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COMITÉS

INTERINSTITUCIONALES
PARA LA EVALUACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR

Antecedentes
Creado en 1994 como resultado del
Acuerdo Nacional para la Modernización
de la Educación Superior en México

Requisitos para la acreditación

Acreditación Calidad

Los programas educativos Deben cumplir con los


deben estar reconocidos por estándares establecidos por
la Secretaría de Educación los CIEES.
Pública (SEP) y contar con al
menos una generación de
egresados

Proceso acreditación
1. Presentación de un informe de autoevaluación
2. Visita de un comité de pares evaluadores
3. Emisión de un informe preliminar
4. Presentación de un plan de mejora
5. Emisión del informe final de acreditación

Marcos de Vigencia de
referencia acreditación y
requisitos de la
reacreditación

Utilizan un modelo de
La acreditación de los CIEES
evaluación basado en cuatro
tiene una vigencia de cinco
dimensiones: contexto
años, y para renovarla, los
institucional, proceso
programas educativos deben
educativo, recursos y
someterse a un nuevo
resultados
proceso de evaluación
CONSEJO NACIONAL DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Antecedentes
creado en 1970 con el objetivo de
coordinar y promover el desarrollo de
la ciencia y la tecnología en México

Requisitos para la acreditación


Acreditación Calidad

Los programas educativos


deben estar inscritos en el
Registro Nacional de Deben cumplir con los
Instituciones y Empresas estándares de calidad
Científicas y Tecnológicas establecidos por el CONACYT
(RENIECYT) y contar con un
plan de estudios actualizado
y acorde a los estándares
internacionales

Proceso acreditación
1. Presentación de un informe de autoevaluación
2. Evaluación por un comité de pares expertos
3. Emisión de un dictamen preliminar
4. Presentación de un plan de mejora
5. Emisión de un dictamen final de acreditación

Vigencia de
Marcos de
acreditación y
referencia requisitos de la
reacreditación

La acreditación de los
El CONACYT utiliza un CONACYT tiene una vigencia
modelo de evaluación de cinco años, y para
basado en tres renovarla, los programas
dimensiones: pertinencia, educativos deben someterse
calidad y relevancia, bajo la a un nuevo proceso de
guia de indicadores evaluación y actualización
establecidos de estándares nacionales e
internacionales
REFERENCIAS
Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.
(2021). Proceso de acreditación. https://www.ciees.edu.mx/proceso-de-
acreditacion/

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. (2021). Programa de acreditación


de programas de posgrado.
https://www.conacyt.gob.mx/index.php/posgrado/programa-de-acreditacion-
de-programas-de-posgrado

Secretaría de Educación Pública. (s.f.). Comités Interinstitucionales para la


Evaluación de la Educación Superior.
https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comites-interinstitucionales-para-la-
evaluacion-de-la-educacion-superior-131935

Secretaría de Educación Pública. (s.f.). Consejo Nacional de Ciencia y


Tecnología. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/consejo-nacional-de-ciencia-
y-tecnologia-131942

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