Facultad de Ingeniería

Escuela de Ingeniería Civil

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Nombre del Curso : Dinámica
1.2. Código : IC-21
1.3. Créditos : 04 (Cuatro)
1.4. Plan de estudios : 2022
1.5. Periodo de vigencia :2022-2023
1.6. Prerrequisitos :IC-16
1.7. Condición : Obligatorio
1.8. Área Formativa : Formación Especifica
1.9. Ciclo : IV
1.10. Semestre Académico : 2023– I
1.11. N° de semanas : 17 semanas
1.12. Fecha semestre académico
Inicio : 03 - 04 - 2023
Término : 01 - 08 - 2023
1.13. Horario (Día/Aula/Horas)
Teoría : Lunes 17:10 –19:40-Tres (3) horas
Práctica : Martes 16:20-18:00.-dos (2) horas
1.14. Docente : Dr. Llatas Villanueva Fernando Demetrio
Fernando.llatas@unj.edu.pe

II. SUMILLA

El curso introduce en la parte de la física que permite describir la evolución en el

tiempo de un sistema físico en relación a las causas que provocan los cambios de
estado físico y/o estado de movimiento. Permite asimismo describir los factores
capaces de producir alteraciones de un sistema físico determinado, cuantificarlos y
plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema

III. LOGRO DE APRENDIZAJE

➢ Identifica fenómenos físicos a partir de las teorías adquiridas en el proceso de

aprendizaje.
➢ Analiza evidencias en información teórica y práctica que apuntalen la presencia
fenómeno físicos.
➢ Evalúa fenómenos físicos basándose en la información teórica y práctica en
diferentes fuentes de información.
➢ Crea soluciones innovadoras que tengan coherencia con fenómenos que pasan
en su entorno, teniendo en cuenta las teorías adquiridas en el proceso de
aprendizaje

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IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

Describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación a las causas
que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento cuantificando
y planteando ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho
sistema

[RE-I01]: Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos

de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de
ingeniería
[RE-I02]: Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar
información y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones
fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias
de la ingeniería.
[RE-I12]: Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del
aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto
de los cambios tecnológicos.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA 01: CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA Y CINÉTICA DE UNA PARTÍCULA
CAPACIDAD:
- Identifica fenómenos físicos a partir de las teorías adquiridas en el proceso de aprendizaje.
- Analiza evidencias en información teórica y práctica que apuntalen la presencia fenómeno físicos.
Semana
Conceptual
Cinemática de una partícula
Cinemática rectilínea
Movimiento curvilíneo
1
Movimiento de un proyectil
parabólico
Movimiento curvilíneo
2 componente tangencial y normal
Análisis de movimiento absoluto
dependiente de dos partículas
Cinética de una partícula:
Fuerza y aceleración.
Leyes del movimiento de Newton
3
Ecuaciones de movimiento de un
sistema de partícula.
Movimiento bajo fuerza central y
mecánica del espacio
Contenidos
Procedimental
Identifica conceptos de masa,
Posición, trayectoria. Velocidad
y Aceleración.
Aplica los conceptos adquiridos
en la solución de problemas
básicos.
Identifica los diferentes
movimientos de una partícula.
Interpreta las teorías de sistema
de coordenada.
Aplica los conceptos adquiridos
de dinámica de una partícula en
la solución de problemas de su
entorno.
Actitudinal
Practica la justicia y con su
ejemplo ayuda a la paz de
todos y a un mejor
desarrollo de las clases.
Expresa opinión utilizando
argumentos apropiados y
coherentes con el tema.
Demuestra puntualidad en
la presentación de sus
trabajos y resuelve
problemas con autonomía
y responsabilidad.
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Indicadores de logro de la
capacidad
Diferencia los diferentes tipos de
movimiento
Resuelve ejercicios sobre
movimiento curvilíneo y parabólico
Aplica los conceptos de
movimiento de una partícula en la
solución de ejercicios.
Analiza e interpreta fenómenos de
su entorno a través de las
experiencias en clase.
Resuelve ejercicios sobre la
segunda ley de Newton fuerza y
aceleración
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Cinética de una partícula: Identifica conceptos de Demuestra disponibilidad Resuelve ejercicios de trabajo y
Trabajo y energía movimiento en el plano de para trabajar en equipo y energía
Trabajo de una fuerza cuerpos rígidos, centro de ayuda a sus compañeros Resuelve ejercicios de potencia y
Principio de trabajo y energía de rotación. desinteresadamente y eficiencia
4 una partícula y de un sistema de respeta sus opiniones
partículas. Potencia y eficiencia Aplica los conceptos adquiridos
Fuerzas conservadoras y en la solución de problemas
energía potencial básicos.
Conservación de la energía
Cinética de una partícula: Identifica los diferentes Practica la justicia y con su Resuelve ejercicios de principio de
Impulso y cantidad de movimientos de cuerpo rígido ejemplo ayuda a la paz de impulso y cantidad de movimiento
movimiento que interactúan en un todos. lineal de una partícula y un sistema
Principio de impulso y cantidad fenómeno. Expresa opinión utilizando de partículas
de movimiento lineal de una Aplica los conceptos de argumentos apropiados y Resuelve ejercicios de impacto,
partícula y un sistema de movimiento de una partícula en coherentes con el tema un cantidad de movimiento angular
partículas la solución de ejercicios mejor desarrollo de las Resuelve ejercicios de flujo
5
Impacto, cantidad de clases. continuo de una corriente de un
movimiento angular fluido
Principio de impulso y cantidad
de movimiento angular
Flujo continuo de una corriente
de fluido

