TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO.

El desarrollo humano es el proceso que comprende desde el nacimiento hasta la vejez. El desarrollo humano es la adquisición de parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera tanto material como espiritualmente. El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, consiste en la libertad y la formación de las capacidades humanas, es decir, en la ampliación de la gama de cosas que las personas pueden hacer y de aquello que pueden ser.[1] Mientras que la civilización hace referencia a las masas y a la conciencia racial, la cultura, al individuo y al ser espiritual, por lo tanto, el desarrollo se hace posible en una civilización que expresa plenamente la verdadera cultura. El progreso de la civilización material, ha recibido su impulso de la ciencia como resultado de las diversas aplicaciones de la mente para entender las leyes de la naturaleza y de la sociedad. La religión, por otro lado, se ha ocupado de la dimensión espiritual de la existencia humana, su tarea es arrojar luz a la vida interior del individuo, descubrir su motivación y reproducir un código de ética que pueda guiar el comportamiento humano. Para la ciencia de la economía, el crecimiento es una condición económica que conlleva al desarrollo. Para la ciencia de la psicología, el desarrollo humano se efectúa por una serie de integraciones, de procesos de coordinación o síntesis en el que la mente comienza a controlar el organismo. Para la religión, lo que se desarrolla es el espíritu en sus tres aspectos, como un desarrollo de conciencia. El primer aspecto que se desarrolla en la humanidad es el de la inteligencia, el segundo aspecto es el del amor y actualmente se está desarrollando la voluntad como espíritu emprendedor. Todo esto hace referencia al desarrollo cultural de la raza y se puede visualizar en el siguiente cuadro:[2] En vista de que no se observan comentarios razonables dentro de este concepto expondre lo siguiente: que a medida que el tiempo transcurre la humanidad no da muestra de un desarrollo real, donde las partes políticas, económicas y educativas formen un todo dentro del desarrollo humano. En sentido de que la falta de conocimientos siguen minando nuestras sociedades, y que estos dependen de un medio de aprendizaje de los sistemas educativos pobres o en decadencia, llevando a un desarrollo humano casi nulo. 25-ago-2010 El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente

Juventud 6. sociales y culturales. de un individuo especial (una persona importante para uno). La eficacia con que se enfrenta a la dependencia. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa. aunque nos hacen cambiar. * Los compañeros sirven como escuchas. En general. que es el proceso mediante el cual el niño aprende conductas y actitudes apropiadas para su familia y cultura. Sin embargo. se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes: 1. * La autonomía es el primer paso en la socialización. Ancianidad Conclusiones * El éxito se alcanza cuando el niño tiene un buen ambiente familiar. son mas sutiles y menos sistemáticos que los de la niñez y adolescencia. innovaciones y conductas de sus amigos * Los cambios de roles en la juventud constituyen una transición y marcan hitos en la vida. Infancia 3. critico y apoyo emocional de ideas. escolar y su propia individualidad. * La importancia del apego seguro al inicio de la vida se hace evidente muchos años después. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. Niñez 4.en la etapa siguiente. autonomía. autoridad y agresión. Adultez 7. no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. * Los adolescentes obtienen muchas de sus ideas sobre los valores y roles de distintos grupos de referencia o. . en algunos casos. pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales. Pre-natal 2. Adolescencia 5.

Sigmund Freud.humano/comportamiento-humano. Muchos de sus seguidores modificaron sus teorías. y distinguió dos de ellos. a través de diferentes situaciones. Alfred Adler. Y el yo.. o ego. Según Freud.com/. Ya vimos como Freud.. instintos de la vida e instintos de la muerte. uno de ellos fue. es el grupo de instintos que produce agresividad. llamados también impulsos.. Teorías humanísticas de la personalidad. Los instintos de muerte: En la teoría freudiana.monografias.* La educación se relaciona con la conducta sexual. Los instintos de la vida: En la teoría de freudiana de la personalidad. la auto preservación y el sexo./personalidad/personalidad. www. además de las crisis del desarrollo. los instintos cocientes y los instintos inconscientes... llamados también.monografias. Adler. es el mas influyente teórico de la personalidad. La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos.shtml 25-agosto-2010 . todos los instintos que intervienen en la supervivencia del individuo y de la especie. entre ellos el hambre. los estudiantes que tienen buen desempeño académico en el nivel medio superior suelen comenzar menos esta actividad a una edad temprana. o ID. Es por eso que en ocasiones se considera a Adler como el primer teórico humanista de la personalidad. el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos inconscientes.shtml 25-agosto-2010 PERSONALIDAD Y REAICES DEL COMPORTAMIENTO. Los instintos de la vida y los de la muerte forman parte de lo que él llamó ELLO. destrucción y muerte. www. escribió sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un crecimiento positivo y a motivar el perfeccionamiento personal. quien apreciaba una perspectiva muy distinta de la naturaleza humana de la que tenia Freud. este abrió una nueva dirección para estudiar el comportamiento humano. Hasta hoy. pensaba que la personalidad era el resultado de la resolución de los consientes y de los inconscientes de las personas. sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida.com/.

