Unidad Educativa Simón Rodríguez

Año Escolar 2021 – 2022

I MOMENTO
Guía de Actividades No. 2 Semana del 08/11/2021 al 19/11/2021
AÑO 2do ASIGNATURA MATEMÁTICAS DOCENTE José G. Quijada R.
TEMA GENERADOR: -Con alegría retornamos de forma segura a nuestros liceos.
-Todos a producir por nuestra Venezuela soberana
TEMA INDISPENSABLE: -Proceso social del trabajo.
CONTENIDO
2.- Ecuaciones de grado 1 con números Enteros “Z”, con soluciones enteras. Polinomios. Términos, término
independiente, Términos semejantes. tipos/nros. de términos, forma (completo o incompleto), estado
(ordenado o desordenado). Grado de un polinomio. Operaciones con polinomios. Suma y Resta.

EXPLICACIÓN Y EJEMPLIFICACIÓN DEL CONTENIDO A EVALUAR

2.- ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Ecuaciones equivalentes
En esta clase vamos a ver las ecuaciones de primer grado.
Observa estas ecuaciones:

Ecuaciones equivalentes

En los tres casos, las ecuaciones tienen la misma solución x = 1, por eso se dice que estas tres ecuaciones son
equivalentes.
Ahora observad estas otras ecuaciones:

Ecuaciones no equivalentes

La primera ecuación tiene dos soluciones x = 2 y x = -2.

En cambio, la segunda ecuación sólo tiene una solución x = 2.
En este caso, como no tiene exactamente las mismas soluciones, estas dos ecuaciones NO son equivalentes.
Las ecuaciones equivalentes son las ecuaciones que tienen exactamente las mismas soluciones.
Ecuaciones equivalentes por adición
Si a los dos miembros de una ecuación se les suma un número cualquiera (positivo o negativo) se obtiene una
ecuación equivalente a la dada.
Fijaos en la ecuación 2x + 4 = 8.
La solución de esta ecuación es x = 2
Si sumamos a los dos miembros de la ecuación el mismo número, por ejemplo -4:

Ecuaciones equivalentes por adición

La ecuación que resulta es 2x = 4, y esta ecuación tiene como solución x = 2, es decir, tiene la misma solución
que la ecuación de la que partimos. Por lo tanto, esta ecuación es equivalente a la primera ecuación.

Trasposición de términos

Observamos que el término +4 ha pasado del primer miembro al segundo y que, a la vez, ha cambiado de signo
(ha pasado de tener signo positivo a tener signo negativo). Esta operación recibe el nombre de trasposición de
términos.
Todo término de una ecuación se puede pasar de un miembro a otro cambiándole el signo.

Ecuaciones equivalentes por multiplicación

Si los dos miembros de una ecuación se multiplican por un número cualquiera distinto de cero, se obtiene una
ecuación equivalente a la dada.
Fijaos en la ecuación 2x = 4.
La solución de esta ecuación es x = 2
Si multiplicamos los dos miembros de la ecuación por el mismo número, por ejemplo, por 2:

Ecuaciones equivalentes por multiplicación

La ecuación que resulta es 4x = 8, y esta ecuación tiene como solución x = 2, es decir, tiene la misma solución
que la ecuación de la que partimos. Por lo tanto, esta ecuación es equivalente a la primera ecuación.
Si dividimos los dos miembros de la ecuación entre el mismo número, por ejemplo, entre 2:

Ecuaciones equivalentes por multiplicación

La ecuación que resulta es x = 2, y esta ecuación tiene como solución x = 2, es decir, tiene la misma solución
que la ecuación de la que partimos. Por lo tanto, esta ecuación es equivalente a la primera ecuación.

Observamos que el número 2 pasa de ser factor en el primer miembro de la ecuación, a ser divisor en el segundo
miembro.

Resolución de ecuaciones de primer grado

Resolver una ecuación es buscar el valor o valores de la incógnita para los cuales la ecuación es cierta.
Para ello debemos aislar la incógnita en un lado del igual (así sabemos su valor). A esto se le llama despejar la
incógnita.
Despejar la incógnita de una ecuación es aislar dicha incógnita a uno de los lados del igual. Así obtendremos su
valor.
Vamos a ver cómo se resuelven las ecuaciones de primer grado según la forma que tengan:
• Resoluciones de ecuaciones del tipo x + a= b
• Resolución de ecuaciones del tipo ax = b
• Resolución de ecuaciones del tipo ax + b = c con a ≠ 0
• Resolución de ecuaciones del tipo ax + b = cx + d
• Ecuaciones con paréntesis
• Ecuaciones con denominadores

