INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “CINCO DE JUNIO”

EL SABER ES PODER
Dir. Pinllopata OE1-389 y Moraspungo (El Calzado) Telfs. 022-648- 261(Rectorado)
QUITO-ECUADOR
17h00910@gmail.com
AÑO LECTIVO 2022-2023

Señor/a Representante legal del estudiante----------------------------------------------------- del PRIMERO DE

BACHILLERATO, PARALELO--------------------ESPECIALIDAD “INFORMÁTICA”, del Módulo de programación y
base de datos en atención a lo establecido en el Art. 205 del Reglamento General a la LOEI, me dirijo a
usted/es para darles a conocer cómo trabajarán y serán evaluados los estudiantes, en la asignatura
mencionada, durante el año lectivo 2022 – 2023

PROCESO METODOLÓGICO

Considerando el hecho de que se empiece tratando un tema nuevo, se iniciará el proceso enunciado el tema
de estudio, señalando el objetivo de la clase, destacando su importancia y trascendencia aplicativa, para
provocar el debido interés, procurando una adecuada motivación para su estudio; así como, la debida
afirmación de los conocimientos adquiridos.

Si se parte de un tema que haya quedado pendiente de tratarlo o del cual se deba hacer aplicación, se
empezará el proceso realizando una revisión de los conocimientos adquiridos en clases anteriores.

Circunstancialmente se iniciará el proceso atendiendo a inquietudes particulares sobre la realización de los

deberes.

Luego de la enunciación del tema se procederá a la explicación del mismo; para lo cual, la metodología que
se va a utilizar es fundamentalmente la exposición de contenidos, de los conceptos fundamentales,
resolución de ejercicios escritos y prácticos y su aplicación en ejemplos de la vida o relacionados con otras
ciencias, para que los conceptos emitidos queden lo suficientemente claros y comprendidos.

Dependiendo de la temática a tratarse, se pedirá consultas previas, con el objetivo de incentivar al espíritu
investigativo del estudiante y desarrollar su nivel de abstracción mental, para comprender y sintetizar por sí
mismos, un tema nuevo a estudiar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El estudiante, para alcanzar sus calificaciones parciales, deberá cumplir con las siguientes actividades
evaluativas obligatorias.

PARTICIPACIÓN EN CLASE: la cual puede darse en cualquier momento del proceso de la clase, o; será una
actividad dinámica y controlada, procurando que todos los estudiantes tengan un número igual de
participaciones; su registro será cualitativo y se cuantificará en forma proporcional al final de un parcial, de
acuerdo al número de participaciones alcanzadas por cada estudiante y será como una nota de recuperación
que se promediara con una nota baja.

REVISIÓN DE TAREAS: que comprende el cuaderno y los deberes específicos correspondientes a los temas
que estén tratándose. En el cuaderno deben constar los resúmenes de los temas., correcciones de pruebas,
talleres, exámenes, el número de veces que le falta para llegar a 10,. Todos los deberes deben ser
presentados a las 6H45-6H50 los días jueves, deber que no sea presentado a esa hora se asume que no lo
realizó en casa. El cuaderno y los deberes deben ser firmados al final del mismo siempre por el
representante legal de los estudiantes, además todos los deberes irán sellados con las observaciones
respectivas, para así establecer un sistema de comunicación y control de las actividades estudiantiles.
Estudiantes que no presenten su tarea en la fecha y hora indicada, tendrán la opción de presentarla máximo
a la siguiente clase, con su representante, salvo en aquellos casos fortuitos o de fuerza mayor debidamente
justificados. Toda tarea incompleta será considerada tarea no cumplida.

TRABAJOS GRUPALES: los cuales se desarrollarán mediante el desarrollo de talleres sobre los temas
tratados. Estudiantes que no participen en la elaboración del taller tendrán una calificación igual a cero,
salvo en aquellos casos fortuitos o de fuerza mayor debidamente justificados.

LECCIONES ESCRITAS / PRÁCTICAS: serán receptadas después de concluido cada tema, siempre sobre los
temas tratados como guía tendrán los deberes y los talleres; Estudiantes que no se presentaren a rendir las
lecciones en las fechas y horas señaladas, automáticamente tendrán una calificación igual a cero, salvo en
aquellos casos fortuitos, o de fuerza mayor debidamente justificados.

PRUEBAS GLOBALIZADAS: serán receptadas después de concluido cada parcial, siempre sobre los temas
tratados como guía tendrán los deberes , los talleres; Estudiantes que no se presentaren a rendir las pruebas
globalizadas en las fechas y horas señaladas, automáticamente tendrán una calificación igual a cero, salvo en
aquellos casos fortuitos, o de fuerza mayor debidamente justificados.

EXÁMENES QUIMESTRALES: serán receptados al final de cada quimestre, sobre todos los contenidos
tratados en él, como guía el estudiante tendrá los deberes, talleres y evaluaciones parciales. Estudiantes que
no se presentaren a rendir los exámenes quimestrales en las fechas y horas señaladas, deberán hacer una
solicitud dirigida a las Autoridades designadas para tal efecto por el Ministerio de Educación para conseguir
la correspondiente autorización, y presentarlo dentro del tiempo estipulado para ello; debido a que las
calificaciones serán consignadas directamente al Sistema del Ministerio.