Examen conceptual Unidad I Desarrolla el primer examen Asume actitudes éticas Evidencia conocimiento en la
6 Retroalimentación de examen parcial resolución de su evaluación.
según rúbrica.
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico - Rúbrica de revisión trabajos académicos - Examen escrito
semanales - Examen práctico
- Evaluación actitudinal

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UNIDAD DIDACTICA 02: CINEMÁTICA PLANA DE UN CUERPO RÍGIDO Y CINÉTICA PLANA DE UN CUERPO RÍGIDO
CAPACIDAD:
- Analiza evidencias en información teórica y práctica que apuntalen la presencia fenómeno físicos.
- Evalúa fenómenos físicos basándose en la información teórica y práctica en diferentes fuentes de información.

Contenidos Indicadores de logro de la

Semana
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
Cinemática plana de un Interpreta las Ecuaciones Demuestra puntualidad en Analiza e interpreta fenómenos de
cuerpo rígido diferenciales del movimiento en la presentación de sus su entorno a través de las
Movimiento plano de un cuerpo diversos sistemas de trabajos y resuelve experiencias en dadas en las guías
rígido coordenadas. problemas con autonomía y de aprendizaje.
Traslación responsabilidad.
7 Rotación alrededor de un eje fijo
Análisis del movimiento absoluto
Análisis del movimiento relativo:
velocidad y aceleración
Análisis del movimiento relativo
por medio de ejes rotatorios
Identifica conceptos de trabajo, Practica la justicia y con su Aplica los conceptos adquiridos en
Cinética plana de un cuerpo campos de fuerza y ejemplo ayuda a la paz de la solución de problemas básicos.
rígido: Fuerza y aceleración conservación de la energía. todos y a un mejor
8 Momento de inercia de masa desarrollo de las clases.
Ecuaciones de movimiento de
cinética plana
Ecuaciones de movimiento:
traslación, rotación y plano
general