versátil. llamativo. escrupuloso. COMPORTAMIENTO . deliberado. efusivo. perceptivo. bien informado.La teoría humanista de la personalidad. dominante. activo. bullicioso. artístico. ingenioso. considerado. franco. profundo. concienzudo. conforme. perspicaz. sofisticado. confiado. confiable. eficiente. imaginativo. compasivo. objetivo. según Rogers. enérgico. amable. pacifico. poco exigente. sagaz. Cultura o inteligencia: Inteligente. ahorrativo. flexible. comunicativo. atrevido. original. positivo. bondadoso. intelectual. tranquilo. creativo. Afabilidad: Calido. constante. Otra teoría. aventurero. agradable. sociable. Estabilidad emocional: Impasible. justo. analítico. Dependencia: Organizado. reflexivo. (Teoría de la realización). afectuoso. servicial. planeador. Cualquier teoría de la personalidad que subraye la bondad fundamental de las personas y su lucha por alcanzar niveles mas elevados de conociendo y funcionamiento entra dentro del grupo de teoría humanística de la personalidad. serio. tierno. preciso. vigoroso. indulgente. dependiente. También. ruidoso. hábil. cortés. hace hincapié en el hecho de que los humanos están motivados positivamente y progresan hacia niveles mas elevados de funcionamiento. curioso. seguro. trabajador. placido. capaz. Las cinco grandes categorías de la personalidad Extroversion: Locuaz. no envidioso. espontáneo. el impulso del ser humano a realizar sus auto conceptos o las imágenes que se ha formado de si mismo es importante y promueve el desarrollo de la personalidad. culto. entusiasta. imperturbable. responsable. practico. esmerado. refinado. satisfecho. cooperativo. decía que el impulso de todo organismo a realizar su potencial biológico y a convertirse en aquello que intrínsecamente puede llegar a ser. desprendido. relajado. calmado. sereno. bondadoso. es la de la tendencia a la auto realización. estable.

25- . incluso a un grupo social. mediados por la evolución. en psicología. El comportamiento de las especies es estudiado por la etología que forma parte tanto de la biología como de la psicología experimental.En psicología y biología. Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente. es.org/wiki/Comportamiento agosto-2010 TEORIA DE LAS NECESIDADES. resguardada y perpetuada por la genética. En psicología el término sólo se aplica respecto de animales con un sistema cognitivo suficientemente complejo. El comportamiento se define como el conjunto de respuestas motoras frente a estímulos tanto internos como externos. el término "comportamiento" tiene una connotación definitoria. como suma de personas. sociológicos y económicos. es la supervivencia del individuo que conlleva a la supervivencia de la especie. El comportamiento en un ser humano individual (y otros organismos e incluso mecanismos) se engloba dentro de un rango. está la conducta observable de los animales. público o privado. Dentro del comportamiento. En ciencias sociales el comportamiento incluye además de aspectos psicológicos. voluntario o involuntario. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento. quizás más que por sus ideas. el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos. En el habla común. Todo lo que un organismo hace frente al medio. Técnicamente. dentro de un contexto. A una persona. La función del comportamiento en primera instancia. algunos inusuales. siendo algunos comportamientos comunes. según las circunstancias que lo afecten. culturales.wikipedia. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente. Esta conducta se manifesta a través de sus cualidades adaptativas. Conducta La conducta de un espécimen biológico está formada por patrones de comportamiento estables. se les define y clasifica por sus comportamientos. y esto ya sirve para fijar las expectativas al respecto. aspectos genéticos. el comportamiento se define de dos maneras: 1. 2. no en el discurso científico. en relación con su entorno o mundo de estímulos.

