TIPOS DE INVESIGACIÓN

Modelos de investigación cualitativos, aplicados de diferentes maneras a los estudios el cual se basa en el entendimiento del comportamiento
humano según sea su enfoque busca analizar los resultados de una manera objetiva.

INVESTIGACIÓN MÉTODO DEFINICIÓN AUTORES VENAJAS DESV E N T AJAS FASES PROCESO EJEMPLO

Edmund Husserl (1859-1938). -proporciona una Etapa 1:Elección de técnica

Actitudes, necesidades en
Conocer las formas
cuenta con una cualitativas diferentes
Es el padre fundador.
-Martin Heidegger (1889-1976)
descripción detallada de Depende netamente de
que los sujetos expresen
Consta de tres
,observación directa, diálogo,
encuesta, autoreportaje
pobladores de un caserío de Ayabaca,
la experiencia humana. región Piura de un proyecto del
metodología, etapas: Aplicación de la técnica,
en que las personas -Maurice Merleau-Ponty(1908- -resultados surgen de los sus experiencias.
elaboración protocolar MIDIS, propensión al desarrollo
experimentan,
1961) -Requiere de buena Descriptiva
FENOMENOLOGIA Cualitativa -Emmanuel Levinas (1906-1995)
datos.
-Se observa un panorama interpretación del Argumentativa
Etapa 2 :determinación
unidades temáticas
agrario
conceptualizan, -Jean-Paul Sartre (1905-1980)

general notar tendencias investigador Discusión Etapa e discusión de los

perciben y comprenden

resultados

que surgen de los datos
el mundo que les rodea

configuración del equipo; a) los marcos de referencia o patrones en que se puedan ir encuadrando los
Taylor y Bodgan (1984), Viruet permite trabajar la negociación con el sujeto; datos, sin que sea un obstáculo para ser alterados durante el proceso El sector
Recolección de datos Trabaja más en
cuenta con una (1997) y Atkinson (1998)
realidad desde una
descripción de la bibliografía por investigador, pues le dota de flexibilidad; b) la dinámica del lenguaje, dado
agropecuario en
STORIA DE VIDA
que el significado de las palabras es tan crucial como el modo de utilizarlas
por medio de la Para Jones (1983)- r permita a un sentido parte del sujeto; división del texto,
México, una historia
perspectiva humanista- atendiendo a razones temporales y (afirmaciones, contradicciones, aclaraciones, silencios), cuyo contenido es
metodología, narración oral. un investigador conocer cómo
-Desarrollo de los
individualista temáticas, y parcelación del mismo difícilmente aprehendido sin una cuidadosa atención a la dinamicidad del
lenguaje; c) la codificación del lenguaje es de suma importancia; por ello, si de marginación
los individuos crean y reflejan -Todo el trabajo en temas, apoyándose en un

Cualitativa el mundo social que les rodea conocimientos de vida de

es realizado por
catálogo temático muy detallado
que abarca tres grandes ámbitos:
se aplica un análisis excesivamente estructurado del contenido, se puede
perder la riqueza desestructurada de la conversación; d) la interpretación y

Donde indican que se debe
llevar una relación individual
con el participante
las personas captación del significado es el cometido principal buscado, aspecto que se
una sola marco microsociológico, pautas
logra mediante la utilización de patrones y códigos a lo largo del proceso; e)
persona
psicosociológicas de vida y
la interacción entre ambos protagonistas, presidida por la empatía, posibilita
características individuales:
que se logren los pasos anteriores; y f) Historias de vida Revisión

Proceso donde los Conocer la 1. Conaco con la Experiencia de investigación agrícola

Pueden manipular al
cuenta con una miembros de un grupo Alicia Kirchener(Metodología problemática,
investigador con
Observación comunidad
2. elaboración del plan de
para el desarrollo. Las escuelas de