NOTAS : Deben presentar la carpeta ,cuaderno o portafolio con todos los documentos que serán
almacenados con la firma individual de su representado, la última clase de cada quimestre, para que sea
valorado con 2 puntos como una ayuda al examen.

PARA EXAMEN SUPLETORIO: los estudiantes deberán realizar un trabajo que consiste en desarrollar
nuevamente todos los talleres, pruebas parciales de todo el año escolar y un cuestionario con una
valoración de hasta el 10% de la calificación del examen supletorio; tomando en cuenta que no está
establecido en el reglamento, por lo tanto no es obligatorio.

Se presentan varios criterios de evaluación que serán aplicados en la institución

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Contenido 2

Normas APA (Bibliografía mínimo 3 fuentes) 1

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Conclusiones 2

Recomendaciones 2

Puntualidad 1

Ortografía 2

TOTAL 10
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Contenido 2

Normas APA (Bibliografía mínimo 3 fuentes) 1

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Conclusiones 2

Recomendaciones 2

Puntualidad 1

Ortografía 2

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

RESOLUCION DE PROBLEMAS Análisis y comprensión del problema 3

ÁREAS
MATEMÁTICA Aplicación de formulas 2
FISICA
QUIMICA Solución de problemas 3
PROGRAMACIÓN-INF
CONTABILIDAD Análisis y evaluación de resultados 2

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Uso de imágenes 2

Uso de espacios 1

Claridad de los conceptos 3

COLLAGE Creatividad y Calidad en la construcción 2

Presentación (aseo, organización, orden) 2

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Dominio del tema investigado (individual) 2

 Nivel de argumentación 2

Material de apoyo presentado 2

EXPOSICIONES
Uso formal del lenguaje 2

Expresión corporal -interacción 2

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Organización del equipo 1

Cumplimiento de áreas encomendadas 1

Material utilizado 2

TRABAJO EN EQUIPO Procedimiento 3

Originalidad del trabajo 3

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Portada 1

Calidad del trabajo 2

Fuentes Bibliográficas APA ( mínimo 3 fuentes) 1

TALLERES Resolución de problemas 3

Ortografía 1
INDIVIDUALES

Conclusiones 2

TOTAL 10
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Guion 2

Originalidad y creatividad del grupo 2

Suficiencia y pertinencia de los materiales y 2

Trabajo grupal recursos

Dominio del tema 2

Expresión corporal 2

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Calidad del contenido científico. 3

Utilización de recursos y materiales. 2

Conclusiones grupales. 2

TRABAJOS GRUPALES Síntesis personal del trabajo. 2

Responsabilidad en el trabajo. 1

TOTAL 10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Presentación 1

TAREAS Puntualidad 2

(responsabilidad)

Calidad del contenido 3

Ortografía 1

Procesos y resultados 3

TOTAL 10

Atentamente:
María Pilataxi
Docente.
 COMPROMISO REPRESENTANTE
Yo,_________________________________ portador(a) de la C.I. No.________________,
representante del estudiante_____________________________ del Primero de
Bachillerato especialidad “INFORMÁTICA” del año lectivo 2022-2023, avoco
conocimiento de la forma de trabajo y los criterios de evaluación propuestos para el:
Módulo de programación y base de datos lo cual acepto en todo su contenido; y me
comprometo a asumir la responsabilidad del control y cumplimiento de las actividades
escolares extra-aula de mi representado; así como también, a proveerle de la atención y
los recursos que necesite para que cumpla a cabalidad con dichas evaluaciones; y a
asistir al llamado del Docente cuando lo requiera.

_________________________ ___________________________
f: REPRESENTANTE Nombre del estudiante
PROGRAMACIÓN DE PRIMERO DE PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
UNIDAD1: Programación

Definiciones

- Programación. Tipos de programación.

- Conceptualización de los tipos de datos
- Objetos de un programa: Identificadores, Constantes, Variables. Expresiones.
- Ensambladores, Interpretes, Compiladores

-Tipos. Operadores

- Jerearquia de los operadores

- Escritura de Fórmulas

- Ejercicios.
- Datos, algoritmos, pseudocódigos, flujogramas,
-estructuras de control
UNIDAD2: Lenguaje de programación

- Estructura modular de programas.

- Entidades que maneja el lenguaje.
- Estructuras de datos.
- Instrucciones del lenguaje. Función y sintaxis. Funciones y librerías básicas.
- Documentación de programas. Descripción de estructuras de datos utilizadas.
- Código fuente.

UNIDAD3: Estructuras de control

- Aplicación en Procesos Secuenciales

- Desarrollo de diagramas en aplicaciones Geométricas
- Desarrollo de diagramas en Aplicaciones Aritméticas
- Ejercicios en Clase y DFD

- Estructuras de Desición:simples IF
- Estructuras Dobles if else
- Estructuras Selectiva anidadas
- Estructuras Selectiva Multiples Case
- Estructura de Repetición; for, while, Do While
- Ejercicios en clase y DFD y C++
- Ejercicios de desarrollo de la unidad.

UNIDAD 4: Análisis estructurado de sistemas

- Utilizar los elementos de un lenguaje de programación para automatizar la solución de problemas.
- CONCEPTUALES
- Funciones-Procedimientos, Funciones Matemáticas
- -Ejercicios en clase y DFD
- Y C++
- .Los Arrays: Vectores,-Matrices
- Ejercicios en clase DFD y C++