reposo. en este informe se tratara la ³Teoría de las necesidades humanas´ que fue elaborada por el sicólogo estadounidense Dr.Necesidades de seguridad (protección contra el peligro o el miedo. . las cuales son. dejar huella. a.Necesidades fisiológicas (aire.Necesidades sociales (amistad.) b.) d. sociales y autoestima) son prioritarias y por lo tanto más influyentes e importantes que las necesidades superiores o secundarias (autorrealizacion. cuerpo sociológico y cuerpo espiritual y que cualquier repercusión o problema que ocurre en cualquiera de estos cuerpos repercute automáticamente sobre el resto de los cuerpos de la estructura. respeto a si mismo. etc. pertenencia a grupos. Maslow plantea que el ser humano esta constituido y compuesto por un cuerpo físico.Necesidades de autorrealización (desarrollo potencial de talentos. para así darle orden a las necesidades a nivel del cuerpo físico. sociológico y espiritual. Maslow agrupa todas las necesidades del hombre en 5 grupos o categorías jerarquizadas mediante una pirámide. alimentos.Necesidades de autoestima (reputación. además de ser un ser biosicosocial. etc.) c. encontrándose. con lo cual pretendía dar a conocer que el hombre es un ser que tiene necesidades para sobrevivir. Por esto Maslow propone dentro de su teoría el concepto de jerarquía. mientras que las de desarrollo en las partes más altas. Las necesidades se encuentran organizadas estructuralmente con distintos grados de poder. en su obra ³Motivation and Personality´ o más bien dicho en español ³Motivación y Personalidad´ en 1954. trascendencia). agua.) Maslow cree que el hombre es un ser cuyas necesidades crecen y cambian a lo largo de toda su vida. de seguridad.) e. Abraham Maslow (1908-1970) máximo exponente de la sicología humanística. etc. las necesidades de sobrevivencia en las partes más bajas.El estudio de la satisfacción de las necesidades humanas ha dado lugar a la elaboración de diferentes teorías. abrigos etc. otras más elevadas como las secundarias ocupan el predominio de su comportamiento y se vuelven imprescindibles. reconocimiento.Cuanto más elevada es la necesidad menos imprescindible es para la supervivencia del individuo. A medida que el hombre satisface sus necesidades básicas o primarias. Decide darle un orden de pirámide a su teoría. La teoría de Maslow plantea que las necesidades inferiores o primarias(fisiológicas. etc. Existen una serie de diferencias entre las necesidades superiores y las inferiores según la pirámide de Maslow: 26-agosto-2010 .

. como en los clásicos ejemplos del hambre. etc. En algunos casos. pero depende de cada individuo. es probable que Maslow haya querido decir que el hambre. . son precisas unas condiciones muy buenas para hacer posible la autorrealización.Las necesidades superiores son desarrollos de evolución tardía. homeostasis(esfuerzo del organismo por mantener un estado normal y un constante riego sanguíneo). Dentro de estas necesidades se encuentran las relacionadas con la sobrevivencia del individuo. la sed y el deseo sexual. de acuerdo a la estructura ya nombrada son. mantenimiento de la temperatura corporal. Las necesidades de Maslow.Es necesaria una serie de condiciones externas buenas para la cobertura de las necesidades superiores. por ejemplo más felicidad. . son menos exigentes y se pueden retrasar más en el tiempo. . deseo sexual. comportamiento maternal. es decir. de las cuales el ser humano necesita para vivir. abrigo.. se satisfacen independientemente porque saciando la sed no se deja de estar hambriento ni sexualmente insatisfecho. elementales.Si se cubren las necesidades superiores se producen resultados subjetivos más deseables. de sueño o las conductas maternales. b) Independencia relativa: las necesidades fisiológicas son relativamente independientes entre sí. así como con respecto a otras necesidades no fisiológicas y con respecto al conjunto del organismo. cosa que no sucede en otros casos como la necesidad de descanso. aunque puede hacer a estas necesidades momentáneamente más soportables. Con esto. esenciales. etc. las más importantes para la vida. básicas. y en este sentido se diferencian del resto de las necesidades como las de seguridad. alivio de dolor. la sed y el deseo sexual. reproducción. más tangible que la satisfacción de las necesidades superiores.La satisfacción de las necesidades inferiores es mucho más palpable. descanso o sueño. hay una base somática localizada específicamente en ciertas partes del cuerpo. independencia relativa. Las necesidades fisiológicas pueden definirse a partir de tres características principales: origen somático. y se mide más en términos cuantitativos. y potencia. respiración. Necesidades Fisiológicas. acariciar. de amor. por ejemplo. las primordiales. y se encuentran dentro de estas necesidades: alimentación. amar. en fin como se les quiera llamar. 26agosto-2010 . a) Origen somático: el adjetivo 'fisiológicas' va al hecho de que estas necesidades tienen un origen corporal. sea.A medida que se cubren las necesidades superiores existe un mayor nivel de supervivencia de la persona.

