UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 285 REYNOSA

PROBLEMATIZACIÓN DE MI PRÁCTICA
DOCENTE

PRODUCTO 2
MÓDULO II
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
PROFESIONAL
BLOQUE 2
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA II

CD. REYNOSA, TAM. ENERO DE 2023

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Se detalla cuál es el asunto concreto que ocupa su problemática y de qué manera
específica proponen pensarlo. Esto es algo fundamental, dado que no puede
solucionarse ningún problema sin antes identificarlo y comprenderlo
correctamente.

Por ende, el planteamiento del problema puede entenderse como la base de

la investigación misma, en la que se intenta responder a la pregunta “¿qué cosa
vamos a investigar?” o “¿qué problema es al que vamos a dar una respuesta?”.

El problema debe partir de lo que se observa y se registra en el grupo, cumple un

rol clave en la delimitación del tema de investigación. 

Cuando tengan claridad respecto a su problemática, pasan a lo siguiente:

● Deben describir por escrito en este apartado la problemática especificando

claramente donde se encuentra (grado, grupo)

● Muestra o población (número de alumnos implicados, cuántas niñas y

cuántos niños, edad promedio etc.),

● Características de la población y/o muestra (estilos de aprendizaje,

actitudes, rendimiento académico etc.)

● Cuál es la problemática (recuerden, solo es una)

● Cómo se manifiesta la problemática, es decir, cuáles son los aspectos

concretos que le dan vida a esa problemática.

Una vez hecha la descripción de cómo se manifiesta la problemática deberán

elaborar instrumentos de evaluación que validen los aspectos concretos del objeto
de estudio con porcentajes, tabla y gráficas. La información obtenida de los
instrumentos de diagnóstico deberán agregarla a la descripción de la problemática
para darle el soporte de validación.

Este apartado debe cerrar con la pregunta de problematización, algunos ejemplos

pueden ser:

¿Cómo favorecer…qué?...
¿Cómo enriquecer…qué?...
¿Cómo desarrollar…qué?.