Instituto de Capacitación y Desarrollo Empresarial ICADE Ltda.

Programa de Nivelación de Estudios EPJA Modalidad Flexible

Servicio Educativo 2021

Asignatura: Filosofía y Psicología

Nivel: Segundo Ciclo Profesor: Alejandro Rodríguez Muñoz

Objetivo de aprendizaje: Acceder a conocimientos relacionados con la dimensión psicológica y psicosocial de los seres
humanos, en particular con aquellos aspectos que tienen que ver con el conocimiento de sí mismo, con la importancia
de la afectividad y de la comunicación con otros.

¿Qué es la Filosofía?

La palabra filosofía tiene un origen griego, significa “amor a la

sabiduría”. Es la ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas
y efectos de las cosas. Es el resultado de un conjunto de ideas,
pensamientos o reflexiones sobre algo, de buscar explicaciones a
enigmas de nuestro mundo. Los filósofos son las personas
consideradas con actitud filosófica, desde el principio de
nuestra historia, éstos pretendían desarrollar una concepción
racional del mundo y ofrecer una explicación de la realidad. Poco a
poco fueron incorporándose diversos problemas filosóficos: la
contradicción entre la apariencia y realidad, la existencia de una
finalidad trascendente del orden universal y un ser supremo creador
del mundo, la certeza o falsedad del conocimiento humano, las
cuestiones éticas, etc.
Uno se vuelve filósofo el día en que descubre que ignora cuál es el
sentido de su vida y se resuelve a buscarlo sistemáticamente por el camino de la razón. Hasta entonces había
vivido de las opiniones recibidas: creía lo que por término medio se cree, hacía lo que se hace, gozaba como se
goza, incluso se rebelaba en ocasiones como y contra lo que uno suele revelarse. Arropado por la tradición,
sostenido por los valores y las pautas de conducta de su grupo, traído y llevado por las modas, su existencia
transcurría con relativa placidez.
La vida cotidiana de la mayoría de nosotros está repleta de cosas que nos mantienen ocupados y preocupados.
No obstante, más de una vez nos preguntamos cuál es el origen y sentido de todo lo que nos envuelve. Es así
como uno se puede llegar a plantear una serie de preguntas esenciales sobre aspectos a los que normalmente
no se presta atención. Cuando uno se empieza a plantear todos estos interrogantes se puede decir que está
empezando a filosofar. Así pues, todos los campos de la actividad humana permiten plantearse una serie de
preguntas sobre sus conceptos, principios y métodos fundamentales, de forma que se puede hablar de una
filosofía de la ciencia, filosofía de la religión, filosofía del arte, etcétera.

El Modelo Biopsicosocial

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 1964) define la salud como: "un estado de bienestar completo
físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia".

EL MODELO BIOPSICOSOCIAL:
 - Tiene como objetivo estudiar al ser humano desde una perspectiva que integre la mirada biológica,
psicológica y social.
- La naturaleza de la salud pone de manifiesto que la salud es más que la ausencia de enfermedad.
- El bienestar y la prevención son parte de nuestro sistema de valores y continuamente se nos invita a
evitar aquellos hábitos que afecten negativamente sobre la salud.
- Los pensamientos, sentimientos y estilo general de manejo son considerados como requisitos para
lograr y mantener la salud física y mental, es lo que podríamos denominar integración mente y cuerpo.

La unidad Bio-Psico-Social habla de una combinación de

aspectos tanto biológicos como psicológicos y sociales.
El ser humano es una unidad biopsicosocial, indivisible, en
constante cambio, irrepetible y en constante relación con su
medio, entre otras características.
Esta unidad indivisible posee como estructura básica una
materia que es su propio cuerpo, el cual es fundamental, ya
que constituye el punto de partida y de llegada de lo psíquico
y social de cada individuo. Al existir un organismo físico se
hacen posibles los sentimientos, los anhelos, las esperanzas,
los deseos, los mitos, etc. Es decir, los aspectos psicológicos;
de igual forma, su aporte social, su comportamiento
interpersonal, la influencia recíproca con su medio, se hace
posible a partir de que su organismo esté presente.

- BIOLOGICO: Se concibe al ser humano como un sistema, que el conjunto da

en total el funcionamiento de elementos mutuamente interrelacionados.
Existe dos concepciones.
Sistema abierto: Sistema que es permeable al intercambio de información con
el medio.
Sistema cerrado: Un sistema que está limitado por su biología y por ende
presenta dificultades para lograr intercambio con el medio.

- PSICOLÓGICO: Comprende la conducta, la expresión abierta de los procesos

cognitivos, afectivos, motivaciones, personalidad.
Los procesos al interior del sujeto no ocurren en forma parcelada, el sujeto no
piensa, luego se emociona, etc., sino que lo hace todo a la vez. Lo cual se
traduce en una forma de comprender y entender el mundo.

- SOCIAL: La concepción del individuo como un ente social cada vez cobra más
fuerza. El sujeto al parecer nace predispuesto para el encuentro con el otro.
Las instituciones sociales que por excelencia son la familia, la comunidad
donde vive y el lugar donde trabaja.
Sinopsis:
El elenco de las necesidades humanas es muy amplio, dado que la persona es un ser sumamente complejo.
Por eso, me parece más útil presentar la clasificación sistemática más conocida de las necesidades humanas
que es la de Abraham Maslow. La clasificación de las necesidades de Maslow es, tal vez la más conocida de
todas. Esta clasificación tiene una estructura jerárquica y representa los cinco niveles de que consta en forma
de pirámide ascendente.

