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con la Sociedad
PRÁCTICAS DE SERVICIO CÓDIGO: 12-REG-01
COMUNITARIO VERSIÓN: 01
UBICACIÓN: Sede Yachay e Ibarra
N° PÁGINAS: 0 de 16
CARRERA:
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL
1. PROYECTO/ACTIVIDAD 2
Título: 2
Código del proyecto: 2
Carreras participantes: 2
Ciclo: 2
COBERTURA Y LOCALIZACIÓN 2
PLAZO DE EJECUCIÓN 2
FECHA 2
FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES 2
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO 3
3. ANTECEDENTES 4
4. ANÁLISIS SITUACIONAL (DIAGNÓSTICO) 5
5. JUSTIFICACIÓN 7
6. RESULTADOS ESPERADOS 7
7. MATRIZ DE MARCO LÓGICO (PLAN DE TRABAJO) 8
RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS 8
INDICADORES VERIFICABLES 8
MEDIOS DE VERIFICACIÓN 8
ESCENARIOS DE LA VINCULACIÓN 9
Actividades 9
8. PARTICIPANTES 11
Docentes 11
Estudiantes (Número de estudiantes) 12
9. ORGANIZACIÓN/ INSTITUCIÓN BENEFICIARIA 12
RECURSOS / MATERIALES 13
10. METODOLOGÍA 13
11. CRONOGRAMA VALORADO POR ACTIVIDADES 14
12. PROCEDIMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN 15
13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16
14. RESPONSABLES 16
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CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL
1. PROYECTO/ACTIVIDAD
Título:
Apoyo al desarrollo de los sectores sociales, productivos y comunitarios a partir
Código del proyecto:
de criterios técnicos para la construcción, instalación, reparación y/o 550715KP01-PSC-TSMI-A
mantenimiento preventivo y correctivo de las infraestructuras metálicas de la
fundación GEKOFUND GKF
Carreras participantes:
Tecnología Superior en Mecánica Industrial
Presencial X
Ciclo:
Dual
Participarán todos los estudiantes desde el primero al tercer semestre de la carrera
Focalizada
COBERTURA Y LOCALIZACIÓN
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Urcuquí-Ecuador
CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL
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CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL
De ahí que, el espíritu de la vinculación con la sociedad es fortalecer el compromiso social, generar
credibilidad y aceptación a través de la inserción del estudiante y la institución mediante productos o
procesos de mejorados en beneficio a las organizaciones sociales y comunitarias, empresas, industrias,
centros educativos, gobiernos autónomos descentralizados y otras entidades.
3. ANTECEDENTES
La formación integral de los estudiantes de nivel superior constituye uno de los propósitos centrales de las
políticas educativas a nivel global. En el país la educación es uno de los ejes fundamentales que se encuentra
en constante evolución, es por esto que las instituciones buscan ofertar programas que puedan
complementar la educación recibida en las aulas.
La constitución del Ecuador en el artículo 350 manifiesta que el sistema de educación superior tiene como
finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista, es por eso que las
instituciones de educación superior se han visto en la necesidad de orientar sus esfuerzos y recursos hacia la
formación de jóvenes acorde a las exigencias actuales de la sociedad.
En vista de esta labor significativa, el Instituto Superior Tecnológico “17 de Julio” busca ofrecer una educación
con estándares de calidad y excelencia académica, lo que implica concebir a la vinculación con la sociedad un
espacio de formación y difusión del conocimiento, con el objeto de aportar en la solución de los problemas
fundamentales de la sociedad, interrelacionando los procesos propios de la institución, con la dinámica de las
organizaciones sociales, instituciones y comunidad en general.
Esta labor se despliega en la provincia de Imbabura y se extiende hasta Zona 1 del Ecuador teniendo una
importante aceptación por la comunidad; siendo un contexto favorable para el desarrollo de compromisos y
obligaciones por parte de los actores fundamentales de la sociedad, en el que la academia aporta para que las
actuales y futuras generaciones se formen como entes profesionales, críticos, humanistas, éticos y sobre todo
comprometidos con la implementación e innovación de la tecnología relacionada a los procesos de
mantenimiento, reparación y construcción de equipos y máquinas utilizadas por las comunidades
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beneficiadas.
En los últimos años, un promedio de 15 instituciones ha sido beneficiadas por los proyectos de vinculación,
entre las cuales se encuentran: GADs, instituciones educativas, organizaciones sociales, barrios y
comunidades de la zona 1 del país.
En los distintos periodos académicos, que se ejecutan los proyectos de vinculación, se tiene la participación
de un promedio de 20 estudiantes por semestre, 3 docentes vinculados al proyecto en vigencia y un promedio
de 80 beneficiarios externos, quienes son la base fundamental para el desarrollo de esta loable labor en
beneficio de la colectividad.
Alto índice de población pobre por necesidades básicas insatisfechas – NBI en zonas rurales.
Infraestructura y personal insuficiente.
Dificultad en la accesibilidad por las condiciones inapropiadas de la infraestructura de movilidad
(tiempo distancia).
Mantenimiento de infraestructura insuficiente.
