INVENTARIO PARA DOCENTES

EVALUACION INTEGRAL DEL ALUMNO

Autor: Monserrat Moreno – adaptación: Daniel Anta.

Instrucciones: el objetivo de este inventario es efectuar una evaluación del alumno, en

cuanto a aspectos madurativos, cognitivos – intelectuales y socio – emocionales. La
opinión de los docentes favorecerá la comprensión de la situación del alumno y,
consecuentemente, la orientación y seguimiento de su proceso educativo. Por favor,
lea atentamente cada ítem y marque con una cruz donde estime que corresponda.

Nombre del alumno:

……………………………………………………………………………………………………
Grado/ curso:​ …………………………….
Nombre del docente:
………………………………………………………………………………………………….
Asignatura a cargo:​ …………………………………………………
Fecha:​ ……………………………….
Turno:​ ………………………………….

1. Rendimiento académico en general:

□Muy bueno
□Bueno
□Regular
□Deficiente
2. Capacidad lectora:
□ Muy bueno
□Bueno
□Regular
□Deficiente
3. Capacidad para la resolución de situaciones problemáticas:
□ Muy bueno
□Bueno
□Regular
□Deficiente
4. Motricidad:
□ Normal, promedio
□ Vacilante
□ Torpe
5. Expresión oral:
□ Normal
□ Errores en la producción de algunos sonidos
□ Imprecisiones (tartamudez, repeticiones, pausas)
□ Ininteligible.
6. Lenguaje:
□ Fácilmente comprensible
□ Con imprecisiones, pero igualmente comprensible.
□ Ocasionalmente incomprensible
 □ Frecuentemente incomprensible
7. Expresión escrita:
□ Clara, precisa
□ Con imprecisiones, pero comprensible
□ Confusa, incomprensible
8. Comprensión de consignas o instrucciones:
□ Comprende sin dificultad
□ Ocasionalmente se confunde
□ Generalmente no comprende

9. Motivación (actitud para realizar las tareas escolares):

□ Muy buena
□ Buena
□ Requiere estimulación
□ Indiferente.
10. Atención y concentración:
□ Buena
□ Se distrae ocasionalmente
□ Generalmente distraído
11. Nivel de actividad:
□ Normal
□ Hiperactivo
□ Letárgico
12. Impulsividad (agresividad):
□ Adecuada capacidad de autocontrol
□ Ocasionalmente fuera de control
□ Frecuentemente fuera de control
13. Relación con el docente:
□ Natural, espontáneo
□ Inestable
□ Retraído
14. Relaciones con sus pares:
□ Reconocido por muchos
□ Reconocido por pocos
□ Aislado
15. Asistencia al establecimiento educativo:
□ Muy buena
□ Buena (algunas inasistencias)
□ Falta demasiado

(Para ser completado por el evaluador)

Ítem Puntaje Ítem Puntaje Ítem Puntaje

1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10 15

Puntaje total