participar en actividades grupales. Así. Maslow creía que a los niños se les debería educar en un medio ambiente que sea protector. si todas las necesidades están sin satisfacer. Por su naturaleza el hombre desea estar. nuevas. y por tanto intentará satisfacer en primer lugar la necesidad fisiológica. es decir un hogar. protegido contra el peligro o la privación. y en los adultos puede verse reflejada en la búsqueda de la estabilidad económica y laboral. las más potentes. Las necesidades fisiológicas son. amor y estima. estar libre de peligros y vivir en un ambiente agradable. el organismo estará dominado por las necesidades fisiológicas. requiere sentir seguridad en el futuro. vivir en un buen vecindario y compartir con los vecinos. las necesidades de: estabilidad. tener buenas relaciones con los amigos y sus semejantes. Cuando se satisfacen razonablemente las necesidades fisiológicas. las cuales son. las necesidades sociales se convierten en los motivadores activos de la conducta. las necesidades de tener un buen ambiente familiar. en mantenimiento del orden para él y para su familia. por tanto. Necesidades Sociales.c) Potencia: Si una persona carece de alimento. 26-agosto-2010 Necesidades de Estima. pertenecer y ser aceptado dentro de un grupo social. miedo al caos o a la confusión. pertenencia o afecto. ausencia de miedo. El aspecto de la seguridad es particularmente importante para los niños. están relacionadas con las relaciones interpersonales o de interacción social. cubierto de los problemas futuros. que les dé confianza y que este firmemente estructurado. Puesto que no posee una gran dosis de control sobre sus alrededores. el niño es víctima. miedo a lo desconocido. En los niños adquiere la forma de búsqueda de una rutina ordenada y previsible. a perder el control de sus vidas de ser vulnerables o débiles a circunstancias. etc. seguro medico para el y su familia. . recibir y entregar afecto. en la medida de lo posible. con frecuencia. continúan luego de que se satisfacen las necesidades fisiológicas y de seguridad. seguridad. Se los debería proteger contra experiencias dolorosas hasta que hayan adquirido las facultades suficientes para hacer frente a la tensión. actuales o por venir. pensión de jubilación. Los sentimientos de inseguridad de la infancia podrán transportarse a la edad adulta. entre otras. entonces se activan estas necesidades. etc. probablemente sentirá con mayor fuerza la ausencia del alimento antes que otra cosa. tener una pareja. También llamadas de amor. También se encuentran dentro de esta categoría. de situaciones que le producen miedo. ausencia de ansiedad. mientras que las otras podrán ser inexistentes o simplemente quedar desplazadas al fondo Necesidades de Seguridad.

la competencia. expresar ideas y conocimientos. 26-agosto-2010 Estas necesidades de orden cognoscitivo no tienen un lugar específico dentro de la jerarquía. reconocimiento por sus iguales. Para Maslow la autorrealización es un ideal al que todo hombre desea llegar. y las que se refieren a los otros. gloria. expresándose en la forma de deseo de saber las causas de las cosas y de encontrarse pasivo frente al mundo. autoactualizacion. fama. Los hombres que logran la autorrealizacion optima. Estas necesidades serían derivaciones de las necesidades básicas. se satisface mediante oportunidades para desarrollar el talento y su potencial al máximo. así como también explorar lo desconocido. condición. a la estimación propia y la autoevaluación. el hombre requiere trascender. una manera de lograrlo es crear y realizar su propia obra. éxito social. pero a pesar de ello fueron tratadas por Maslow. y varían además de un individuo a otro. suficiencia y a un sentimiento de ser útil y necesario. Maslow en 1971 agrego a su jerarquía de necesidades 2 clases más a saber. ser destacado dentro de un grupo social. las necesidades de reputación. fuerza. debilidad y desamparo. Cuando satisfacemos esta necesidad de autoestima se conduce a sentimientos de autoconfianza. Necesidad de saber y comprender. También conocidas como necesidades de autosuperacion. para Maslow se consideran seres íntegros. al respeto a sí mismo. crecer y desarrollarse como una gran persona. aprecio del resto.También conocidas como las necesidades del ego o de reconocimiento. Incluyen la preocupación de la persona por alcanzar la maestría. desea dejar huella de su paso en este mundo. entre otras que hacen que el hombre se sienta más importante para la sociedad y con esto suba su propia autoestima. Para que una persona se realice a sí misma han de satisfacerse numerosas condiciones previas. Se basa en la necesidad que tiene el hombre por saber y descubrir cosas nuevas y de las que ya lo rodean en el mundo. . es decir. prestigio. obtener logros personales. Las necesidades de autorrealización son más difíciles de describir porque son distintas y únicas. y el estatus. mientras que su frustración genera sentimientos de inferioridad. capacidad. Necesidades de Autorrealizacion. En este contexto. para que cada ser humano se diferencie de los otros. todas las anteriores. Maslow agrupa estas necesidades en dos clases: las que se refieren al amor propio.

