PRÁCTICA DE USO DE CITAS EN FORMATO APA

Integrantes:
1.
2.
3.
4.
5.
Completen las siguientes tablas en grupo. Cada integrante debe proporcionar su propio
ejemplo.
Suba el documento en formato PDF
Citas textuales de MENOS DE 40 PALABRAS CON ÉNFASIS EN EL TEXTO (de
cualquier tipo de fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita Información bibliográfica
grupo y tipo de texto
Integrante ejemplo Al escribir es importante saber Tipo de texto: novela
como agregar tensión a un escrito, Brown, D. (2003). El
por ejemplo el siguiente segmento: Código Da Vinci. New
“Langdon volvió a fijarse en la York: Random House, Inc.
foto, y en esta ocasión al horror se
le sumó el miedo. La imagen era
espantosa y totalmente extraña, y
le provocaba una desconcertante
sensación de deja vu” (Brown,
2003, p.13) es un claro ejemplo de
ello.
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 “aptitud para la cultura a la Tipo de texto: Libro de
capacidad de un ser humano para investigación
reformar las pulsiones egoístas Freud, S. (1915). Lo
bajo la influencia del erotismo, Inconsciente. Madrid
podemos enunciar que consta de España: Escuela de
dos partes, una innata y la otra Filosofía Universidad
adquirida en el curso de la vida” ARCIS.
(Freud, 1915, p. 421).
Integrante 4
Citas textuales de MENOS DE 40 PALABRAS CON ÉNFASIS EN EL AUTOR (de
cualquier tipo de fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita Información bibliográfica
grupo y tipo de texto
Integrante ejemplo Brown (2003) si que sabe cómo Tipo de texto: novela
agregar tensión a un escrito al Brown, D. (2003). El
decir “Langdon volvió a fijarse en Código Da Vinci. New
la foto, y en esta ocasión al horror York: Random House, Inc.
se le sumó el miedo. La imagen era
espantosa y totalmente extraña, y
le provocaba una desconcertante
sensación de deja vu” (p.13).
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 Interpretando estos resultados, Tipo de texto: Libro de
Freud (1915) sugiere que la investigación
“aptitud para la cultura a la Freud, S. (1915). Lo
capacidad de un ser humano para Inconsciente. Madrid
reformar las pulsiones egoístas España: Escuela de
bajo la influencia del erotismo, Filosofía Universidad
podemos enunciar que consta de ARCIS.
dos partes, una innata y la otra
adquirida en el curso de la vida”
(p.421)
Integrante 4

Citas textuales de MÁS DE 40 PALABRAS CON ÉNFASIS EN EL TEXTO (de

cualquier tipo de fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita Información bibliográfica
grupo y tipo de texto
Integrante ejemplo En relación a los estudios Tipo de texto: Libro
correlacionales: académico
Su finalidad es determinar el Arias, F. (2012). El
grado de relación o asociación Proyecto de Investigación:
(no causal) existente entre dos Introducción a la
o más variables. En estos metodología científica.
estudios, primero se miden las Caracas: EPISTEME, C.A.
variables y luego, mediante
pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación
de técnicas estadísticas,
se estima la correlación.
Aunque la investigación
 correlacional
no establece de forma directa
relaciones causales, puede
aportar
indicios sobre las posibles
causas de un fenómeno. (Arias,
2012, p.25)
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 Seguidamente de acuerdo a los Tipo de texto: Libro
estudios se tiene que: académico
De acuerdo a los resultados Torres, G. (1995). La
estadísticos obtenidos, en Formación del Profesorado
cuanto al análisis de variación como factor. Trillas
se encontró, que tanto el grupo México: Universidad de
de empleados docentes y no Jaén. Jaén.
docentes no reflejaron
incidencias estadísticas
significativas al compararlos
utilizando algunas variables
demográficas. Este hecho
puede ser explicado por dos
razones que limitan los
resultados de este estudio.
Primero, no hubo
homogeneidad por categoría
(docente, no docente), lo que
implica que la muestra no fue
ponderada a ningún otro nivel.
(Torres, 1995, p.109)
Integrante 4

