ENTREVISTA AL DOCENTE (Dificultades del Aprendizaje) (Anexo 5)

Nombre del alumno (a):……………………………………………………………………………

Fecha de nacimiento: ………………….. Edad: …………………. Sexo: ……………………….
I. E. ……………………………………………………….. Grado escolar …………….
Nombre del docente………………………………………………
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A continuación vamos a realizar la entrevista acerca del niño(a) ……………………. con la intención de comprender las
dificultades que actualmente manifiesta.

Área Personal
- asiste con gusto a la escuela
SI□ No □ A veces □
- practica hábitos de higiene
SI □ No □ A veces □
- termina sus trabajos
SI □ No □ A veces □
- es ordenado y aseado en sus tareas
SI □ No □ A veces □
- sigue instrucciones
SI □ No □ A veces □
- pone atención
SI □ No □ A veces □
- es tranquilo
SI □ No □ A veces □
- es tímido
SI □ No □ A veces □
- es agresivo
SI □ No □ A veces □
- molesta a los compañeros
SI □ No □ A veces □
- se levanta constantemente
SI □ No □ A veces □
En general, ¿Por qué tiene dificultades en el área personal ?……………………………………………………………………………………….
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ÁREA ACADÉMICA
Lectura
1. Reconoce y lee
- vocales
SI □ No □ A veces □
- consonantes
SI □ No □ A veces □
- sílabas
SI □ No □ A veces □
- Sílabas directas
SI □ No □ A veces □
- Sílabas inversas
SI □ No □ A veces □
- palabras
SI □ No □ A veces □
- oraciones
SI □ No □ A veces □
- textos
SI □ No □ A veces □
2. Comprende la lectura
SI □ No □ A veces □
3. En relación a al lectoescritura:
Lee en forma:
□ sin entonación
□ silábica Escritura
Construye y escribe:
□ vacilante
□ lenta □ palabras
□ pausada □ oraciones
□ con entonación □ textos
Para escribir utiliza su mano ……………………………………

Su escritura es:
*Copia
□Legible
□Legible □Ilegible
□Ilegible □Lenta
□Lenta □Rápida
□Rápida
*Redacción
*Dictado
□Legible
□Ilegible
□Lenta
*Escribe tipo:
□Rápida
□En script
□En cursiva

En general, ¿Por qué tiene dificultades en la lecto escritura? ……………………………………………………………………………………....

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Área de Matemática
1. Conoce conceptos básicos de:
- cantidad
SI □ No □ A veces □
- orden
SI □ No □ A veces □
- tamaño
SI □ No □ A veces □
- forma
SI □ No □ A veces □
- posición
SI □ No □ A veces □
2. Numeración.
* Cuenta: (¿es adecuado para su grado escolar?)
- de 1 en 1 hasta ………………………………………………………….
- de 2 en 2 hasta……………………………………………………………
- de 5 en 5 hasta ………………………………………………………….
- de 10 en 10 hasta ………………………………………………………
- lee los números del 0 al …………………………………………….
- escribe los números del 0 al ………………………………………
- reagrupa cantidades (decenas o unidades):
SI □ No □ A veces □
En general, ¿Por qué tiene éstas dificultades? …………………………………………………………………………………………....................
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* En las Operaciones (según su grado escolar)

- Reconoce los signos de la operación
SI □ No □ A veces □
- Realiza operaciones
 SI □ No □ A veces □
- Suma y resta con un dígito
SI □ No □ A veces □
- Suma y resta con tres y más dígitos
SI □ No □ A veces □
- Suma llevando
SI □ No □ A veces □
- Realiza restas
SI □ No □ A veces □
- Multiplica con un dígito
SI □ No □ A veces □
- Multiplica con dos dígitos
SI □ No □ A veces □
- Multiplica con tres y más dígitos
SI □ No □ A veces □
- Divide simple sin residuo
SI □ No □ A veces □
- Divide con dos cifras o más
SI □ No □ A veces □
- Resuelve problemas de acuerdo con su grado escolar
SI □ No □ A veces □
¿Ha asistido usted a este niño (a) en sus dificultades escolares?
¿Cómo? ¿Qué resultados ha obtenido? Especifique.
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