Mi Casa 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 14
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 11 GRADO: Transición

PROYECTO: MI CASA FECHA: Del 26 al 30 de abril
JUSTIFICACIÓN: Al conocer su casa, el niño forma la imagen de donde vive, de cada una de sus partes y reglas de
convivencia que hay en su hogar. El niño comienza a respetar y acatar cada una esas normas que tiene en su casa
y establece que son importantes para una sana coexistencia.
NOMBRE DEL DOCENTE: Arlet Patricia Cantillo Ferreira
DIMENSIONES: Cognitiva, comunicativa, corporal, espiritual, ética y valores, artística y Socio – afectiva
• Las niñas y los niños construyen su identidad en relación con los otros; se sienten
queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
• Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones;
PROPÓSITOS
expresan, imaginan y representan su realidad.
• Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
• Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
• Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
• Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra
DBA: en distintos tipos de textos.
• Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres,
valores y tradiciones.
• Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.
1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS

Lunes 26 de Conozco la casa de Dios Actividad 1: La casa de Dios. La iglesia es un Celular o
abril cuerpo viviente y este cuerpo tiene una cabeza computador.
que es Jesús que lo guía lo nutre y lo apoya”. Video.
– Papa Francisco - Colores.
Tijeras
• Saberes previos: Colbon
Responde. ¿Conoces la casa de Dios? ¿Cuál es Ficha de
la casa de Dios? ¿Te gusta ir a la casa de Dios? trabajo
Escucha y aprende la siguiente canción
http://youtube.com/watch?v=owBY5g6KtKc
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
La iglesia no es el edificio donde se reúnen los
cristianos, sino la unión de los creyentes. Mira
con atención el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=uzFP3iL
2_vQ luego contesta las siguientes preguntas:
• ¿Quién fundó la iglesia?
• ¿Quiénes continuaron la misión de
Jesús?
• ¿Quiénes forman la iglesia?
• ¿Quién es la cabeza de la iglesia?

• ¿Cuál es la casa de Dios?
• ¿Cómo debemos comportarnos en la
casa de Dios?
• ¿Qué hacemos en la casa de Dios?
• ¿Cómo hacemos iglesia los cristianos?
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Busca el ANEXO 1 y colorea, recorta y arma la
casa de Dios. Recuerda escribir la fecha y el
título, cuando termines tómale una foto y
súbelo a la plataforma
Conozco e identifico el Actividad 2: El número 3. Las matemáticas Celular o
Numero 3 son fundamentales para el desarrollo computador.
intelectual de los niños. Les ayuda a ser Video.
lógicos, a razonar ordenadamente y a tener Plastilina
una mente preparada para el pensamiento, la Lápiz.
crítica y la abstracción. colores
Ficha de
SABERES PREVIOS: trabajo
Responde. ¿Has escuchado sobre el número
3? ¿Sabes escribir el número 3? Mira el
siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=rWEo7o
usx3k
mira con atención el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=nY-
TkOFJgU8&ab_channel=SmileandLearn-
Espa%C3%B1ol Responde después de ver el
video:
• ¿Qué número aprendiste hoy?
• ¿Cuántos cuernos tiene el dinosaurio
Sauri del video?
• ¿Cuántas puntas tiene un triángulo?
• ¿Cuántos círculos tiene el semáforo?
¿de qué color?
• Con tu dedito dibuja el numero 3 en el
aire, sobre la mesa y realiza con
plastilina los números 1, 2 y 3
siguiendo su correcta direccionalidad
Mira el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=bQEN9T
xr-dc y Mecaniza la pronunciación de los
números en inglés.
Realiza el ANEXO 2 siguiendo las

