Educación Ciudadana

Trabajo Cuestionario:

Conocer los Derechos Humanos; vivir los Derechos Humanos.

Tan importante como aprender sobre derechos humanos es incorporarlos a nuestra

cotidianidad. Cada persona en el mundo debe ser tratada con dignidad, y cada uno de
nosotros debe tratar a los demás de forma digna. Es por ello la importancia de comprender
que el respeto a los derechos humanos no le corresponde solo al Estado, sino al conjunto
de la sociedad. Que parte de nuestras responsabilidades como ciudadanos es: «(…)
reconocer en la vida cotidiana aquellas actitudes que favorecen o dificultan una convivencia
basada en la justicia, la fraternidad, la libertad, la verdad y la paz».
(Almarza, O y Larraín M. …a qué corresponde qué? Los derechos humanos y la vida
cotidiana).

En esta actividad realizaremos una encuesta para saber: ¿Cuánto se respetan los derechos
humanos en Chile según sus ciudadanos? La encuesta es una técnica de recolección de
datos, común en las ciencias sociales, que se utiliza para obtener datos a través de
preguntas cerradas o convergentes para conocer la percepción de un grupo amplio de
personas sobre uno o más temas. Para elaborar una encuesta considera los siguientes
pasos:

Paso N°1: Define tu objetivo.

Formula una pregunta de investigación y decide cuál será el grupo muestral al que
aplicarás la encuesta.

Grupo muestral: alumnos de tercero y cuarto medio de mi establecimiento educacional.

Objetivo: conocer la percepción que tienen hoy los jóvenes chilenos sobre el respeto de los
derechos humanos en Chile.

Paso N°2: Formulación del Cuestionario.

A diferencia de una entrevista, en la que es posible hacer preguntas abiertas o divergentes,

una encuesta debe presentar preguntas cerradas. Por ejemplo, ofreciendo alternativas o
respuestas graduadas (de 1 a 10, ¿cómo calificas…?) que permitan al participante escoger
una sola opción. O bien un caso como el siguiente:

Pregunta: En su opinión, ¿cómo catalogaría el respeto a los derechos humanos en Chile?

Paso N°3: Realización de la evidencia.

Una vez realizada la encuesta, ya puedes llegar a tus primeras conclusiones. Por ejemplo:
en el caso anterior, los resultados pueden mostrarse mediante un gráfico.

Paso N°4: Análisis Crítico.

¿Cómo saber si mis resultados son confiables? Para realizar un análisis crítico de la
información, es recomendable comparar tus resultados con otras fuentes pertinentes, así
como también su metodología, para evaluar posibles sesgos, falsedad o confusión en los
datos recogidos.

Por ejemplo: en la Encuesta Nacional de Derechos Humanos 2020, elaborada por el INDH,
se incluyó una muestra de siete mil personas provenientes de todo Chile. Entre sus
resultados se indica el índice de percepción de garantía de los derechos humanos en Chile,
desagregado por género y grupos etarios (de igual edad). Veamos algunos de sus
resultados.

¿Qué nos dicen estos nuevos datos sobre nuestro ejemplo de encuesta?
La percepción que tienen los jóvenes (de 14 a 17 años) sobre el respeto a los derechos
humanos en Chile es similar a nuestros resultados iniciales (solo un 17 % lo considera
«Alto», un 39 % lo considera «Bajo» y 44 % lo considera «Medio»).

¿Qué quieren decir estos datos?

Nuestra muestra (los alumnos de tercero y cuarto medio de mi establecimiento educacional)
es bastante representativa del promedio nacional, con algunas variaciones.
Los datos que obtuvimos representan en particular a los jóvenes del establecimiento en el
que se realizó la encuesta, pero distan un poco del promedio nacional.

Rúbrica de Evaluación:

Categoría Sobresaliente Notable (3) Aprobado (2) Insuficiente (1)

(4)

Define tu El estudiante El estudiante La temática no No establece

objetivo: define un grupo define un grupo tiene relación temática o
de personas por de personas, con el grupo de grupo de
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(entre 5 a 10 la temática con estudiar.
personas), las personas
justificando el definidas.
por qué
necesita
recabar
antecedentes
de ese grupo
humano. A su
vez, la temática
por investigar
tiene relación
con el grupo de
estudio
seleccionado.

Preguntas El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

realiza realiza realiza realiza
preguntas preguntas preguntas preguntas
acorde a la acorde a la acorde a la acorde a la
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en donde los solicitada. solicitada. solicitada.
resultados son
representados
de forma escrita
o gráficos
(Mínimo 3
gráficos, sin
importar su
 forma o tipo).

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las preguntas preguntas y preguntas y preguntas y mitad de las
respuestas respuestas respuestas preguntas y
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enunciadas de enunciadas de enunciadas de están
forma clara y forma clara y forma clara y enunciadas de
concisa. concisa. concisa. forma clara y
concisa.

Interpretación El estudiante El estudiante El estudiante No utiliza

de Datos utiliza dos utiliza solo una utiliza una investigación.
investigaciones investigación investigación
sobre la para justificar que no es
temática sus resultados. acorde a la
establecida temática
para justificar establecida.
sus resultados.
Los análisis
presentados
son acordes al
grupo de
estudio.

Gramática y No hay errores Casi no hay Se leen unos Existen muchos

ortografía. de gramática, ni errores de pocos errores errores
ortografía ni gramática, gramaticales, y gramaticales,
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acentos.

Formalidad El estudiante El estudiante El estudiante Entrega un

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● Nombre en la casilla portada.
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tamaño 12.