Semana 1

Presentación y bienvenida al nuevo periodo académico por parte del MSc. Luis Lucas
Guadamud, dio a conocer la materia que tiene por nombre Ecología del Desarrollo Humano
y Aprendizaje, así mismo explicó las políticas de trabajo y como se llevarían las actividades
durante el semestre. 

Semana 2

El docente impartió su catedra sobre las etapas del desarrollo infantil, que basada en la
teoría de Jean Piaget explica cómo el individuo va adquiriendo nuevos conocimientos a
través de la interacción social y factores de equilibrio único.
La interacción que tiene el niño con el ambiente está estructurada bajo cuatro etapas de
desarrollo que son:

1. Sensoriomotora

2. Pensamiento Preoperacional

3. Pensamiento concreto
4. Pensamiento formal
 Semana 3

En la clase participamos en una actividad donde creamos una infografía basada al

desarrollo humano y sus vínculos afectivos en la familia, la educación y comunidad. Que el
desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todas las personas desde el
momento de la concepción y hasta su muerte; a lo que se le denomina desarrollo del ciclo
vital.

Para dicha infografía trabajamos con 4 etapas:

 Etapa prenatal
 Infancia
 Primera niñez 
 Segunda niñez

Semana 4

Esta clase fue muy participativa, tuvimos la oportunidad de aprender a crear un avatar
personalizado a nuestro gusto para lo cual   utilizamos la herramienta online Pixton que
sirve para la creación de personajes y cómics creativos. 

Así mismo cada integrante de la clase se registró con su respectivo correo institucional y
procedió a dar forma siguiendo las indicaciones del docente de clase, finalizamos tomando
una captura grupal de todos los avatares personalizados.

Fuimos participes en la rendición del primer Test

 Semana 5

El MSc. Luis Lucas Guadamud, mediante un vídeo colgado en plataforma nos dio a
conocer sobre la suspensión de actividades por motivo del feriado de fin de año, de la
misma manera nos explicó como teníamos que realizar la tarea correspondiente a la semana
5, donde trabajaríamos utilizando la plataforma Flip debiendo realizar un vídeo contestando
la siguiente pregunta ¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo humano?, y
hablar sobre un factor en específico.

En la clase asincrónica presento la temática de los factores del desarrollo humano y los
aspectos del desarrollo intelectual.
 Semana 6

Inicio la clase dando recomendaciones sobre el trabajo práctico experimental donde

debemos realizar una proyección de las actividades prácticas semanales del primer parcial
mediante un video grupal donde cada integrante debe explicar paso a paso la realización del
portafolio con sus respectivos temarios.
 En la clase asincrónica proyecto sobre la psicología educativa y sus funciones.
Explicando que:

La psicología educativa actúa en una serie de ámbitos con el objetivo de optimizar el

rendimiento de los procesos de aprendizaje. Las principales funciones de esta disciplina
son:
 Intervención ante las necesidades educativas
 Formación y asesoramiento de educadores
 Formación y asesoramiento familiar

Semana 7

En esta clase el MSc. Luis Lucas Guadamud, dio las últimas recomendaciones sobre
actividad práctica experimental, extiendiendo el plazo de la entrega.

De la misma manera procedió a dar instrucciones para el examen que tendríamos el 17-01-
2023.
En la clase asincrónica se refirió a los subtemas perspectiva de los procesos de aprendizaje
y desde enfoques cognitivos.

Semana 8

No hubo nada

Queda en blanco

Semana 9

Inicio del segundo parcial en la cual el docente dio las respectivas recomendaciones.