Maslow explica cada una de estas necesidades de la siguiente manera:

a) Necesidades fisiológicas
Estas necesidades constituyen el nivel inferior de la pirámide y son imprescindibles
para la sobrevivencia física. Estas necesidades son las más prepotentes de todas las
necesidades. Esto significa concretamente el ser humano que carece de todo en la
vida, en una situación extrema, es muy probable que su mayor motivación fueran
las necesidades fisiológicas más que cualquier otra necesidad.

b) Necesidades de seguridad
Las necesidades de seguridad incluyen protección, atención, estabilidad,
dependencia, ausencia de miedo, ansiedad y riesgo; necesidad de una estructura,
orden, normas y límites. Otros aspectos más amplios del intento de buscar seguridad
y estabilidad en el mundo se manifiestan en la preferencia por las cosas familiares
más que por las que no lo son o por lo conocido más que por lo desconocido.

c) Necesidades sociales
Este nivel de la pirámide representa la necesidad de afecto, aceptación e
integración en grupos, algo que ofrezca apoyo y asociación. Son expresiones
de necesidad las conductas y la creación de estructuras aptas para buscar en
otras personas aceptación, afecto e integración, tales como la familia extensa,
tribu, pareja, hijos, pandillas juveniles, grupos de amistad, etc.
Las necesidades de amor suponen dar y recibir afecto. Cuando están
insatisfechas, una persona sentirá intensamente la ausencia de amigos, de
compañeros o de hijos. Tal persona tendrá hambre de relaciones en general-
de un lugar en el grupo o la familia-y se esforzará con denuedo por conseguir
esta meta.
d) Necesidad de estima
Esta necesidad incluye sentimientos de valoración personal, prestigio y
competencia; con la satisfacción de estas necesidades el hombre se siente
importante para sí y para los demás.
La satisfacción de las necesidades de autoestima conduce a sentimientos de
autoconfianza, fuerza, capacidad y suficiencia, de ser útil y necesario en el mundo.
Pero la frustración de estas necesidades produce sentimientos de inferioridad, de
debilidad y de desamparo. Estos sentimientos a su vez dan paso a otros desánimos
elementales u otras tendencias neuróticas o compensatorias.

e) Necesidad de autorrealización
Este último grupo representa las necesidades de índole superior y representan un nivel
más alto de madurez personal.
La necesidad de autorrealización es el deseo de la persona por la autosatisfacción, a
saber, la tendencia en ella de hacer realidad lo que ella es en potencia. Esto se podría
expresar como el deseo de llegar a ser cada vez más lo que uno es de acuerdo a sus
sueños, metas y/o estilo de vida, es decir llega a ser todo lo que uno es capaz de llegar a
ser.

Características generales de la teoría de Maslow

Sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de las personas, pues la necesidad
satisfecha no genera comportamiento alguno.
Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con el transcurso del
tiempo.
A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de
orden superior; no todos los individuos sienten necesidades de autorrealización, debido a que es una
conquista individual.
Las necesidades más elevadas no surgen en la medida en que las más bajas van siendo satisfechas. Pueden ser
concomitantes pero las básicas predominarán sobre las superiores.
Las necesidades básicas requieren para su satisfacción un ciclo motivador relativamente corto, en
contraposición, las necesidades superiores requieren de un ciclo más largo.

Sensación y Percepción
Es común utilizar estos términos como sinónimos, pero es importante aclarar que no significan lo mismo.
Nuestro propósito principal es dar a conocer la diferencia entre ambos términos y así poder dar el uso
correcto a cada contexto.

¿Qué es la sensación?

De origen latino ‘senstio’ que significa la impresión que da una cosa a

través de los sentidos. Es la respuesta que proporcionan los órganos
sensoriales (piel. ojos, oídos, boca y nariz) ante un estímulo.

En concreto la sensación es un proceso mediante el cual el cerebro procesa

la información del sistema nervioso, y verifica la reacción ante un estímulo.

Una manera de transmitir correctamente el concepto de sensación es a

través de ejemplos tales como:

1. Captar el sonido del viento (Mediante el sentido del oído)

2. Percibir el olor de una comida (Mediante el sentido del olfato)
 ¿Qué es la percepción?

Del término latino ‘perceptio’ que significa recibir y comprender

mediante los estímulos, sensaciones, impresiones, sentidos e imágenes
de lo que se quiera dar conocer.

Es el acto de recibir, comprender e interpretar señales externas a

nosotros, a través de los órganos sensoriales, en concreto la percepción
obedece la interpretación de las sensaciones de cada persona. Es decir
no todos perciben las cosas igual, lo que unos perciben como sonidos
fuertes, otro lo pueden percibir en un tono normal.

Entonces ¿cuál es la diferencia entre sensación y percepción y que

relación tienen frente al conocimiento? La sensación también se define como la respuesta de los órganos de
los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999). La percepción es la interpretación de esas sensaciones,
dándoles significado y organización (Matlin y Foley 1996).

Resolviendo otra duda ¿cuál es la relación entre sensación y percepción? Todos sabemos que lo seres
humanos percibimos el exterior a través de los sentidos. Nuestros sentidos son disparados por los múltiples
estímulos. El cerebro logra transformar inmediatamente los mensajes sensoriales que son recibidos en
percepciones conscientes.

Diferencia entre sensación y percepción

 Una sensación es la reacción inmediata de los órganos sensoriales; la percepción interpreta las
sensaciones para darles un significado.
 La sensación es de origen fisiológica y la percepción es psicológica.
 La sensación es objetiva mientras la percepción es subjetiva.
 La sensación es inconsciente al obedecer a una respuesta sensorial, siendo la percepción consiente al
procesar la información por las personas.
 La sensación es una respuesta que se emite al recibir un estímulo, y la percepción es una explicación
que construimos.
 La sensación solo está compuesta por tres elementos, estimulo, órgano sensorial y respuesta, mientras
la percepción se compone de incontables elementos.