indicaciones, cuando termines tómale una
foto y súbelo a la plataforma
Martes 27 de Reconozco e identifico las Actividad 2. Dependencias de la casa. Una Video
abril dependencias de una casa. casa ideal, para estar bien distribuida estará colores
compuesta básicamente por: sala, comedor, Lápiz
baño, alcobas, cocina, patio de labores, Borrador
terraza y jardín
SABERES PREVIOS:
Escucha con atención el siguiente cuento
https://www.youtube.com/watch?v=mHPjYS
ptu9A y responde ¿Quién llego de visita? ¿Qué
lugar ordeno la abuela? ¿En que lugar de la
casa encontró a papá? ¿ dónde estaba mamá?
¿a que lugar de la casa fue el niño a asearse?
A los diferentes lugares que hay en una casa
se les llama “dependencias”, en cada una de
estas realizamos labores distintas. En la cocina
mamá prepara los alimentos, en el dormitorio
dormimos, vemos tv y algunas veces jugamos,
en la sala recibimos las visitas y nos reunimos
para divertirnos en familia, en el baño nos
aseamos y realizamos nuestras necesidades
fisiológicas.
Ahora vas a escuchar y aprender la siguiente
canción
https://www.youtube.com/watch?v=Hhj0LQ
_8loI así aprenderás el nombre de las
dependencias de la casa en inglés.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Busca el ANEXO 3 y realízalo según las
indicaciones. Cuando termines tómale una
Conozco e identifico la A - a ACTIVIDAD 3: Vocal A – a. Las vocales son Video.
parte fundamental para el inicio de la lectura Lápiz.
en los niños, por tanto, es importante saberlas Cuaderno.
enseñar de manera lúdica, ya que es en este Borrador.
nivel donde se inicia el aprendizaje de estas. Plastilina
Ficha de
SABERES PREVIOS. trabajo
¿Qué vocales hemos trabajado? Nombra
objetos cuyos nombres inicien con las vocales
que ya conoces. ¿Conoces la vocal “A - a “?
¿Cómo es? ¿Conoces nombres de objetos que
empiecen por la “vocal A- a”? Menciónalos
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
Mira el siguiente videos y aprende a escribir
esta vocal
https://www.youtube.com/watch?v=4KGsEY
hX3Fo
Ahora mira este otro
https://www.youtube.com/watch?v=Bjn23fR
GEBs y conoce palabras con sonido inicial “A
– a”. Responde a tus papitos: ¿Qué objetos
mostraron, cuyos nombres inician con la letra
A- a? Escribe la letra “A -a” con el dedo índice:
en el aíre, en la mesa, en la pared, hazla con
plastilina para reforzar en casa.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
Realiza el ANEXO 4 siguiendo las
indicaciones. Cuando termines, tómale una
foto y sube tu tarea a la plataforma
Miércoles 28 Diferencio cuando un objeto ACTIVIDAD 1: Encima - Debajo. Las nociones Video.
de abril está encima o debajo de una espaciales ayudan a localizarse en el espacio y Colores.
cosa. a orientarse en él. Estas nociones son Lápiz.
necesarias para adquirir habilidades como la Borrador.
de leer y la de escribir.
SABERES PREVIOS
Escucha con atención el cuento de Pepito
https://www.youtube.com/watch?v=H6bhY-
m7ZEs y responde :
• ¿Qué estaba buscando Pepito?
• ¿quién estaba encima de la mesa?
• ¿Quién estaba debajo de la mesa?
• ¿Quién estaba encima del sofá?
• ¿Quién estaba debajo del sofá?
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Mira con atención el video
https://www.youtube.com/watch?v=EIo1T4Q
TnxU y aprende sobre este concepto
Realiza el ANEXO 5 según las indicaciones.
Cuando termines, tómale una foto a tu tarea
y súbela a plataforma.
conozco y pongo en práctica ACTIVIDAD 2: Normas de convivencia en el Computador
las normas de convivencia de hogar. Los mayores debemos ser el ejemplo o celular.
mi hogar. para seguir de nuestros niños. Si nosotros Videos.
somos cívicos, amables, sociables, respetuosos Cartel donde
y seguimos las normas de la sociedad, los niños registra
lo aprenderán sin esfuerzo. cumplimiento
de normas.
El ejemplo de buena convivencia se transmite Stikers.

a los niños. Es importante que todos los
miembros de la familia cumplan las normas
establecidas en el hogar para fomentar el
buen comportamiento y proyectar un buen
ejemplo sobre los niños.
La convivencia debe darse en armonía en casa,
es importante para que el niño las aprenda y
que toda la familia también siga las reglas. De
esta forma, todos somos amables, nos damos
las gracias, compartimos, saludamos al llegar
y nos despedimos cuando nos vamos, pedimos
las cosas por favor, etc.
Recuerda que dar buen ejemplo a los niños es
el arma más potente para la formación en
buena conducta.
SABERES PREVIOS.
¿Sabes qué son las normas de convivencia?
¿En tu casa existen reglas para una sana
convivencia? ¿Qué normas debes cumplir tú?
¿Tú respeta las normas de convivencia en
casa?
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
Mira el video con tus papitos
https://www.edufichas.com/recursos-
educativos-gratis/reglas-convivencia-en-casa/
Recordemos las normas que debes cumplir en
casa. Responde. ¿Por qué son importantes las
reglas?
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
Mira el ANEXO 6, Solo debes cumplir las
normas, tus papitos al terminar el día te
evaluarán con un stiker, según práctica de
estas.
Al terminar la primera semana, tus papitos
toman una foto al cartel y suben a la
plataforma.
Jueves 29 de ACTIVIDAD 1: La hora del cuento: Es un Celular.
abril espacio lúdico-recreativo, que permite que el Video.
niño a través de lecturas como cuentos, Lápiz.
historias, fábulas desarrolle su capacidad de Borrador.
percibir información, de comprenderla y sobre Colores
todo de fomentar la creatividad, la Ficha de
imaginación y las habilidades del lenguaje. trabajo
SABERES PREVIOS
Escucha con atención la canción