Trabajamos con el método de aula invertida donde el docente se convierte en alumno

y ciertos estudiantes proceden a impartir la clase.
En la clase asincrónica explico sobre los subtemas 1 Naturaleza y crianza y subtema 2
herencia y ambiente

NATURALEZA

Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o modifican sin
intervención del ser humano.
CRIANZA

Se entiende por crianza al acto y la consecuencia de criar: cuidar, alimentar y educar a un

ser vivo, o producir o desarrollar algo.
HERENCIA
La importancia de los factores hereditarios en el determinismo de las características
orgánicas (anatómicas y funcionales) y psíquicas (intelectivas y temperamentales).
AMBIENTE
La importancia de los factores ambientales es incuestionable, aunque son números variables
que rodean al niño, algunas contribuyen de manera significativa al desarrollo cognitivo del
sujeto, nos estamos refiriendo a los ambientes ricos en estímulos que tendrán una incidencia
positiva sobre las capacidades cognitivas.
 Semana 10

El docente en la clase asincrónica hablo sobre los ambientes en el desarrollo humano del
subtema 3 maduración y aprendizaje.

MADURACIÓN
Es espontanea, determina la capacidad de aprendizaje, es el conjunto de procesos de
crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica.

TIPOS DE MADURACIÓN
 Motriz: Referido a maduración física (huesos, músculos, glándulas, etc.).
 Emocional: Referido a actitudes que demuestran superar el infantilismo.

Cognitiva o mental: Es la condición óptima para iniciar el proceso de aprendizaje.

APRENDIZAJE
Aprendizaje es un desarrollo o cambio en la conducta que se da durante toda la vida,
desde que nacemos hasta que morimos. El aprendizaje es también un conocimiento o
habilidad que se adquiere con la práctica y las experiencias vividas, las cuales se van
dando por medio de la interacción con el ambiente, el entorno y los demás de esa
manera, son guardadas en nuestra memoria, estas se van quedando almacenadas como
recuerdos que nos conducen a actuar frente a determinada situación, así nos protegemos
del peligro. 
 Semana 11

En esta clase el MSc., empezó dando indicaciones sobre el trabajo de investigación los
pasos a seguir para realizar y como es el mecanismo de la herramienta digital genally donde
se debe crear una imagen interactiva. 

dentro de la clase asincrónica impartió sobre los subtemas Educación y Ecología,

conciencia y preservación del ambiente.

Educación y ecología
La educación en ecología, consiste en un estudio de, en y para el medio que se refleja en un
proceso de ayuda a las personas y a los grupos sociales para adquirir conocimientos sobre
el medio, procedimientos para trabajar en el medio y valores para la conservación del
medio.

Importancia de la conciencia ecológica 

Los recursos naturales son la fuente de bienes y servicios que sustentan nuestra vida en el
planeta Tierra. Su conservación permitirá asegurar la existencia de la biodiversidad y,
obviamente, nuestra existencia.

Semana 12

En esta clase el MSc. Luis Lucas Guadamud, empezó dando recomendaciones de cómo
debemos desarrollar el trabajo grupal basado en una exposición donde luego el video hay
que subirlo a la plataforma Youtube. 

Posterior a eso nos hizo trabajar en salas reducidas en base al:

SUBTEMA: 3.- La responsabilidad social frente a las catástrofes mundiales.

Semana 13

El docente procedió a dar últimas recomendaciones sobre el trabajo grupal basado en la

exposición y los lineamientos a seguir para realizar un buen trabajo.

Trabajamos en salas reducidas donde teniamos que crear un FODA en base a las fases del
conocimiento. 
Semana 14

El Master empezó dando un breve repaso de la clase pasada y a su vez aprovechó para
darnos a conocer sobre la fecha del examen.

Participamos de una interacción grupal

Se procedió a trabajar por medio de salas reducidas en base al subtema 3: Tipos de
conocimientos, donde debíamos citar ejemplos de los mismos. 

Para aquello tomamos al cocimiento empírico, conocimiento intuitivo, conocimiento

religioso, conocimiento afectivo.

Semana 15
El Docente empezó dando detalles sobre el examen que tendremos el martes 21/03/2023, la
metodologia que aplicará para la toma del mismo, también dió todas las recomendaciones
necesarias para la culminación del trabajo grupal a realizar "FODA", la cual debemos
indagar mucho para poder desarrollar la actividad con éxito.