Bajas condiciones socioeconómicas de los hogares de la zona rural.
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El Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC y el Banco Central utilizan la Clasificación Nacional de
Actividades Económicas (CIIU 4.0), que permite clasificar las actividades económicas de producción dentro de
un sector de la economía, según la actividad económica principal que desarrolle.
Tabla 1.
Ramas de Actividad Económicas en Imbabura
Suministro de electricidad y de
21.428,01 1,26 19200,96 1,25 0,00
agua
Actividades de alojamiento y de
60.333,04 3,54 57831,88 3,78 -0,24
comidas
Transporte, información y
158.990,89 9,33 178582,09 11,67 -2,33
comunicaciones
Actividades profesionales e
179.320,28 10,53 143407,46 9,37 1,16
inmobiliarias
Una vez descritas las principales actividades económicas y de desarrollo en el ámbito local y regional, y que
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sirven de base para demostrar los resultados que se identificaron en el sector productivo y que tiene relación
con la carrera de Mecánica Industrial es la construcción con un VAB (USD) de $ 344377.45 del cual el 20.22 %
pertenece a la provincia de Imbabura, considerando un aumento en relación al del año 2011 que es de $
232987.61 y un 15.22 %, mientras que el comercio se mantuvo con un crecimiento del 0,35%. Sin embargo, la
actividad de manufactura ha disminuido ligeramente en 1,81%.
Bajo este contexto, la carrera de Tecnología Superior en Mecánica Industrial del instituto está desarrollada
conforme las necesidades de la metalmecánica y manufactura para aportar al cumplimiento de los objetivos y
políticas del Plan Nacional Toda una Vida, particularmente en lo que refiere a la vinculación de la academia y
el sector social y productivo para la transformación de la matriz productiva. En este sentido, la planificación e
implantación de los proyectos de vinculación con la sociedad, aporta y ayuda a reducir los problemas
mencionados a través de la intervención de los estudiantes con asesoría de los docentes.
5. JUSTIFICACIÓN
- Presentar los correspondientes justificativos para la obtención de los recursos económicos necesarios
para la ejecución, considerando lo siguiente:
- La correspondencia del proyecto con los objetivos, políticas y metas contempladas en el Plan Nacional
de Desarrollo
- En qué medida la ejecución del proyecto contribuirá a solucionar las necesidades identificadas en el
área o zona de acción del proyecto.
La función fundamental del IST “17 de Julio”, es formar profesionales creativos, innovadores y
emprendedores, lo cual exige que se generen procesos curriculares y extracurriculares que permitan conocer,
comprender y aplicar metodologías y herramientas a través de las cuales los futuros profesionales sean los
creadores de su propio involucramiento en la dinámica de desarrollo regional y nacional en todos los campos,
esto implica que mediante la investigación y alineamiento a los ejes de desarrollo se repotencien las
empresas, instituciones, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales con alto valor agregado en
sus procesos productivos sin desconocer la responsabilidad social y ambiental.
Esta realidad de la economía ecuatoriana también se refleja en la evolución y naturaleza de sus procesos de
emprendimiento, enfocados más a la generación de autoempleo para cubrir sus necesidades de ingreso
personal o familiar y que tiene un limitado alcance como propulsores de una transformación productiva que
mejoren las condiciones de vida de los ciudadanos.
En este punto se propone brindar apoyo social y productivo en el cumplimiento de los compromisos asumidos
entre las entidades participantes y el instituto; aplicando para el caso los procesos de divulgación y
transferencia de los conocimientos técnicos sobre reparación, mantenimiento y construcción de equipos,
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máquinas de ejercicio, cerramientos metálicos en mal estado, juegos recreativos, entre otras estructuras
metálicas para que los beneficiarios mejoren sus habilidades y emprendan iniciativas económicas locales con
productos de calidad, aplicando normas de seguridad y gestión medioambiental.
6. RESULTADOS ESPERADOS
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ESCENARIOS DE LA
VINCULACIÓN
Contextos Reales de Ambientes virtuales
Aplicación de Aplicación
8. PARTICIPANTES
(Nombres y apellidos completos del docente o docentes de carrera que participa en calidad de coordinador,
tutores u otras responsabilidades asignadas.)
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Nombre completo
organización/institución Provincia Cantón Parroquia
beneficiaria
Geko Fund Imbabura Ibarra El Sagrario
Beneficiarios Directos Beneficiarios Indirectos
Lugar de ubicación (Describa de manera general (describa de manera general
quiénes se benefician de manera quienes se benefician de manera
directa) indirecta)
Los beneficiarios directos Familiares de los estudiantes y
Carlos Elías Almeida 8-188,Ibarra estudiantes y funcionarios son funcionarios, amigos y público en
100105 todas las personas que utilizan los general
espacios del IST 17 de Julio
Nombres y apellidos de Función que cumple en el
Cargo o función en la institución
coordinador(es) de institución proyecto de vinculación con la
beneficiaria
beneficiaria comunidad
Coordinador entidad beneficiaria -
MSc. Cristian Sebastián Arroyo Vaca Gestor Infraestructura
Tutor
Número de cédula E-mail Número de teléfono
1003247812 info@gekofund.org 0968700913
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FUENTES DE FINANCIAMIENTO
INTERNO EXTERNO
MONTO
RECURSOS / MATERIALES
COOPERACIÓN
AUTOGESTIÓN
COMUNIDAD
INSTITUCIÓN
APROXIMADO
PROPIOS
FISCALES
CRÉDITO
CRÉDITO
Materiales para la implementación
del proyecto
Movilización 10 10
Alimentación 30 30
Papelería
TOTAL 40
OBSERVACIÓN: La institución beneficiaria es quien dota de insumos necesarios para ejecutar el proyecto,
pues el IST 17J no cuenta con presupuesto propio por ser una entidad regida por la Secretaría de Educación,
Ciencia, Tecnología e Innovación.