https://www.youtube.com/watch?v=eWxu_l
DC_MM y responde ¿quién es
caperucita?¿qué tiene en la cabeza? ¿Qué le
gusta hacer a caperucita?
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Ahora mira el video del cuento Caperucita roja
https://www.youtube.com/watch?v=ZKWX9q
AS-Bg
Realiza el ANEXO 7 según las indicaciones.
Cuando termines tómale una foto y súbela a la
plataforma
Reconoce las diferentes Actividad 2: Clases de viviendas. Los primeros Videos
clases de vivienda que existe. humanos vivieron en cuevas y cavernas y allí Tubos de
tenían refugio de los animales salvajes. Con el papel
paso del tiempo las viviendas han variado y las higiénico
encontramos en todo tipo de material como Vinilos
Madera, Paja, Hielo, Piedras, Tablas, Cemento Pincel
Papel de
• SABERES PREVIOS colores
Escucha y aprende la canción Marcadores
https://www.youtube.com/watch?v=eAi6JNY Colbon
Lloc
https://www.youtube.com/watch?v=YfgxM7
2agH0 y responde:
• ¿Qué es la vivienda?
• Menciona los diferentes tipos de
vivienda que mencionan en el video
• ¿Quiénes viven en los iglú?
• ¿Dónde viven los indios americanos?
• ¿Cómo se llama la vivienda de los
indígenas?
• ¿De qué materiales se pueden
construir las viviendas?
Mira el video
https://www.youtube.com/watch?v=o82mp0
zO144 y realiza una casita. Cuando termines
tómale una foto y súbela a la plataforma
Viernes 30 de Actividad 1. Objetos de la casa. Colores
abril Tijeras
SABERES PREVIOS: Colbón
Cuaderno
Mira el siguiente video y trata de resolver las

adivinanzas
https://www.youtube.com/watch?v=32RYKL
hfguQ ¿lograste resolverlas sin ayuda?
https://www.youtube.com/watch?v=2dfwd
WGwN4c y aprende el vocabulario en ingles
de algunos objetos de la casa
Busca el ANEXO 9 y realízalo según las
indicaciones, cuando termines, tómale una
. ACTIVIDAD 2: Ejercicio De Atención: Copia de lápiz
figuras con modelos. Copiar figuras es una Borrador.
tarea en donde se entrelazan habilidades Colores,
motoras con habilidades cognitivas, por lo que Ficha de
es más complejo de lo que muchos padres trabajo
creen. Al copiar figuras los niños requieren y a
la vez, estarán desarrollando las habilidades
de percepción visual y de coordinación
visomotriz. Estas habilidades juegan un papel
importante en el aprendizaje de la escritura de
letras y números, de ahí su importancia de
comenzar al potenciarla desde pequeños.
Busca el anexo 9 y realízalo según las
indicaciones. Cuando termines, tómale una
1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA
RUBRICA DE APRENDIZAJE
Niveles de desempeño:
SUPERIOR: Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados.
ALTO: Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados.
BASICO: Indica dominio básico de los aprendizajes esperados.
BAJO: Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados
CRITERIOS DE
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
EVALUACION
Conozco y muestro Conozco y muestro Muestro interés Se me dificulta No reconozco la
interés por la casa de interés por la casa por conocer la casa reconocer la casa de casa de Dios
Dios de Dios de Dios Dios.
Conozco e identifico Conozco e Conoce el No. 3 Se me dificulta hacer el No identifica que
el No. 3 identifico el No. 3. No. 3 el No. 3
Reconozco e Reconozco e Reconozco las Se me dificulta No logro

identifico las partes identifico las partes partes de mi casa. diferenciar las partes de identificar las
de mi casa. de mi casa. mi casa. partes de mi casa.
Conozco e identifico Conozco e Conozco la A - a Se me dificulta escribir la No reconozco la A
la A - a identifico la A - a. A – a. –a
Diferencio cuando Diferencio cuando Muestro interés Se me dificulta No diferencia
un objeto está un objeto está por diferenciar los identificar cuando un cuando un objeto
encima o debajo de encima o debajo de conceptos objeto está encima o está encima o
una cosa. una cosa. espaciales: Encima debajo de una cosa. debajo de una
y debajo. cosa.
Conozco y describo Conozco y describo Me intereso por Se me dificulta seguir las No conozco las
las normas de las normas de conocer las normas normas de convivencia normas de
convivencia de mi convivencia de mi de convivencia de de mi hogar. convivencia del
hogar. hogar. mi hogar. hogar.
Reconoce las Reconoce las Distingue los Se me dificulta No reconozco los
diferentes clases de diferentes clases de diferentes tipos de reconocer los diferentes diferentes tipo de
vivienda que existe. vivienda que existe. vivienda. tipos de vivienda. vivienda que
existen.
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3.
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8
Anexo 9

Mi Casa 2

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DÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS

• ¿Quién es la cabeza de la iglesia?

Mira el siguiente video

Realiza el ANEXO 2 siguiendo las

El ejemplo de buena convivencia se transmite Stikers.

Escucha con atención la canción

Mira el siguiente video y trata de resolver las

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA

Reconozco e Reconozco e Reconozco las Se me dificulta No logro

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