ACCIÓN Observación
colectan analizan, que apunta a la producción de fomentar la campo (ECAS): una apuesta
metodología, información para actuar un conocimiento positivo 2004) participación .
respuestas falsas
momento de presenta participante
acción
3. evaluación del estudio innovadora hacia la investigación-
Kur Lewin: describía una forma
PARTICIPATIVA Cualitativa sobre sus problemas con el
propósito de encontrarles de investigación que podía ligar
Se centra en el
desarrollo humano
la IAP, se encuentra Entrevista 4. recolección de acción participativa del Programa
en el tránsito de la información Agroambiental Mesoamericano (MAP)
el enfoque grupo de discusión
soluciones y promover 5. Interpretación de los en Trifinio
teoría a la praxis, de la
transformaciones políticas resultados

reflexión a la acción.
sociales

Paulo Freire (1968) y Orlando Etapa 1:Elección de técnica

Etnografía y observación participante
El investigador estudia
cuenta con una un grupo no
Fals Borda (1991) Ayuda a comprender lo se utiliza mucho Consta de tres
,observación directa, diálogo,
encuesta, autoreportaje
en investigación cualitativa

OBSERVACIÓN

que dice la gente con lo tiempo y

metodología,
etapas: Aplicación de la técnica,
únicamente a través de que hace. diferentes elaboración protocolar
Descriptiva
PARTICIPANTE Cualitativa la observación sino que
también participa en
conocer si las personas
actúan diferente a lo que
entornos.
naturaleza Argumentativa
Etapa 2 :determinación
unidades temáticas
dicen Etapa e discusión de los
sus actividades cambiante Discusión
resultados

Identificar paradigma Identificar paradigma Resiliencia Organizacional: Estudio de

Estudio detallado de un
cuenta con una tema específico, son
Comprende diferentes se utiliza mucho identificar enfoque
identificar estrategia
identificar enfoque
identificar estrategia
caso del sector Agricultura y Riego a
aspectos de un problema tiempo y partir del Fenómeno El Niño 2015 -
ESTUDIO DE metodología, utilizados en de investigación diferentes
antecedentes
estudios previos
antecedentes
estudios previos 2016
Cualitativa investigación social, entornos. selección selección

CASO educativa,clónica naturaleza

cambiante
Descripción del caso
Descripción del
Descripción del caso
Descripción del
contexto contexto

Administración de empresas Agropecuarias

Seminario de investigación
INVESTIGACIÓN MÉTODO DEFINICIÓN AUTORES VENTAJAS DESV E N T AJAS FASES PROCESO EJEMPLO

la negociación y el acceso al
estudia culturas Bronisław Kasper Diseño de estudio Pueblos y culturas en las rutas del Qhapaq
cuenta con una comunidades Malinowski experiencia
Recopilación de datos subjteividad del Investigación preliminar
campo, el trabajo de campo
propiamente, el análisis de los Ñan. Ayacucho y Huancavelica

INVESTIGACIÓN
empíricos, conocimiento ingreso al campo
investigador
metodología, conociendo las personal del trabajo de de diferentes culturas y recopilación de datos
datos y la elaboración del
informe etnográfico.
prácticas de un grupo campo y en la dificultad de
ETNOGRÍFICA
tradiciones.
Cualitativa social, contexto social consideración funcional generar resultados
análisis de resultados
Redacción de resultados
cultural de una de la cultura. obtenidos validación
presentación
comunidad

Observación del problema

Respuesta crítica a la Hrold garfinkelal El investigador persigue El proceso de configuración de un destino
cuenta con una sociología estructural publicar"estudies in describir o comprender el
desarrollará una fuerte
competencia dialógica.
Análisis de la
preparación conocimiento
sobre el tema de interés
turístico rural con enfoque territorial
convesación
DATO S metodología, de su tiempo a que etnomeodology"(1967) concepto abstracto a explica las regularidades Estudio de la
Análisis de campo y diálogo
Resultado planteado y
través de un análisis
ETNO M É T ODOLOGI COS rechaza esos discursos da lugar a nuevas
Cualitativa construido desde la investigaciones
práctica propuesta
sociales que calificaban perspectiva de los Investigación
la acción humana informantes. etnometodológica

1. Determinar las preguntas

permite estudiar un
cuenta con una fenómeno o proceso
1990, Kathy Charmaz (ni los permite trabajar la tediosos el proceso de 2. Recoger los datos
LAS ORGANIZACIONES
Recoger, codificar,
datos ni las teorías se
descubren, sino que se
realidad desde una recolección de datos
analizar datos de
3.Descomponer las transcripciones en extractos
4.Agrupar los fragmentos en códigos RURALES, OPCIONES PARA LA

