BIOLOGÍA II

Guía de visita al Museo de Historia Natural

Nombres y apellidos: ________________________________________ Matrícula: ____________

Sección: ___________ Fecha: ____________Día: _______________ Profesor: Franklin Howley

Introducción
La evolución se constituye en un conjunto de eventos, por medio de los cuales surgen nuevas especies a partir de
otras preexistentes. Te preguntarás cómo y cuándo surgieron esas especies que han evolucionado hasta hoy. Cuáles
eran las condiciones ambientales en el principio, como era la tierra, cómo ha cambiado ese ambiente, hacia dónde
vamos, cuál será el destino final de toda especie.
Esta y otras interrogantes serán discutidas en la última unidad de esta asignatura: Evolución.
Aprovechando este recurso provisto por el Museo Nacional de Historia Natural, se ha querido hacer uso del mismo,
para concretar o puntualizar los conceptos, tanto en las horas de teoría como en el laboratorio.
Se realiza en un grupo de no más de 5 personas y tiene un valor de 5 puntos, para ser entregado el miércoles 5
de abril de 2023

Objetivos
1. Analizar los principales eventos ocurridos en el planeta que permitieron la aparición de la vida y su
evolución hasta la fecha
2. Describir la manera en que han ocurrido las eras geológicas y sus principales eventos
3. Identificar las pruebas y mecanismos de la evolución, tanto a nivel físico-ambiental, como anatómico
4. Describir la filogenia de donde procede el Homo sapiens
5. Analizar el origen, evolución y representantes de la biodiversidad de la isla de Santo Domingo
6. Valorar el aporte de científicos e investigadores, en la búsqueda y exploración del planeta con el fin de
explicar el origen y evolución de la vida
7. Vincular lo relativo al origen y desarrollo de la vida con otros contenidos tratados en esta asignatura
Procedimiento
Durante la visita a la Sala “Historia de la Vida” del Museo Nacional de Historia Natural, responde las preguntas de
esta guía y la entrega en la manera y fecha acordada con la facilitadora.
1. Según el vídeo, cómo era el principio de la Tierra, cómo se transformó (cambios ambientales) para apoyar así el
inicio y la evolución de la vida. ¿Qué te parece el concepto de los coacervados? ¿Cómo se forma?
2. Identifica las eras geológicas por las que ha pasado el planeta, así como los principales eventos ocurridos en
estas.
3. Nombra a los científicos e investigadores que con su trabajo han construido y aportado conocimientos acerca
del origen y la evolución de la vida.
4. Identifica en los modelos anatómicos, las diferentes pruebas de evolución presentes en organismos animales
5. Comenta las pruebas de evolución y los mecanismos mediante los cuales ocurre esta ocurre
6. Nombra las causas y efectos de las cinco grandes extinciones ocurridos a través del tiempo
7. Señala los principales hitos de la evolución humana
8. Analiza el árbol filogenético de nuestros ancestros más cercanos
9. Describe las hipótesis acerca de la procedencia de la biodiversidad de El Caribe sobre todo de la República
Dominicana. ¿Con cuál de ellas te identificas? ¿Por qué?
10. Nombra los representantes más antiguos de la biodiversidad de la isla de Santo Domingo, y el status de estos en
la actualidad
11. Analiza el “reloj” de la vida. ¿Qué te ha impactado de él?
12. ¿Cuáles contenidos de la asignatura tratados en otras unidades, está relacionado con este tema?
13. Comenta lo que has aprendido, lo más novedoso, lo que no ha sido de tu agrado, los sentimientos que se han
generado en ti a partir de la visita y la cumplimentación de esta guía.
Parte 2: vaya a la siguiente página web https://www.pbs.org/wgbh/nova/labs/lab/evolution/ (recuerde que parte del
grupo de manejar el idioma inglés. Y responde lo siguiente:
Al pasar por las 6 misiones, explique brevemente o revise lo que aprendió en cada misión
Haga una revisión rápida de todo lo que aprendió después de terminar todos los videos, materiales y misiones de
esta página web