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Cinética plana de un cuerpo
rígido: Trabajo y energía
Energía cinética
9 interactúan en un fenómeno.
Trabajo de una fuerza
Trabajo de un momento de par
Principio de trabajo y energía
Conservación de energía
Cinética plana de un cuerpo
rígido: Impulso y momentum
Cantidad de movimiento lineal y
10 angular
Principio de impuso y cantidad
de movimiento
Conservación de la cantidad de
movimiento
Examen conceptual Unidad I
11 Retroalimentación de examen
según rúbrica.
Evidencia de Producto
- Trabajo académico
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Identifica los diferentes Expresa opinión utilizando Aplica los conceptos de movimiento
movimientos del centro de argumentos apropiados y de centro de masa y cantidad de
masa, trabajo, impulso y coherentes con el tema. movimiento en la solución de
cantidad de movimiento que ejercicios.
Interpreta las teorías de Demuestra puntualidad en la Analiza e interpreta fenómenos de
momento cinético y las presentación de sus trabajos su entorno a través de las
ecuaciones generales del y resuelve problemas con experiencias explicados en las
movimiento de traslación y autonomía y guías de aprendizaje semanales.
rotación responsabilidad. Evidencia conocimiento y
Aplica los conceptos adquiridos Demuestra disponibilidad pertinencia en la evaluación.
de Cinemática del cuerpo rígido para trabajar en equipo y
en la solución de problemas de ayuda a sus compañeros.
su entorno.
Desarrolla la evaluación escrita Asume actitudes éticas Evidencia conocimiento en la
del Segundo examen parcial. resolución de su evaluación.
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Rúbrica de revisión trabajos académicos - Examen escrito
semanales - Examen práctico
- Evaluación actitudinal
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UNIDAD DIDACTICA 03: CINEMÁTICA TRIDIMENSIONAL DE UN CUERPO RÍGIDO, CINÉTICA TRIDIMENSIONAL DE UN CUERPO RÍGIDO Y
VIBRACIONES
CAPACIDAD:
- Evalúa fenómenos físicos basándose en la información teórica y práctica en diferentes fuentes de información.
- Crea soluciones innovadoras que tengan coherencia con fenómenos que pasan en su entorno, teniendo en cuenta las teorías adquiridas en
el proceso de aprendizaje

Contenidos Indicadores de logro de la

Semana
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
Introducción a la dinámica Analiza las leyes de Practica la justicia y con su Aplica los conceptos adquiridos en
estructural newton ejemplo ayuda a la paz de la solución de problemas básicos
Leyes de Newton Comprende los grados de todos y a un mejor desarrollo con respecto a la segunda ley de
Grados de libertad: libertad de un sistema de las clases. newton trabajo y energía
Masa, peso y sistema de unidades Compara con la realidad
Rigidez los sistemas de unidades
12 masa, peso
Traba] o y energía
Amortiguamiento
Generalidades
Amortiguamiento viscoso
Amortiguamiento histerético

Sistemas dinámicos de un grado de Identifica los diferentes Expresa opinión utilizando Identifica la vibración no
libertad sistemas de un grado de argumentos apropiados y amortiguada y amortiguada
Vibración libre no amortiguada libertad coherentes con el tema. Identifica los amortiguamientos
Vibración libre amortiguada críticos y mayor al critico
13
Amortiguamiento crítico,
Amortiguamiento mayor que el crítico
Amortiguamiento menor que el crítico

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Vibraciones Interpreta las teorías de Demuestra puntualidad en

Vibraciones forzadas no amortiguadas vibraciones. la presentación de sus Transforma un ejercicio de la
14 Vibración libre viscosa amortiguada Analiza e interpreta trabajos y resuelve guía de aprendizaje en un
Vibración forzada viscosa amortiguada fenómenos de su entorno problemas con autonomía ejercicio con casos de entorno
a través de las y responsabilidad.
experiencias en clase.

- SISTEMAS DINAMICOS DE Interpreta las teorías de

VARIOS GRADOS DE LIBERTA vibraciones con varios Determina la matriz de rigidez de
Matriz de rigidez de un elemento de grados de libertad Demuestra puntualidad en un elemento de pórtico plano
pórtico plano, vigas y armaduras Analiza e interpreta la presentación de sus Determina la matriz de rigidez para
principio de contra gradiente fenómenos de su entorno trabajos y resuelve una viga, y armadura
Matriz de rigidez de un elemento en a través de las problemas con autonomía
15 experiencias en clase y responsabilidad.
coordenadas globales
Ensamblaje de la matriz de rigidez de
la estructura
Apoyos de la estructura
Solución para fuerzas estáticas por el
método de rigidez
Examen conceptual Unidad I Desarrolla la evaluación Asume actitudes éticas Evidencia conocimiento en la
16 Retroalimentación de examen según escrita del Tercer examen resolución de su evaluación.
rúbrica. parcial.
Examen sustitutorio Desarrolla el examen Asume actitudes éticas Evidencia conocimiento en la
Examen de aplazados sustitutorio y de resolución de su evaluación.
17
aplazados si
corresponde.
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico - Rúbrica de revisión trabajos - Examen escrito
académicos semanales - Examen práctico
- Evaluación actitudinal

