TRIBUNAL CALIFICADOR

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
TEMARIO DE FORMACIÓN GENERAL

1. Didáctica: Conceptos básicos, campos, ciencia y enfoque.

2. Principios didácticos.

3. Organización del proceso de enseñanza.

4. Corrientes pedagógicas

5. Pensamiento pedagógico desde el helenismo hasta la Ilustración.

6. Fines, objetivos, niveles en el Educación Nacional.

7. Principios básicos y estrategias educativas.

8. 1.Introduccion a la Psicología

9. 2.Bases teóricas del aprendizaje

10. Teorías conductistas, teorías del aprendizaje.

11. Enfoque constructivista, aprendizaje significativo.

12. Técnicas e instrumentos de investigación.

13. Conceptos, principios características y elementos del origen de los derechos humanos:
concepción y movimientos sociales.

14. Educación y derechos humanos en el sistema educativo de El Salvador y su

aplicabilidad.

15. Cambio climático

16. La importancia de la educación ambiental: la escuela, la comunidad de cara al impacto

del cambio climático.

17. El papel del docente en la educación ambiental, desarrollo de la gestión de riesgos.

18. Factores de exclusión social y educativa.

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19. Desarrollo del currículo en el aula inclusiva y competencias.

20. Metodología y evaluación pedagógica en apoyo para atender a la diversidad.

21. Concepto de tecnología educativa y tecnologías de la información y de la

comunicación.

22. Explicación y uso de los términos básicos de tecnología.

23. Caracterización importancia de la tecnología en educación.

24. Investigación en la web sobre contenidos educativos, y también investigaciones

digitales para desarrollar contenidos curriculares.

25. Software para diseñar para el aprendizaje, como apoyo educativo

26. Evaluación de la educación: estructura, principios, modalidades, funciones.

27. Herramientas de la evaluación.

28. Marco legal y normativo: ley General de Educación, Evaluación al Servicio del
aprendizaje y del Desarrollo en sus diversos niveles.

29. Fundamentación teórica y práctica de la Práctica Docente

30. Elaboración y ejecución de planes didácticos según nivel y especialidad, atendiendo a

la fundamentación de los programas de estudio y a las necesidades del contexto de los
estudiantes a fin de desarrollar competencias pedagógicas en el ejercicio docente.

31. Diseño de elementos de una clase didáctica y pedagógica.

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