Resoluciones de ecuaciones del tipo x + a = b

Para resolver esta ecuación, tenemos que dejar a la x sola a un lado del igual.
En el primer miembro tenemos x + a, y para aislar la x nos sobra el número a.
En este caso vamos a suma -a (el opuesto del término que nos sobra), y así queda aislada la x:
x + a – a = b – a ⇒ Sumamos –a a los dos miembros
Entonces nos queda:
x = b – a ⇒ Ya hemos obtenido el valor de x (hemos resuelto la ecuación)
Observad que de la ecuación x + a = b se puede obtener la ecuación x = b – a pasando el número a del primer
miembro al segundo y cambiándolo de signo.
Ejemplo: x + 2 = 4
x+2–2=4–2
x=2

Resolución de ecuaciones del tipo ax = b

Para resolver esta ecuación, tenemos que dejar a la x sola a un lado del igual.
En el primer miembro tenemos ax, y para aislar la x nos sobra el número a.
En este caso vamos a dividir entre a los dos miembros de la ecuación (el inverso del número que está
multiplicando a la x), y así queda aislada la x:
axa=ba ⇒Multiplicamos los dos términos por «1a» (o lo que es lo mismo, dividimos los dos términos entre a)
Entonces nos queda:
x=ba ⇒ Ya hemos obtenido el valor de x (hemos resuelto la ecuación)
Observa que el número a pasa de ser factor en el primer miembro de la ecuación a ser divisor en el segundo
miembro.
Ejemplo: 2x=4
x=4/2
x=2
Resolución de ecuaciones del tipo ax + b = c con a ≠ 0

Para resolver este tipo de ecuaciones, tenemos que aislar la x a un lado del igual, entonces hacemos lo siguientes:
1. Pasamos b al segundo miembro (cambiado de signo)
ax=c−b
2. Pasamos «a» dividiendo al segundo miembro (porque está multiplicando a la x)
x=c−ba
Siempre vamos a pasar para el otro miembro de la ecuación primero las sumas y restas y después las
multiplicaciones y divisiones.
Ejemplo:
2x+7=13
2x=13−7
2x=6
x=6//2
x=3

Resolución de ecuaciones del tipo ax + b = cx + d

Para resolver las ecuaciones con esta forma:

1. Se pasan todos los términos en x a uno de los miembros de la ecuación y todos los términos independientes
al otro miembro:
ax−cx=d−b
2. Se reducen los términos semejantes:
(a−c)x=d−b
3. Se despeja x:
x=d−ba−c
Ejemplo: 6x−4=3x+2
6x−3x=2+4
3x=6
x=6/3
x=2

Ecuaciones con paréntesis

Para resolver una ecuación con paréntesis:
1. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva
2. Se trasponen los términos: los términos en x se pasan todos al primer término y los términos independientes
se pasan todos al segundo término.
3. Se reducen los términos semejantes.
4. Se despeja la x
Ejemplo: 2 (7 – x) + 6x = 8 – 5(x – 1) + 8x + 4
1. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva
14 – 2x + 6x = 8 – 5x + 5 + 8x + 4
2. Se trasponen los términos: los términos en x se pasan todos al primer término y los términos independientes
se pasan todos al segundo término.
-2x + 6x + 5x – 8x = 8 + 5 + 4 – 14
(-2 + 6 + 5 – 8)x = 3
1x = 3
x=3

Ecuaciones con denominadores

Para resolver ecuaciones con denominadores:
1. Se multiplican los dos miembros por el m.c.m. de los denominadores, y así se suprimen los denominadores
2. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva
3. Se trasponen los términos: pasamos todos los términos en x a un miembro de la ecuación (generalmente al
primer miembro) y todos los términos independientes al otro miembro (generalmente al segundo miembro)
4. Se reducen los términos semejantes.
5. Se despeja la incógnita
Ejemplo: 3x4+1=7⋅x−26
1. Se multiplican los dos miembros por el m.c.m. de los denominadores, y así se suprimen los denominadores
m.c.m. (4, 6) = 12
12⋅(3x4+1)=12⋅(7⋅x−26)
12⋅3x4+12=12⋅7⋅(x−2)6
9x+12=14(x–2)
2. Se suprimen los paréntesis aplicando la propiedad distributiva:
9x+12=14x–28
3. Se trasponen los términos:
9x–14x=−28–12
4. Se reducen los términos semejantes:
(9–14)x=–40
−5x=−40
5. Se despeja la incógnita:
x=−40−5
x=8

Problemas con ecuaciones: Método aritmético y método algebraico

Cuando un problema se resuelve utilizando sólo números se dice que se emplea en método aritmético.
Cuando un problema se resuelve utilizando ecuaciones se dice que se emplea el método algebraico.
Los problemas de esta clase se resuelven utilizando ecuaciones de primer grado; por eso se llaman problemas
de primer grado.
Ejemplo:
María se gastó los 34 del dinero que tenía y después 13 de lo que quedaba. Al final le quedaron 100 €. ¿Cuánto
dinero tenía María al principio?

