Nombre del proyecto

Fundamentación /planteamiento del problema :

Tiempo :
Propósitos : (nuestros)
Producto:
Áreas / Contenidos: El contenido es lo que se enseña.
Es conveniente se seleccionen pocos contenidos y muchas
actividades para enseñar cada uno para garantizar su apropiación.

Preguntas vertebradoras: Para avanzar en la indagación se debe

realizar una mirada diferente del ambiente desde la curiosidad y el
cuestionamiento lo que permitirá conocer los saberes previos de los
niños y a partir de allí diseñar el proyecto.
Se utilizarán los mismos interrogantes que se plantean los niños
¿por qué? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Quien?
Las preguntas se formularán:
 En función de lo que queremos enseñar al grupo.
 Deben contribuir a problematizar la mirada en torno del
ambiente 8ir más allá de lo conocido o de lo obvio)
 Serán un desafío para los niños para construir nuevos
saberes.
No deben ser solo indagatorias sino que deben presentar un
problema a resolver o investigar.
Actividades o Acciones
Deben responder a los contenidos seleccionados, ser variadas y la
cantidad suficiente para el tiempo estimado de duración
Recursos y materiales:
Evaluación: (para la evaluación tendremos en cuenta las
orientaciones de cada área y los instrumentos seleccionados para
recoger esa info.
Detallar cómo lo harán.
Forma de evaluar
Sosteniendo una mirada integral
Rúbrica
Lista de cotejos
Registros anecdóticos
Producciones escritas
Graficas
Valorar el avance individual de cada niño.