El adjetivo

Tengo un coche moderno. Tengo un coche antiguo.

Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir dos coches, especificando una característica
de cada uno.

Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los
nombres o sustantivos a los que acompañan.
 El adjetivo siempre concuerda en género y número con el nombre al que acompaña, tanto
si va delante como si va detrás. Ejemplo: Vistosa flor de colores vivos.

 Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer

nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural. Ejemplo: El largo viaje y la
llegada fueron agotadores. Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.

Grados del adjetivo

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones
reciben el nombre de grados del adjetivo. Ejemplo: Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es
el pastel más dulce de todos.

 Grado positivo: Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea
de intensidad. Ejemplo: Vicente es ágil y Pedro está fuerte.

 Grado comparativo: Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad
indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos
entre sí. Ejemplo: Vicente es menos ágil que Carlos.

 Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de

inferioridad, mediante las palabras menos... qué. Ejemplo: Pedro es menos alto que Juan.

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  Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de
igualdad, mediante las palabras igual... que, tan... como. Ejemeplo: Pedro es tan alto como
Juan.

 Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de

superioridad, mediante las palabras más... que. Ejemplo: Pedro es más alto que Juan.

 Grado superlativo: Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad del
nombre en su grado máximo. Ejemplo: Juan es muy simpático. Juan es simpatiquísimo.

Clases de adjetivos
 Explicativos o epítetos
El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero
que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre.
Ana paseaba sobre la blanca nieve.
 Especificativos
El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia
de los demás. Suele ir detrás del nombre.
Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín.

Escriba 2 oraciones por cada clase de adjetivo. Subraye el adjetivo con color rojo.

El adverbio

Lee mucho. Es muy alto. Vive bastante lejos.

Las palabras anteriores que van en negrita, poseen significado propio y modifican a otras
palabras. Son adverbios.

Decimos que un adverbio es una clase de palabra dotada de significado que modifica a un verbo,
a un adjetivo o a otro adverbio. Ejemplo: Ahora nieva. Mi árbol está más hermoso. Muy pronto
saldrá el sol.
Escriba 5 frases de utilizando el adverbio.
Particularidades
 El adverbio es invariable, porque no admite morfemas de número ni de género.
Luis lee mucho. Luisa lee mucho. Luis y Luisa leen mucho.
El adverbio puede admitir algunas modificaciones:
 Pueden llevar morfemas derivativos para formar diminutivos o aumentativos. Ejemplo:
Lejitos, lejotes, ahorita, prontito, tempranito

 Podremos formar adverbios añadiendo la terminación -mente a los adjetivos. Si admiten

variación de género se añade al femenino de los mismos. Ejemplo: Tristemente,
cordialmente, cómodamente, amargamente, bruscamente.
 No confundir determinantes, pronombre y adverbios.
Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo... pueden funcionar como
determinantes, pronombres o adverbios.
 Son determinantes si acompañan a nombres.
 Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.

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  Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.
Oración Función Clase
Tengo poco dinero. "poco" determina al nombre "dinero" Determinante
Me conformo con poco. "poco" se refiere al nombre "dinero" Pronombre
Eres poco hablador. "poco" modifica al adjetivo "hablador" Adverbio

Locuciones adverbiales
Escriben mal. Escriben a tontas y a locas.
Cuando un grupo de palabras, dos o más, funcionan como un adverbio reciben el nombre de
locución adverbial.

Locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras que equivalen a
un solo adverbio. Ejemplo: Tal vez vayamos al cine. Mide más o menos tres metros.

Clases de adverbios y locuciones adverbiales

Clase Adverbios
Lugar aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al
lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, otro lado...
atrás...
Tiempo antes, después, pronto, tarde, temprano,
todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre,
nunca, jamás, próximamente, prontamente,
anoche, enseguida, ahora, mientras...
Modo bien, mal, regular, despacio, deprisa, así,
aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente,
estupendamente, fácilmente...
Cantidad poco, mucho, bastante, más, menos, algo,
demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto,
todo, nada, aproximadamente...
Afirmación sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente,
claro, verdaderamente...
Negación no, jamás, nunca, tampoco...
Duda quizá, quizás, acaso, probablemente,
posiblemente, seguramente...
Locuciones adverbiales
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al
anochecer, en un periquete, con frecuencia, de
tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por
la noche, por la mañana, por la tarde...
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más
ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas,
de este modo, a las buenas, a las malas, por las
buenas, por las malas, de alguna manera...
al menos, con todo, más o menos, todo lo más,
como máximo, como mínimo...
desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin
ninguna duda, en realidad...
de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos,
ni por asomo...
tal vez, a lo mejor, puede que...

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  Colocar a la oración el adverbio correcto.

Aquí bastante bien casi cerca detrás

enseguida fuera hoy mañana menos mucho
completamente quizá rápidamente siempre también tarde

1. ______________ sembramos las coles y las zanahorias.

2. Alicia vendrá ______________ al colegio.
3. Los bomberos estaban _______________________ del incendio.
4. No quiero que vengas ____________ a mi casa.
5. _____________ me gustaría que me regalaran un ramo de flores.
6. Mi casa esta _____________ del estadio.
7. Mis primos ______________ son impuntuales.
8. ____________ es un día especial.
9. A mi hermana _____________ le gusta la pasta.
10. La mayoría de gente trabaja ____________.
 ¿De qué tipo es el adverbio subrayado en cada oración?

1. Ese chico habla demasiado.

2. Siempre vamos a nadar los martes.

3. ¿Me lo puedes repetir más despacio?

4. El libro está a la izquierda de la lámpara.

5. Obviamente el medio ambiente es importante.

 Elegir el adverbio adecuado para cada oración, solo se puede usar cada
adverbio una vez
Temprano Mucho Especialmente Siempre Nunca
1. los sábados nos levantamos ______________________.
2. