Tecnicatura en Higiene y

Seguridad

Pedagogía y Didáctica General

Pedagogía y Didáctica General
Comenio y el dispositivo escolar moderno
A través de la historia, la humanidad ha tratado de
dar respuestas al problema de la …

• transmisión de su cultura y a medida que se fue complejizando,

advirtió la necesidad de crear una institución cuya finalidad sea
educar, formar sujetos humanos…… la ESCUELA.
• La PEDAGOGIA (o teoría de la educación) nace entonces, como
un campo de saberes específicos acerca del problemático campo
de la educación.
• Las teorías de la educación intentan dar cuenta de las respuestas a
la necesidad de transmisión/recreación del conocimiento.
Conocimiento sin el cual no podría efectivizarse el complejo
proceso de formación de los seres humanos.
En un comienzo…

• Pedagogía y Didáctica, estaban juntas, pertenecían al mismo

campo disciplinar.
• Con el tiempo, en un momento histórico determinado, se separan
constituyendo disciplinas autónomas.
• A esta separación, se la denomina “división social del trabajo
pedagógico”. División que se produce en el momento histórico en
que se organizan los Estados Modernos y toman el control de la
educación y sus agentes.
• Tomar el control, implicó un conjunto de estrategias, entre ellas,
la contratación de “pedagogos”, especialistas de la educación.
Los “pedagogos de Estado”…

• Serán contratados para organizar los nacientes sistemas

educativos nacionales, generando las líneas directrices en cuanto
a:
• -fines educativos (qué tipo de hombre, de sociedad formar)
• -qué enseñar (los contenidos o conocimientos a transmitir)
• -cómo enseñar (los “métodos”/ técnicas de enseñanza)
• -cómo evaluar (qué debe ser evaluado y cómo)
El pedagogo de Estado, desde una gestión

• Vertical y centralizada del Sistema Educativo, tomaba

las decisiones y quedaba a cargo de los docentes, la
implementación de las orientaciones impartidas por los
Pedagogos y funcionarios del gobierno central.
• Los docentes quedaban relegados y se transformaron en
meros
• ejecutores, es decir cumpliendo un papel subsidiario en
cuanto a la toma de decisiones ,que era atribución del
PEDAGOGO DE ESTADO.
Desde entonces, hasta nuestros días…

• La mirada sobre las prácticas docentes, dio lugar a la aparición de

un nuevo campo de saberes, llamado DIDACTICA .
• Disciplina que tiene un sesgo hacia la elaboración de un conjunto
de reglas o pautas de actuación docente concretas, acerca de
cómo enseñar.
• Así mientras la PEDAGOGÍA es un saber más “TEORICO”, la
DIDACTICA se configura como un saber orientado a dar
respuestas sobre las PRACTICAS de la enseñanza.
• Actualmente, otros desarrollos tienden (en parte) a eliminar esa
separación.
 Primeramente…nos ocuparemos de la

•PEDAGOGIA
• ¿qué es?
• ¿cuál es su origen?
• ¿qué estudia?