LA ARAUCANA EDUCA / OTEC / ATE / ASESORÍAS

PAUTA  ACOMPAÑ AMIENTO  AL  AULA

Profesor(a) / Educador(a):  Nombre, Firma    
Curso:
Asignatura:   
Nº estudiantes:   
Observador: Nombre, Firma  
Fecha:     07/06/2017
Hora:.
Establecimiento:  

I . FOCO: Implementación Efectiva del Currículum .

Indicadores 0 1 2 3
0% 33,3 66,6% 100%
%
1. La planificación de clases está físicamente en la sala para el
uso docente.

2. La clase desarrollada es concordante con la clase

planificada .

3. Los objetivos se escriben en el pizarró n o en otra

ubicació n de la sala y pueden ser vistos por todos los
alumnos
4. El objetivo y contenido de la clase se comunica de forma
adecuada al nivel de comprensió n de los estudiantes
(pertinencia)

5. El docente relaciona los objetivos y actividades de la

clase con aprendizajes previos de los alumnos o con sus
experiencias personales.

6. Los materiales de la clase en desarrollo, se encuentran

fácilmente accesibles para la consulta y uso de los
alumnos.
7. El docente respeta los momentos didá cticos de la clase
y se ajusta  a los  tiempos considerados en la
planificació n horario (i-d-t)

II.FOCO : Fomento de un clima y una cultura escolar favorable para el aprendizaje.

Indicadores 0  1 2 3 % de
0% 33,3% 66,6% 100 Logro
%
1. La clase se desarrolla sin interrupciones externas y
ajenas a la clase.
2. La ambientació n de la sala cuenta con recursos
pedagó gicos que apoyan los procesos de aprendizaje
3. El docente explicita có mo participar y la importancia de
escuchar y respetar turnos.
      4. Los estudiantes ofrecen sus aportes     respetando las
normas.
      5 . Si las respuestas de un estudiante son incorrectas se usan
como un recurso de aprendizaje, en lugar de descartarse.
     6.  Los estudiantes saben qué hacer y lo realizan en forma
autó noma, una vez entregados los lineamientos del trabajo.
    7. En las actividades rutinarias, los alumnos siguen un
procedimiento comú n y ordenado.
     8. El Docente aplica el reglamento interno cuando se agrede
alguna norma.
       9  . El Docente ofrece comentarios positivos en relació n con
el comportamiento adecuado.
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III. FOCO: Optimización del uso del tiempo para el aprendizaje.

Indicadores 0  1 2 3 % de
0% 33,3% 66,6% 100 Logro
%
1.- La clase abarca todo el horario  estipulado en la
planificació n
2.- El interés de los estudiantes  se mantiene durante las
actividades de aprendizaje.
3.- Los comentarios de los estudiantes evidencian que está n
internalizando informació n.
4.- Las actividades realizadas durante el desarrollo,
responden a un orden ló gico y buscan alcanzar el objetivo de
la clase
5.- Las actividades de aprendizaje consideran la diversidad de
los alumnos (estilos, intereses, ritmos).
6. – El Docente formula preguntas desafiantes.
7.-El docente realiza una actividad de cierre apropiada.

IV. FOCO: Monitoreo del logro de los estudiantes .

Indicadores 0 1 2 3 % de
0% 33.3% 66,6% 100% Logro
1. Al inicio de la clase el docente incluye preguntas que
abordan conocimientos previos o contenidos revisados en
clases anteriores
2. – En el desarrollo de la clase, el Docente verifica
constantemente la comprensió n por parte de los alumnos,
de los contenidos trabajados.
3.-Las preguntas realizadas por el Docente son coherentes
con el objetivo de la clase.
4.- El Docente monitorea el desempeñ o y el progreso de sus
alumnos desplazá ndose por los puestos
5.-.E.l Docente ofrece espacios para dudas y preguntas