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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades a

través del uso de estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del
estudiante en su proceso de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo
individual, a través de:

A. Métodos activos
➢ Guía de aprendizaje semanal.
➢ Desarrollo de ejercicios de aplicación.
➢ Trabajos individuales.
➢ Asesoría a estudiantes.

B. Técnicas
➢ Análisis de temas específicos.
➢ Observación directa a través de prácticas de laboratorio.

C. Procedimiento y estrategias
➢ La asignatura se desarrollará bajo la concepción presencial.
➢ Construcción de estructura de trabajo.
➢ Resolución de problemas grupal y/o individual.

D. Medios y materiales educativos

➢ El medio para la comunicación docente-estudiante y viceversa será el aplicativo WhatsApp, Siga-
Web y presencial.
➢ La interacción para el planteamiento de inquietudes, dudas y cualquier otra consulta relacionada
con el curso fundamentalmente se realizará en el horario de clase establecido, sin negar la
posibilidad de poder interactuar en otro horario en mutuo acuerdo estudiante-docente.
➢ Se usarán materiales elaborados por el docente y los estudiantes.
➢ Se desarrollará el sílabo de la asignatura a través de las guías de aprendizaje, información
académica complementaria y prácticas de laboratorio.

E. Laboratorios, experiencias prácticas y visitas técnicas

Se desarrollarán trece (13) prácticas de laboratorio de cómputo, durante todo el desarrollo del
sílabo, iniciando desde la primera semana hasta la quinceava, exceptuando la sexta, onceava y
dieciseisava semana por motivos de desarrollo de exámenes conceptuales o de unidad.

VII. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria, el estudiante que no asista a más del 30% de las clases
quedará inhabilitado.

VIII. EVALUACIÓN

• El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo cual

contempla: desarrollo de actividades de las guías semanales, prácticas, análisis de casos y
examen de la unidad.
• El sistema de evaluación es integral, permanente, cualitativo y cuantitativo (vigesimal).
• La nota mínima aprobatoria es de 11 (once).

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• La fracción mayor o igual a 0.5 favorece al estudiante.

• El estudiante que no participa en ninguna de las evaluaciones establecidas en el curso tendrá
calificativo cero (0).
• La puntualidad en las actividades y la participación e interacción será considerada como
evaluación actitudinal.
• El desarrollo de las actividades semanales, práctica calificada y análisis de caso será considerado
la evaluación procedimental.
• Se administrará un examen por unidad la cual será considerada evaluación conceptual.
• Los estudiantes deberán presentar sus actividades en la fecha y hora que corresponde caso
contrario no será calificado.
• Los resultados de las calificaciones de las actividades o examen, serán alcanzados y/o
comunicados a los estudiantes 07 días después de haber realizado la práctica o examen.
• Los resultados de las evaluaciones y la unidad académica respectiva se publicarán en el Sistema
SIGA WEB, además pudiéndose publicar en el grupo de WhatsApp.
• El estudiante está en su derecho de presentar su reclamo sino está conforme con su Nota final
especificando la razón de su reclamo y adjuntando información necesaria, el cual debe ser resuelto
por el docente dentro de las 24 horas de presentado su reclamo.
• La nota aprobatoria final debe ser igual o mayor a 10.5
• Para los estudiantes que aprueben, el Promedio Final es la Nota Final.
• El estudiante tiene derecho a un examen sustitutorio al final del semestre académico, cuyo
resultado reemplace al menor calificativo de solo uno de los exámenes conceptuales,
correspondiente a las unidades didácticas impartidas.
• El examen de aplazados es un derecho de los estudiantes, para lo cual el estudiante debe tener
una nota mínima de ocho (08) en promedio final. La nota obtenida en el examen de aplazados
reemplazará a la nota final.

