de

las leyes de Kirchhof en circuitos, así como la importancia de conocer los
componentes y configuraciones de circuitos. Aunque hubo problemas en las
mediciones y predicciones del grupo, se lograron los objetivos. A pesar de que
los resultados obtenidos fueron inconsistentes con la teoría, el laboratorio fue
una experiencia útil para el aprendizaje.
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Índice

1. Introducción 4
1.1 Objetivos generales 4
1.2 Objetivos específicos 4
2. Revisión Bibliográfica 5
2.1 Corriente eléctrica 5
2.2 Voltaje 5
2.3 Ley de ohm 5
2.4 Nodo 6
2.5 Malla 6
2.6 Leyes de Kirchhoff 6
2.7 Potencia eléctrica 6
2.8 Circuito en paralelo 7
2.9 Circuito en serie 7
2.10 Multímetro 7
3. Materiales y Metodología 8
3.1 Materiales 8
3.2 Metodología 8
4 Resultados y Discusión 9
4.1 Resultados 9
4.1.1 Parte A 9
4.1.1.1 Circuito en paralelo 9
4.1.1.2 Circuito en serie 10
4.1.2 Parte B 11
4.1.2.1 Mediciones en ampolleta 1 12
4.1.2.2 Mediciones en ampolleta 2 13
4.2 Discusión 14
5. Conclusión 15
6. Bibliografía 16
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1. Introducción

El electromagnetismo es el área de la ciencia que estudia la relación entre la

electricidad y el magnetismo, unificando ambas áreas. Mediante el conocimiento
de los circuitos eléctricos, fue posible realizar la experiencia del "laboratorio 3:
circuitos eléctricos" dónde se observó la relación entre la corriente, el
funcionamiento de las conexiones en serie y en paralelo.

Dentro de las formas en que se pueden conectar las componentes de un circuito

eléctrico, las más comunes son las conexiones en serie y en paralelo. Por un
lado, los circuitos en serie se caracterizan por tener una sola vía por la cual fluye
la corriente, y por ende el voltaje es la suma de los voltajes de cada componente
del circuito. Por el otro, en los circuitos en paralelo, los componentes se conectan
por múltiples rutas, dónde la corriente total es la suma de la corriente de cada
componente, y el voltaje de cada uno de estos es el mismo, según estipula la ley
de Kirchhoff.

El propósito de este informe es determinar el voltaje combinado de baterías

conectadas en serie y en paralelo, y de esta manera, comprender su relación con
la ley de Kirchhoff, con el fin de mejorar la comprensión de los conceptos
teóricos detrás de los circuitos eléctricos y su aplicación en la ingeniería
eléctrica.

1.1 Objetivos generales

● Entender el funcionamiento de las conexiones en serie y en paralelo.
● Distinguir entre disposiciones de baterías en serie y en paralelo.

1.2 Objetivos específicos

● Calcular voltaje combinado de baterías conectadas en serie o en paralelo.

● Identificar circuitos compuestos.
● Calcular la resistencia equivalente de un circuito compuesto.
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2. Revisión Bibliográfica
En el presente informe se realizará con el fin de entender la diferencia y el
comportamiento de los circuitos en serie y en paralelo con distintos componentes
que afectan de cierta manera la corriente y el voltaje del mismo. Para una mayor
comprensión se definirán ciertos conceptos claves con respecto a la materia
aplicada en la experiencia de laboratorio.

2.1 Corriente eléctrica

“La corriente 𝐼 se define como la velocidad a la que se transporta la carga a
través de una superficie dada en un sistema conductor” (Reitz, 1999, p 162 )

2.2 Voltaje
El voltaje es la medida de la energía eléctrica necesaria para que una unidad de
carga eléctrica se mueva de un punto a otro en un circuito. La unidad de medida
del voltaje es el voltio (V) y se define como la diferencia de potencial eléctrico
entre dos puntos en un circuito. “En el laboratorio, un voltaje constante es
generalmente producido por una batería o por una fuente eléctronica de
alimentación.”(Reitz, 1999, p 176 )

2.3 Ley de ohm

La ley de Ohm establece que la corriente eléctrica que fluye a través de un

conductor es directamente proporcional a la tensión aplicada y a la inversa de la
resistencia del conductor. Esta ley es fundamental para comprender la relación
entre la resistencia, la corriente y el voltaje en un circuito eléctrico.