TEORÍA concreto y descubrir dificultad de INTEGRACIÓN DE LOS

perspectiva humanista- 5.Agrupar los códigos en categorías7.
metodología, nuevas teorías basadas
construyen a través de las
-Desarrollo de los reclutamiento manera simultánea 6.Analizar más fragmentos y compararlos con los PEQUEÑOS PRODUCTORES
RURALES DEL SECTOR
experiencias pasadas y para verificar que las códigos
FUNDAMENTADA Cualitativa en la recogida y el presentes de los conocimientos de vida de
las personas
desafíos en el análisis
teorías son pausibles
Repita los pasos 2-6 hasta alcanzar la saturación
teórica
AGRÍCOLA EN SAN
BUENAVENTURA, COHAUILA
análisis de datos del investigadores.) Defina la idea central
Barney G. Glaser , Anselm -Genera teorías a partir Escriba su teoría fundamentada
mundo real. Strauss de datos fundamentados

Permite ahorrar recursos como

Técnica de investigación
LLeva diferentes 1. selección de 1. INVESTIGACIÓN Y
cuenta con una
tiempo dinero
recopila selecciona Garza (1988),se caracteriza por Exploratoria material ANÁLISIS ECONÓMICO
INVESTIGACIÓN
Aumenta conocimientos capacidad procesos de análisis
información a raves de la el empleo predominante de de memoria Informativa 2. revisión de II: EL SECTOR
metodología, lectura de documentos registros gráficos y sonoros Fácil de recolocar la información
audiovisual material AGROPECUARIO Y EL
DOCUMENTAL
que se necesita
como fuentes de información
Cualitativa libros revistas grabaciones Realizar base de daos con
recolección de fuentes de hemerográfica 3. organización SECTOR INDUSTRIAL
información de archivo 4. análisis de datos EN MÉXICO, 1980 –
Verificar las conclusiones
5. conclusiones 2012
obtenidas en la investigación bibliográfica

Procesos sistemático Herreras, 2003 campo innovador de

Evaluación del contexto: trata de Diseño de la
cuenta con una
investigación donde convergen
objetivo en evaluación poderosos avances alrededor de la Provee evidencias de los Emite juicios valorativos identificar las características del entorno
evaluación Políticas Públicas, modelos
, Evaluación de Entrada: Es utilizada para
en forma personal,
INVESTIGACIÓN eficiencia, impacto de enfoques a corto plazo, culturales y territorios: un
evaluación y de la investigación misma.
desarrollo de
determinar cómo utilizar los recursos

metodología, un programa o
Rivas (2010) la investigación evaluativa
se desarrolla como un modelo pertinente
evalúa valora desconocimiento de la
disponibles para satisfacer las metas y
objetivos del programa, Evaluación del
evaluación enfoque contextual y cultural
variedad metodológica, proceso: una evaluación del proceso es

EVALUATIVA Cualitativa intervención en

términos de sus
objetivos resultados
de valoración de proyectos sociales y
especialmente educativos, dada su
flexibilidad y rigurosidad en términos de
perfectamente
Muestra evidencia de los se emplea demasiado
una comprobación continua de la
realización de un plan., Evaluación del
producto: es valorar, interpretar y juzgar
comunicación de los
resultados
para la investigación
evaluativa
factores a coro plazo tiempo los logros de un programa.
tiempo, espacio, actores, objetivos y

deseados
resultados. largo plazo

Etapa 1:Elección de técnica Evaluación del proceso de

Estudio de experiencias
cuenta con una de vida desde la
Amaya et Descubre el significado epende de que los Consta de tres ,observación directa, diálogo,
encuesta, autoreportaje
transformación rural del
Municipio de Briceño Antioquia
de un fenómeno para sujetos expresen etapas:
DISE Ñ O metodología, perspectiva del sujeto varias personas sus experiencias.
Descriptiva
Aplicación de la técnica,
elaboración protocolar
conociendo elementos en suelen ser de diferentes
FENO M E N OLÓGICO Cualitativa común de las vivencias temas Argumentativa Etapa 2 :determinación
unidades temáticas
aportando: sentimientos, Discusión Etapa e discusión de los
emociones, razonamiento resultados

Administración de empresas Agropecuarias

Seminario de investigación