Citas textuales de MÁS DE 40 PALABRAS CON ÉNFASIS EN EL AUTOR (de

cualquier tipo de fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita Información bibliográfica
grupo y tipo de texto
Integrante ejemplo Arias (2012) al hablar de los Tipo de texto: Libro
estudios correlacionales dice: académico
Su finalidad es determinar el Arias, F. (2012). El
grado de relación o asociación Proyecto de Investigación:
(no causal) existente entre dos Introducción a la
o más variables. En estos metodología científica.
estudios, primero se miden las Caracas: EPISTEME, C.A.
variables y luego, mediante
 pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación
de técnicas estadísticas,
se estima la correlación.
Aunque la investigación
correlacional
no establece de forma directa
relaciones causales, puede
aportar
indicios sobre las posibles
causas de un fenómeno. (p.25)
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 Torres (1995) concluyó: Tipo de texto: Libro
De acuerdo a los resultados académico
estadísticos obtenidos, en Torres, G. (1995). La
cuanto al análisis de variación Formación del Profesorado
se encontró, que tanto el grupo como factor. Trillas
de empleados docentes y no México: Universidad de
docentes no reflejaron Jaén. Jaén.
incidencias estadísticas
significativas al compararlos
utilizando algunas variables
demográficas. Este hecho
puede ser explicado por dos
razones que limitan los
resultados de este estudio.
Primero, no hubo
homogeneidad por categoría
(docente, no docente), lo que
implica que la muestra no fue
ponderada a ningún otro nivel.
(p. 109)
Integrante 4

Citas PARAFRASEADAS CON ÉNFASIS EN EL TEXTO (de cualquier tipo de

fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita
grupo
Integrante ejemplo En el planteamiento del problema
no solo es de vital importancia
saber que investigar sino también
saber acerca de lo que se investiga.
Todo lo cual ayuda a encontrar el
Información bibliográfica
y tipo de texto
Tipo de texto: libro
académico
Hernández Sampieri, R.,
Fernández Collado, C., &
Baptista Lucio, M. (2014).
 problema que se desea investigar. Metodología de la
Dicho problema debe ser Investigación. México:
delimitado, ya que mientras más McGRAW-HILL /
delimitado este un problema, más INTERAMERICANA
fácil será solucionarlo. EDITORES.
Posteriormente viene el proceso
De redacción del planteamiento de
problema el cual, como se dijo,
deriva de la literatura científica
acerca de la temática. Por último,
se debe ver si el propósito de
investigación será la mera
descripción de patrones, la
contrastación de fenómenos, su
medición o la comprobación de
teorías (Hernández Sampieri,
Fernández Collado, & Baptista
Lucio, 2014).
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 En ese momento, si algo sucede a Tipo de texto: libro
un electron, se transmite académico
inmediatamente al otro porque sus Kaku, (2009). El futuro de
funciones de ondo están nuestra mente. Yiwu :
conectadas por un hilo invisible. University de Nueva York.
Asi, las cosas que que nos afectan
pueden tener repercusiones en
otros sitios del universo porque
hay un entrelazamiento que
conecta nuestras funciones de onda
en sus confines lejanos
(kabu,2009).
Integrante 4

Citas PARAFRASEADAS CON ÉNFASIS EN EL AUTOR (de cualquier tipo de

fuente/texto)
Integrantes del Ejemplo con cita
grupo
Integrante ejemplo Hernández Sampieri, Fernández
Collado, & Baptista Lucio, (2014)
explican que en el planteamiento
del problema no solo es de vital
importancia saber que investigar
sino también saber acerca de lo
Información bibliográfica
y tipo de texto
Tipo de texto: libro
académico
Hernández Sampieri, R.,
Fernández Collado, C., &
Baptista Lucio, M. (2014).
Metodología de la
 que se investiga. Todo lo cual Investigación. México:
ayuda a encontrar el problema que McGRAW-HILL /
se desea investigar. Dicho INTERAMERICANA
problema debe ser delimitado, ya EDITORES.
que mientras más delimitado este
un problema, más fácil será
solucionarlo. Posteriormente viene
el proceso
De redacción del planteamiento de
problema el cual, como se dijo,
deriva de la literatura científica
acerca de la temática. Por último,
se debe ver si el propósito de
investigación será la mera
descripción de patrones, la
contrastación de fenómenos, su
medición o la comprobación de
teorías.
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3 Kaku, (2009) redacta que en ese Tipo de texto: libro
momento, si algo sucede a un académico
electron, se transmite Kaku, (2009). El futuro de
inmediatamente al otro porque sus nuestra mente. Yiwu :
funciones de ondo están University de Nueva York.
conectadas por un hilo invisible.
Así, las cosas que, nos afectan
pueden tener repercusiones en
otros sitios del universo porque
hay un entrelazamiento que
conecta nuestras funciones de onda
en sus confines lejanos.
Integrante 4