Resolución por el método aritmético Resolución por el método algebraico

Problemas con ecuaciones: Planteamiento, resolución y comprobación

Para resolver un problema por el método algebraico se siguen los siguientes pasos:
 Fases del problema
1. Planteamiento: Plantear un problema consiste en expresar en una ecuación o en varias ecuaciones la
información o condiciones contenidas en el enunciado (plantear la ecuación es crear la ecuación). El valor
desconocido en el problema se llama incógnita y se designa por una letra cualquiera (x, y, z, t,…). La incógnita es
lo que vamos a calcular.
2. Resolución: Si la ecuación que resulta en el planteamiento es de primer grado se resuelve en la forma que ya
conocemos.
3. Comprobación o discusión: Consiste en comprobar si la solución encontrada al resolver la ecuación verifica las
condiciones contenidas en el enunciado.

POLINOMIOS:
¿Qué son los polinomios?
Antes de empezar a aprender a sumar polinomios debemos saber qué son y qué propiedades tienen.
Es importante entender cuál es la parte literal, el grado y saber ordenar sus términos.
Si todavía no tienes claro estos conceptos te invito a que leas los post anteriores sobre
las propiedades de los monomios y las propiedades de los polinomios.

¿Qué es un monomio?
Un monomio es una combinación de números y letras relacionados por multiplicaciones (¡¡solo
multiplicaciones!!) y los exponentes de las letras solo pueden ser números naturales.
Por ejemplo:
-5ax 3
Es un monomio porque son combinaciones de números y letras relacionados solo por multiplicación
y el exponente que aparece es un número natural.
-2m5 + m 3
No es un monomio porque aparecen sumas y restas.

Partes de un monomio
A continuación, detallamos los términos de los monomios.
Coeficiente
Es el número que multiplica a las letras.
Parte literal
Son las letras que aparezcan en el monomio con los exponentes.
 Grado
Es la suma de los exponentes que tenga el monomio.
Variable
Son cada una de las letras que aparecen en el monomio.

Ejemplo de monomio
Vamos a ver las partes del siguiente monomio:
-2ab 2
 Coeficiente: -2, es el número que acompaña a la parte literal
 Parte literal: ab2
 Grado: 1 + 2 = 3. El grado del monomio es 3
 Variable: a, b. Son las dos letras que aparecen en el monomio

Vamos a empezar viendo qué son los polinomios.

Un polinomio es un conjunto formado por varios monomios.
Los polinomios suelen nombrarse con letras mayúsculas (normalmente empezando por la P) y se
escriben entre paréntesis las variables que tiene el polinomio.
P (a, b, c) = a 2 bc3 – 3a 3 c6 + 6ac 4 + 2b
El polinomio P contiene las variables a, b y c. Está compuesto por 4 monomios, por lo tanto, podemos
decir que el polinomio tiene 4 términos.
Q (p, q) = -10p 6 + pq 2
El polinomio Q contiene las variables p y q. Está compuesto por 2 monomios, por lo tanto, podemos
decir que el polinomio tiene 2 términos.

Grado de un polinomio
El grado de un polinomio es el mayor de los grados de sus monomios.
Vamos a ver el grado de los polinomios anteriores:
El polinomio P tiene 4 monomios:
a 2 bc3 –> Grado =6
-3a 3 c6 –>Grado = 9
6ac4 –> Grado = 5
2b –> Grado = 1
Por lo tanto, el grado del polinomio P es 9.
El polinomio Q tiene dos monomios:
-10p 6 –> Grado = 6
pq 2 –> Grado = 3
Por lo tanto, el polinomio Q tiene grado 6.

