“Universidad Tecnológica

de México”
PROFESOR:
LUIS RAMON GUZMAN RODRIGUEZ
MATERIA:
CAPACITACION DEL CAPITAL HUMANO

“CONSULTORIA PARA DOCENTES EN LA

INCLUSIÓN EDUCATIVA”
INTEGRANTES:

CORDOVA GARCIA L. RENATA.

GARCIA SALINAS L. ALEJANDRA.
SALAZAR NAVARRETE A. LAURA.
SANCHEZ PRIETO Y. IZAMARY.
SANTIAGO GOMEZ ADAYANY.

Consultoría para Docentes en la Inclusión Educativa

SERVICIOS
 Capacitación a docentes para llevar a cabo la inclusión en las aulas o centros educativos

 Inducción
Pr  Juntas de trabajo ograma de capacitación
e integración educativa
 E-Learning
 Coaching en línea

LIDER
Adayany
Capacitadora y Santiago Gomez Capacitadora y
Administrativa Administrativa
Renata Córdova Lesslie García
García Salinas

Capacitadora y Capacitadora y
Administrativa Administrativa
Ana Salazar Izamary Sánchez
Navarrete. Prieto
FILOSOFÍA
En CDIE, caminamos juntos hacia un México de inclusión educativa.
Sabemos que la base de la inclusión, se encuentra en la educación con la que cuentan los
profesionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conscientes de que la empatía es la
habilidad más importante dentro de esta área, usamos un método de guía y
acompañamiento a docentes, en el camino de las necesidades educativas especiales.

MISIÓN 
Impulsamos el desarrollo integral y la inclusión social de las personas que más lo necesitan.
A través de herramientas que permitan desarrollar el capital social humano y despertar en
ellos habilidades y capacidades para lograr un proyecto de vida digno.

VISIÓN 
Ser reconocida como una institución que lucha por la inclusión de personas con
capacidades especiales, que brinda un trato profesional, cálido y digno. Que escucha y
atiende las necesidades de las personas que más lo necesitan.

VALORES DE LA EMPRESA

Responsabilidad.
Responder por los actos generados en la toma de decisiones, previendo y previniendo los
efectos del propio comportamiento a partir de una decisión propia.

Honestidad.
Establecer la congruencia a partir del sentir, pensar, decir y actuar de los servidores
públicos en concordancia con los objetivos de la educación.
Honradez.
Ofrecer calidad en los servicios, siendo eficientes, eficaces y transparentes en el manejo de
los recursos, respetando las normas establecidas, actuando de manera ejemplar y
promoviendo este valor hacia toda la Instituciones de educación

Respeto.
Fomentar el reconocimiento de la dignidad e integridad de las personas, fundamentándola
en el actuar y en el reconocimiento de la existencia de la diversidad del pensamiento y
capacidades.

Compromiso.
Obligarse a sí mismo, a partir del propio código moral y ético, a cumplir con las políticas,
misión, visión y objetivos que la educación inclusiva exige.

Liderazgo.
Fortalecer la capacidad de los docentes para prever, resolver y atender problemas y asuntos
comunes, conforme a principios de justicia y ética plasmados en las normas aplicables, con
el reconocimiento de los equipos de trabajo a partir de su confianza, participación,
disposición y convicción.

Actitud de servicio.
Enfocar la energía personal a la consecución de los fines de la educación de manera
consciente, generando utilidad y provecho a los usuarios, atendiéndoles con oportunidad,
eficiencia y actitud positiva.

Disciplina.
Dirigir y regular las acciones de la institución de conformidad con el marco jurídico, las
disposiciones administrativas y las políticas de la propia institución

Igualdad.
Ofrecer un servicio indiferenciado para cada grupo social, con el objetivo común de
favorecer el desarrollo integral y su búsqueda por alcanzar una mejor y mayor calidad de
vida.