Cada hombre tendrá una manera diferente de satisfacer de sus necesidades y esto dependerá de cada persona.rincondelvago. Al nacer. únicas e irrepetibles. Estas necesidades estéticas incluyen: necesidad por el orden. tratando de satisfacer de manera rápida las necesidades inferiores.html 26-agosto-2010 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo ³En comparación con lo que deberíamos ser. etc. necesidad de tener ambientes gratos que rodeen a los hombres. pero no se debe dejar de lado que el hombre nace con necesidades innatas o hereditarias que son las fisiológicas y a medida que va creciendo y desarrollándose comienza la búsqueda de nuevas necesidades de nivel superior. somos a medias. ya que habrán personas motivadas por buscar la satisfacción de las necesidades fisiológicas y de seguridad. la necesidad de aliviar la tensión producida por las situaciones inconclusas y la necesidad de estructurar los hechos.Necesidades estéticas. ya que es mucho más accesible conseguir alimento y seguridad. ya sea de manera física. es algo que se necesita satisfacer. eso depende del tipo de necesidad que el hombre desee satisfacer. así como habrán otras que solo buscaran satisfacer las necesidades de autorrealizacion. nuestra leña está húmeda. Las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y en los objetivos que tenga cada hombre a lo largo de su vida. Todas las necesidades del individuo son igualmente importantes.com/teoria-de-las-necesidades-humanas. la necesidad de llenar los espacios en las situaciones mal estructuradas. sicologíca o espiritual. Una necesidad es algo que es imprescindible para el desarrollo y el buen funcionamiento del ser humano. William James. necesidades por la simetría. lo que varía es el grado de urgencia de la necesidad y las necesidades que el hombre haya saciado anteriormente. Realizar este trabajo fue muy interesante. que estatus social. pero poco a poco cuando empece a buscar información me di cuenta de que no era tan fácil como yo creí y comenze a analizar y a leer cada texto que tenia y a comprender lo que era una necesidad y en lo que se basaba la Teoría de las Necesidades Humanas de Maslow. todo ser humano posee un sinnúmero de capacidades en potencia que yacen latentes esperando ser actualizados durante el crecimiento y desarrollo del individuo y que le son. ya que al principio el tema se veía muy fácil. html. Para alcanzar los niveles superiores se necesita mucho más tiempo y que el individuo realice más esfuerzo y más dedicación que para los niveles inferiores de la pirámide. Las necesidades mas bajas requieren un patrón que es más rápido y más fácil de saciar. . nuestro esquema refrenado: estamos empleando sólo una parte de nuestras reservas mentales y físicas´. tanto de lo que lo rodea como de si mismo. realización o reconocimiento en alguna obra hecha por alguien. en conjunto. Las necesidades estéticas están relacionadas con el deseo del orden y de la belleza.

del trabajo. Edición. por lo que es. 54 6 Villanueva Martín(1995). también puede manifestarse en forma negativa y desagradable cuando la persona se siente amenazada. sin tomar en consideración lo que tiene o representa. etcétera. ame. del intelecto. p. El fundamento de la formación del ser humano es el respeto a la dignidad de cada uno. La energía vital. el rencor. lo que permite al hombre desarrollar y utilizar sus potencialidades es la energía que lo anima y vitaliza: que distingue lo animado de lo inanimado. pag. del carácter. El desarrollo de las potencialidades de los seres humanos es crucial para hacer realidad los procesos de transformación ya que el crecimiento abarca diversos campos de posibilidades: físicos. estos derechos son parte integral de un sistema de vínculos que tiende a la autoconservación de la especie y al establecimiento de relaciones más productivas. la destructividad. frustrada y no encuentra un camino productivo de expresión. 23. la agresión. esa energía que todos conocemos. estéticos. La dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que son personas.Más aún. México. morales. Manual Moderno. 3era. cuya fuente se encuentra más allá de nuestra comprensión. tiene la capacidad todavía no realizada. sonría. cuyo objetivo fundamental es la autorrealización del individuo. afectivos. En estos casos puede manifestarse mediante el odio. con un potencial capaz de perfeccionarse hasta límites insospechados Sin embargo. Hacia un modelo integral de la personalidad. 24 . la 5 Ibidem. de darse cuenta tanto de la existencia de cada una de estas potencialidades como de la ocurrencia de los procesos a los que éstas dan lugar en sí mismas. que hace posible que el individuo sueñe. luche. de la psicomotricidad.

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