• Fórmula de obtención de promedio:

Evaluación de conocimiento Evaluación procedimental (EP) Evaluación actitudinal (EA)

(EC)
50%
Se aplicará un examen escrito al
término de cada unidad,
específicamente, en la sexta,
onceava y dieciseisava semana
del semestre.
35% 15%
Se evaluarán las actividades Se evaluará la interacción durante
señaladas en la guía de el desarrollo de cada tema y la
aprendizaje semanal. responsabilidad en la entrega de
las actividades señaladas en la
guía de aprendizaje semanal.

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P𝑖 = 0.50𝐸𝐶𝑖 + 0.35𝐸𝑃𝑖 + 0.15𝐸𝐴 ; 𝑖 = 1,2,3

𝑷𝑹𝑶𝑴. 𝑼𝑵𝑰𝑫𝑨𝑫 𝟏 + 𝑷𝑹𝑶𝑴. 𝑼𝑵𝑰𝑫𝑨𝑫 𝟐 + 𝑷𝑹𝑶𝑴. 𝑼𝑵𝑰𝑫𝑨𝑫 𝟑

𝑷𝑭 =
𝟑
PF: Promedio final del curso.

Evaluación por competencias

Conocimiento Procedimental Actitudinal PROM PROM PROM PROME EXAMEN NOTA
UNIDAD UNIDAD UNIDAD FINAL APLAZADO FINAL
EC (50%) EP (35%) EA (15%) 1 2 3 PF NF

Programación de exámenes
Primera Unidad 08 al 12 de mayo del 2023
Segunda Unidad 12 de junio al 16 de junio del 2023
Tercera Unidad 17 al 21 de julio del 2023
Examen Sustitutorio 24 al 28 de julio del 2023
Examen de Aplazado 31 de julio al 1 de agosto del 2023

VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

Beer, F., Russell, J., & Mazurek, D. (2012). Vector Mechanics for Engineers: Statics and
Dynamics (Tenht ed., Vol. I). México: Mcgraw-Hill.
Berdford, A., & Fowler, W. (2008). Mecánica para ingeniería - Dinámica (Quinta ed.). (L.
M. Cruz, Ed., & J. Murrieta, Trad.) México: Pearson educación.
Gánem, R., Guadalupe, R. M., & Garcia, A. E. (2014). Dinámica: Las leyes de
movimiento (Primera ed.). México: Patría.
Hibbeler, R. C. (2010). Ingeniería Mecánica- Dinámica. (Decimosegunda ed.). (R.
Navarro, Ed., & R. Navarro, Trad.) México: Pearson educación.
Hibberler, R. (2016). Ingeniería Mecaníca - Dínamica (Decimocuarta ed.). (J. Fonseca,
Ed., & J. Murrieta, Trad.) México: Pearson educación.
Riley, W., & Sturges, L. (2005). Dinámica. (J. Fernández, Trad.) Barcelona, España:
Reverté, S.A.
Kraige, M. (1998). Mecánica para ingenieros: Dinámica (Tercera ed.). Barcelona,
España: Reverté, S.A.
Sears, & Zemansky. (2009). Física Universitaria (Decimosegunda ed., Vol. I). (R. Fuerte,
Ed.) México: Pearson educación.
Shames, I. H. (2001). Engineering Mechanics: Statics and Dynamics (Primera ed., Vol.
II). E.U.A: Herrero Hnos, S.A.

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Zacarias, A., Ramírez, M., & Santos, M. (2015). Dinámica: Mecánica para ingenieros

VII. REVISIÓN:

ELABORADO* REVISADO** APROBADO***

Nombre: Dr. Llatas Nombre: Dr. Erick Mac Nombre: Dr. Erick Mac
Villanueva Fernando Key Delgado Bazán Key Delgado Bazán
Demetrio

Fecha: 27/03/2023 Fecha: 30/04/2023 Fecha: 3104/2023

Firma: Firma: Firma:

Jaén, Marzi 2023

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