𝑉
𝑅= 𝐼
(1)

V = Voltaje

I = Corriente

R = Resistencia
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2.4 Nodo
“Un nodo (o unión) en un circuito es el punto donde se unen tres o más
conductores.” (Young, 2018, p 853).

2.5 Malla
“Una malla es cualquier trayectoria cerrada de conducción.” (Young, 2018, p
853).

2.6 Leyes de Kirchhoff

Estas leyes son 2:
1) La suma de las corrientes que pasan por un nodo es igual a cero.
2) La suma de las diferencias de voltaje en cualquier malla del circuito es
cero.
Las leyes de Kirchhoff se aplican ocupando la ley de ohm

2.7 Potencia eléctrica

“La potencia suministrada al dispositivo es el producto de la caída de potencial
por la intensidad de la corriente.” (Tipler & Mosca, 2005, p. 737). Se entiende
también por potencia como la cantidad de energía que consume y produce un
objeto. Se mide en Watt (W). Ocupando la ley de ohm se puede obtener
distintas expresiones para obtener la potencia. Se expresa de la siguiente forma:

𝑃 = 𝐼 · 𝑉 (2)
2
𝑉
𝑃 = 𝑅
(3)
2
𝑃 = 𝐼 · 𝑉 (4)
P = Potencia
R = Resistencia
I = Corriente
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2.8 Circuito en paralelo

Circuito el cual dos o más componentes están conectados de forma paralela. El
voltaje de éste será constante y la corriente total es la suma de las corrientes en
cada cada componente.

2.9 Circuito en serie

Circuito el cual los componentes están conectados a un mismo conductor, como
si estuvieran en “fila”. La corriente de todo el sistema es el mismo y el voltaje
total es la suma de voltaje de todos los componentes.

2.10 Multímetro

“Un multímetro digital es un instrumento capaz de medir voltaje, corriente o

resistencia en un intervalo muy amplio”(Young, 2018, p861).
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3. Materiales y Metodología

3.1 Materiales

● Set de circuitos modulares Pasco.

● Baterías AA (2 unidades).
● Cables de conexión banana.
● Multímetro.

3.2 Metodología

Se comienza midiendo el voltaje de cada batería, ya que podrían estar

descargadas o estar entregando menos voltaje del que tienen cuando son
nuevas. Partiendo con la parte A se arma el circuito con las baterías
ordenadas en paralelo con el fin de medir el voltaje entregado. Se arma el
circuito con las baterías en serie con el mismo fin.

Para la parte B se arma un circuito con tres ampolletas y las dos baterías.
Una puesta en serie, otra puesta en paralelo y la última en paralelo pero
con un switch. Lo siguiente es poner las baterías para hacer funcionar el
circuito y observar cómo se prenden las luces con el switch abierto y
cerrado para finalmente medir la corriente y el voltaje en la ampolleta 1 y
2.
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4 Resultados y Discusión

4.1 Resultados

4.1.1 Parte A

Se analizó el valor del voltaje de las baterías conectadas en serie y en

paralelo.

4.1.1.1 Circuito en paralelo

Baterías 2u Voltaje (V) Voltaje (V) esperado

1.368 V 0.086 V 1.5 V Aprox.

1.422 V

Circuito baterías en paralelo

Fuente: Elaboración propia
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4.1.1.2 Circuito en serie

Baterías 2u Voltaje (V) Voltaje (V) esperado

1.422 V 0.345 V 3 V Aprox.

1.368 V

Imagen circuito en serie

Fuente: Elaboración propia
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4.1.2 Parte B

Se armó un circuito compuesto que consta de 2 baterías, 3

ampolletas las cuales están conectadas en serie, paralelo y paralelo con
un switch. Dependiendo de cómo esté el switch se espera que se
enciendan ciertas luces con distintas intensidades. Se utilizó el siguiente
circuito.

Fuente: Guia de laboratorio. Fuente: Elaboración propia.

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4.1.2.1 Mediciones en ampolleta 1

Para las mediciones se siguió el esquema de la guía para ver

exactamente dónde hay que medir el voltaje y el amperaje de la ampolleta 1.

