Matemática NB3

Profesora Mitsy González

EVALUACIÓN MATEMÁTICA
“NÚMEROS ENTEROS”

Objetivos para evaluar:

• Representar la adición y sustracción de números enteros de manera pictórica (en la recta
numérica) y simbólica.
• Resuelven operaciones con números enteros aplicando propiedades de la adición.
• Resolver problemas en contextos cotidianos de adición y sustracción de enteros.
• Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división con
números enteros

I. Selección Múltiple: Encierra en un círculo la respuesta de la alternativa correcta.

1 De las siguientes alternativas, ¿Qué situación representa un número entero negativo?
A) Un superavit de 100 mL de lluvia
B) Temperatura minima de 3°C
C) Deficit de 100 mL de lluvia
D) Abono en la cuenta de $10.000
( 1 Punto)
2 ¿Qué operación está representada en la recta numérica?

A) – 2 + 3 = 2
B) – 2 + 4 = 2
C) 2 – 4 = -2
D) 2 + 4 = - 2
( 2 Puntos)
3
¿Cuál de las siguientes operaciones de orden es VERDADERA? A)
2 < -2
B) 0 > - 3
C) - 1 < - 5
D) - 8 > - 6
( 2 Puntos)

Página 1 de 5
4 ¿Cuál de los siguientes números es el mayor?

-14 -15 -1 0 -25

A) -25
B) -14
C) -1
D) 0
( 1 Punto)

5 Los números que están ordenados de mayor a menor son:

A) -69; - 67 ; -72; -77
B) -175; -157; -152; -125
C) -304; -290; -189; -205
D) -754; -762; -775; -789
( 2 Puntos)

6 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA con respecto a la recta numérica?

A) 6 está a la izquierda de 4
B) -3 está a la derecha de 8
C) 0 está a la derecha de -12
D) -5 está a la derecha de -4

( 2 Puntos)

7 El valor de la expresión – ( - ( 10)) es:

A) 10
B) - 10
C) 0
D) Ninguna de las anteriores
( 1 Punto)

8 El resultado de 13 - (- 54) es:

A) -67
B) –41
C) 41
D) 67
( 2 Puntos)
9 El resultado de (−𝟒) + 𝟓 + (−𝟕) es:

Página 2 de 5
 A) 12
B) 8
C) -6
D) -2
( 2 Puntos)
10 Al resolver (-32) - (-15) – 7 se obtiene:
A) -54
B) -24
C) -10
D) 7
( 2 Puntos)

11 El valor de la expresión |𝟐 − 𝟕| − |𝟖 − 𝟏| es:

A) 2
B) – 2
C) – 12
D) 12
( 2 Puntos)
12 Si a = - 24 y b = - 39, entonces a - b es igual a:
A) – 63
B) – 15
C) 15
D) 63
( 2 Puntos)
13 Si 𝒙 = −𝟏 , 𝒚 = −𝟐 , 𝒛 = 𝟐 ¿Cuál es el valor de ( x – y) – z ?
A) 1
B) – 1
C) – 3
D) 3
( 2 Puntos)

14 ¿Cuál(es) de estas operaciones es(son) correcta(s)?

Página 3 de 5
 I. (−2) + 15— 2 = 13
II. 53 +3 − 23 = 33
III. 22 − (−3) + (−50) = 25
A) Solo I
B) Solo III
C) I y II
D) II y III
( 2 Puntos)
15 Un submarino de la flota naval, desciende a 70 metros bajo el nivel del mar y luego
asciende 30 metros. Entonces queda a una profundidad de:
A) -70 metros
B) -40 metros
C) 40 metros
D) 70 metros
( 2 Puntos)
16 Cierto día la temperatura a las 9 de la mañana era de 0°C, al mediodía había subido 6
grados, a las 5 de la tarde marcaba 3 grados más, a las 9 de la noche había bajado 7
grados y a la medianoche disminuyó otros 4 grados. ¿Qué temperatura marcaba el
termómetro a la medianoche?
A) - 1
B) 1
C) – 2
D) 2
( 2 Puntos)

17
Una cámara de frío se encuentra a -6°C. Si cada minuto desciende 2°C. ¿Qué temperatura
tendrá al cabo de 5 minutos?
A) – 16 °C
B) – 4 °C
C) 4 °C
D) 16 °C
( 2 Puntos)

18
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 Javier tenía en su cuenta corriente un saldo de -$230.000; luego depositó $175.000.
¿Cuál es el nuevo saldo después del depósito?
A) -$405.000
B) -$55.000
C) $55.000
D) $405.000
( 2 Puntos)
19
La primera parada de un bus suben 15 personas, en la segunda suben 7 y bajan 4, en la
tercera suben 11 y bajan 9, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros que
quedan. ¿Cuántos pasajeros permanecen en el bus?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12

( 2 Puntos)

20. Desarrollo:

a) –5 – ( 3 + 4 • –6) + 1 =

b) –96 • –74 : –111=

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