10. METODOLOGÍA
La metodología Waterfall (“en cascada”) es un sistema de gestión de proyectos en
donde el desarrollo de producto sigue un ciclo secuencial de etapas que se ejecutan una tras
otra. Las actividades son más repetitivas y el proceso es más previsible. Las distintas fases que
componen el proyecto, colocadas una encima de otra, fluyen de arriba hacia abajo, como una
cascada.
La metodología Waterfall es idónea para proyectos estables, donde los requisitos son
claros y no está previsto que cambien a lo largo del proceso de desarrollo. También cuando la
tecnología a utilizar es conocida de antemano.
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Para establecer tiempos de cumplimiento en actividades con respecto al cronograma
se utilizará la metodología de cascada que, durante la fase de desarrollo, es posible que varios
miembros del equipo participen o continúen con otros trabajos, dependiendo de la fase activa
del proyecto. Este tipo de metodología de proyecto puede seguirse fácilmente y evidencia el
cumplimiento de cada fase.
Análisis diagnóstico
Planificación de situacional.
actividades, según Investigación de
tipo de aspectos
Requisitos
implementación. relacionados con Soporte técnico para
Recursos humanos y construcción y la reparación,
tecnológicos. mantenimiento de mantenimiento y
estructuras construcción de
metálicas, equipos estructuras
mecánicos, etc. metálicas, equipos
Diseño mecánicos, etc.
Implementación de
soluciones para el
manejo correcto de Corrección de errores
equipos y máquinas en las actividades
básicas. implementadas para
Implementación mejorar su ejecución.
Aplicación de
herramientas de
evaluación de Encuesta de
conocimientos. retroalimentación.
Verificación Visita in situ para
verificación de los
resultados de
implementación del
proyecto.
Mantenimiento
11. CRONOGRAMA VALORADO POR ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
AÑO/MES/SEMANA
(DEPENDE DEL EJECUTOR)
ACTIVIDADES
2023
Marzo Abril Mayo Junio
Semanas semanas semanas Semanas
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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Registro de estudiantes
participantes en la ejecución del
proyecto
2. Inducción a estudiantes
participantes sobre las actividades
del proyecto a ejecutar y
modalidad de trabajo
3. Entrega de oficio y proyecto
4. Presentación al coordinador -
tutor de la entidad
5. Diagnóstico del estado
de estructuras metálicas
6. Ejecución del tipo de
mantenimiento y/o reparación de las
infraestructuras de acuerdo al
informe preliminar
7. Revisión de los cerramientos y
estructuras metálicas y de ser
necesario corregir los errores
detectados.
8. Entrega del estado de los
cerramientos y estructuras
metálicas.
9. Encuesta de satisfacción
La gestoría
Urcuquí: - Polígono Yachay Vía Hacienda San José s/n local de
Prácticas de Ibarra:
Servicio Comunitario
- calle Cristóbal Gómez Jurado asignado por la carrera,
y Alfonso Almeida
Número de contacto: 0998633935 conjuntamente con el docente responsable y coordinador de2952285
Tel: +593 06 la entidad
• Ext 301 beneficiaria
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monitorearán de manera presencial y/o virtual la ejecución del proyecto. El gestor
local realizará la planificación de actividades con fechas de cumplimiento (revisado y
aprobado por el coordinador de carrera), que posteriormente N° PÁGINAS:se 13registrarán
de 16 en los
informes de los estudiantes, docentes responsables y gestoría. De esta manera se
podrá valorar el impacto, alcance y los resultados a través del cumplimiento de los
objetivos y actividades para comprobar la viabilidad del proyecto, y de ser necesario
conjunto con el coordinador de carrera, gestor local y tutor.
El control, seguimiento y evaluación de las actividades estudiantiles estarán a cargo
del docente delegado por la carrera y el coordinador de la entidad beneficiaria,
utilizando para el efecto una evaluación que se efectuará durante las etapas de
operación del proyecto.
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CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL
Modelo de evaluación externa 2024 con fines de acreditación para los institutos
II. Instituto Nacional de Estadística y Censos. (27 de Octubre de 2021). Instituto Nacional
de Estadística y Censos. Obtenido de Instituto Nacional de Estadística y Censos:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/
14. RESPONSABLES
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C.I.: 1002341848 C.I.: 1003247812
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