Switch Voltaje (V) Corriente (A) Potencia (W)

Abierto 1.215 V 0.07 A 0.0851 W

Cerrado 1.962 V 0.07 A 0.1373 W

Fuente: Guia de laboratorio.

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4.1.2.2 Mediciones en ampolleta 2

Para las mediciones se siguió el segundo esquema de la guía para ver

exactamente dónde hay que medir el voltaje y el amperaje de la
ampolleta 2.

Switch Voltaje (V) Corriente (A) Potencia (W)

Abierto 1.205 V 0.08 A 0.0851 W

Cerrado 0.441 V 0A 0.1373 W

Fuente: Guia de laboratorio.

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4.2 Discusión

Lo primero que se hizo fue medir el voltaje de las baterías para comprobar su
carga las cuales claramente no eran 1,5 si no menos y ambas distintas. Es
importante medirlas ya que hay que tener en cuenta que es un factor que afecta
al resultado final.
Para la parte A lamentablemente no se obtuvieron los resultados esperados. En
el circuito en serie se esperaba que la suma de los voltajes de las baterías fuera
aproximadamente 3 V, lo que realmente dio fue 0.345 V lo que es casi 10 veces
más bajo. Estos resultados ponen en duda lo teóricamente aprendido ya que
siempre debería ser así. Existen muchos factores que hayan alterado el resultado
como la calidad y carga de las baterías, una mala medición, un error del kit que
produzca pérdida de voltaje.
En el circuito en paralelo teóricamente se esperaba que los volts se mantuvieran
en 1.5 V pero el resultado fue de 0.086 V. Nuevamente el resultado no coincide
con lo esperado debido a los mismos factores que el circuito en serie.

Parte B se comenzó armando el circuito. Ya armado se colocan las baterías y se

observó como se prenden las ampolletas. En primera instancia con el switch
abierto se prende las 2 primeras ampolletas. Midiendo los parámetros en esta
nos da un voltaje similar en ambas e igual corriente como se espera en un
circuito en serie.
Con el switch cerrado se observó como la primera ampolleta prendió con más
“potencia” y las otras dos apenas prendieron o simplemente no prendieron
(pensamos que la última ampolleta estaba quemada). Por otro lado, la corriente
que pasa por la segunda ampolleta nos dio 0, un error claramente de medición o
de los materiales. En este caso podemos observar cómo se aplican y funcionan
las leyes de Kirchhoff teniendo 2 mallas y 2 nodos. Vemos como la corriente en
ambas “rutas” es distinta y el voltaje que le llegaba a la segunda ampolleta fue
distribuido también a la tercera.
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5. Conclusión

El estudio de este laboratorio ayudó para la comprensión de la materia de una

manera visual y práctica para entender cómo funcionan las leyes de Kirchhof en
un circuito dado. También como es de importante conocer los componentes los
cuales se ocupan y que tipo de circuito se construye para así tener una
estimación teórica de lo realizado con la cual comparar.
Se concluyó que no fue una experiencia del todo exitosa, hubieron problemas
con las mediciones y predicciones de los integrantes del grupo. Se obtuvieron
resultados que no deberían y que fueron muy poco consistentes con lo teórico
pero se lograron los objetivos como: diferenciar un circuito paralelo y en serie,
cómo funcionan las baterías en ambos y cómo funciona un circuito compuesto.
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6. Bibliografía

-Tipler, P.A. (2005) Física para la ciencia y la tecnología . 5a. ed. Barcelona,
Reverté.

-Reitz, J.R. (1999) Fundamentos de la teoría electromagnética. 4a. ed.. México,

Addison-Wesley México.

-Young, H.D. (2018) Sears y Zemansky física universitaria : con física moderna 2
. México, D.F, Pearson Educación.
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7. Anexos

Imagen del multímetro.

Fuente: Elaboración propia.

Imagen de las baterías.

Fuente: Elaboración propia.
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Imagen Set de circuitos modulares pasco.

Fuente: Elaboración propia.

Imagen medicion de voltaje ampolleta 1. Imagen medicion voltaje ampolleta

Fuente: Elaboración propia. Fuente: Elaboración propia.ww
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