Polinomios ordenados
Un polinomio está ordenado cuando sus monomios están ordenados de mayor a menos grado.
Volviendo a los polinomios anteriores, el polinomio P tiene los monomios de grados: 6, 9, 5, 1. Como no
están ordenados de mayor a menos, podemos decir que el polinomio P no está ordenado o, lo que es lo
mismo, está desordenado.
El polinomio Q tiene los monomios de grados: 6, 3. En este caso los grados de los monomios se
encuentran ordenados de mayor a menor grado, por lo tanto, el polinomio Q está ordenado.

Polinomios completos
Un polinomio está completo cuando tiene todos los términos con grados desde el mayor hasta grado
cero.
El polinomio P, que contiene los grados 6, 9, 5 y 1. está incompleto, porque faltan los términos de
grado 8, 7, 4, 3, 2 y 0.
El polinomio Q también está incompleto porque tiene los términos de grado 6 y 3, por lo tanto, faltan
los términos de grado 5, 4, 2, 1 y 0.
La suma de polinomios se puede hacer de dos formas distintas: en horizontal y en vertical. Vamos a ver
las dos maneras y después puedes elegir cuál te resulta más fácil utilizar.

Suma de polinomios en horizontal

Para hacer las operaciones en horizontal primero escribimos un polinomio y seguido en la misma línea
escribimos el otro que vamos a sumar o restar. Después, agrupamos términos semejantes.

Ejemplo:
Vamos a realizar la suma. Para ello escribimos cada uno rodeado de paréntesis y con el signo de la suma
entre ellos.

Fíjate en los términos que son semejantes entre los dos polinomios.
No podemos sumar dos términos que tienen distinto grado, solo podemos agrupar los que sean
semejantes y después sumar.
En la siguiente imagen están identificados los términos semejantes rodeados con el mismo color.

Igual que hemos hecho con el término de grado 2, debemos sumar los términos de grado 1 y los términos
de grado 0.

El resultado de la suma es:

Suma de polinomios en vertical

Para hacer las sumas en vertical debemos escribir el primer polinomio ordenado. En el caso de que sea
incompleto es conveniente dejar los huecos libres de los términos que falten. Después, escribimos el
siguiente polinomio debajo del anterior, de manera que coincida justo deba jo el término semejante al
de arriba. Después, ya podemos sumar cada columna.
Ejemplo:
Vamos a ver la suma en vertical con los dos polinomios del ejemplo anterior. Fíjate en el primer
polinomio. Hay que escribirlo ordenado y ver si está completo. En este caso falta el término de grado 3,
entonces debemos dejar el hueco correspondiente o escribir un cero en su lugar.
Ahora escribimos el segundo debajo del primero, de manera que coincidan los términos semejantes uno
debajo de otro.

Solo queda sumar cada columna, es decir, sumar los términos semejantes.

1.- Polinomios: Suma y Resta de Polinomios.

Sumar polinomios
Dos pasos:
 Pon juntos los términos similares
 Suma los términos similares
Ejemplo: suma 2x2 + 6x + 5 y 3x2 − 2x − 1
Empieza con:2x2 + 6x + 5 + 3x2 − 2x − 1
Junta los términos similares:2x2+3x2 + 6x−2x + 5−1
Así:(2+3)x2 + (6−2)x + (5−1)
Suma los términos similares:5x2 + 4x + 4

Restar polinomios
Para restar polinomios, primero invierte el signo de cada término que vas a restar (en otras palabras, cambia
"+" por "-", y "-" por "+"), después suma como de costumbre.
Consultar:
https://www.youtube.com/watch?v=NopdFAyILgU
https://www.youtube.com/watch?v=DXoqQOO_UW0

ACTIVIDAD EVALUATIVA
2.- a)- Resolver: 2x + 3 = 19
b)- Ordena descendente este polinomio: P(x) = -3 + 3x2 – 8x + 9x3
c)-Dado los polinomios: P(x) = 2x2+ 8x -3 Q(x) = 5x2-7x -12, Resolver Q(X) - P(x) =?
CRITERIOS A EVALUAR PONDERACIÓN
Puntualidad 5% 1 puntos
Presentación 5% 1 puntos
Contenido 15% 3 puntos
TOTAL 25% 5 puntos
Email del DOCENTE jgqr764@gmail.com
FECHA DE ENTREGA 19/11/2021
Teléf. del DOCENTE 0426-6866821
ORIENTACIONES FINALES
Los trabajos a entregar deben llevar su portada donde se identifique el nombre de la institución, el título, el
nombre del estudiante y el año que cursa. Éstos se entregarán en la institución hasta el 19/11/2021 y aquellos
que no lo puedan entregar en la institución, lo pueden enviar al correo jggqr764@gmail.com o al WhatsApp
+58 426-6866821