Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Coordinación Académica y de Operación Educativa

Dirección de Educación Elemental
Departamento para el Desarrollo de la Calidad Educativa
Oficina de Proyectos Académicos
Oficina de Consejo Técnico Escolar

CAMPO FORMATIVO:
SABERES Y PENSAMIENTO

CIENTÍFICO FASE 4
PRIMARIA
Descripción General del
3° y 4°
Campo Formativo:

El objeto de aprendizaje de este campo

es la comprensión y explicación de los
fenómenos, al igual que los procesos
naturales tales como: el cuerpo
humano, los seres vivos, la materia, la
energía, la salud, el medio ambiente y
la tecnología; articulando el desarrollo LOS SABERES
del pensamiento matemático.
Provienen de conocimientos y
prácticas específicas construidos en
diversos contextos incluyendo el
conocimiento científico y matemático,
que se refiere a las distintas maneras
de pensar, expresar, representar y
hacer de las personas que determinan
PENSAMIENTO
la pertenencia a una comunidad o a un
grupo social (p. 30).
CIENTÍFICO
Representa un modo de razonamiento que
implica el desarrollo de habilidades para indagar,
interpretar, modelizar, argumentar y explicar el
entorno, se articula con el desarrollo del
pensamiento matemático, abriendo paso a
organizar la ciencia/matemática escolar desde la
interpretación de fenómenos y la resolución de
problemas complejos (p. 31).
 3. Reconozcan y utilicen diversos
métodos en la construcción de
Finalidades del Campo
conocimientos.
Formativo: 4. Tomen decisiones libres,
responsables y conscientes
1. Comprendan y expliquen procesos orientadas al bienestar personal,
y fenómenos naturales en su relación familiar y comunitario relacionadas
con lo social a partir de la con el cuidado de sí, de los otros y
indagación; interpretación; del medio ambiente, entre otras...
experimentación; sistematización, (p.32)
etc.
2. Consideren el lenguaje científico y
técnico como forma de expresión
oral, escrita, gráfica y digital para
establecer nuevas relaciones,
construir conocimientos y explicar
modelos.
Especificidades del Campo

Formativo:
“En esta fase y en este campo, las y los
estudiantes continuarán, de manera
organizada y sistemática, desarrollando
habilidades para observar, cuestionar,
clasificar, comparar, ordenar, analizar,
describir, etc., además de fortalecer
valores y actitudes indispensables”.
“En esta fase debe ofrecerse un primer
acercamiento a la modelación con el
planteamiento de preguntas; las
representaciones simbólicas (dibujos,
gráficas, símbolos matemáticos, entre
otros); la secuenciación de la situación,
la expresión gráfica o simbólica, entre
otras” (p. 34)
En el caso de las Matemáticas, se consideraron
como grandes contenidos: el estudio de
números naturales, decimales y las fracciones,
Referencias operaciones de suma, resta, multiplicación y

división con números naturales y, suma y resta
Secretaría de Educación
con fracciones; formas geométricas en el plano
Pública. (2022). Avance del
contenido del Programa y en el espacio; la medición de longitud, masa,
sintético de la Fase 4. [Material capacidad, área y tiempo, etc. (p. 33)
en proceso de construcción].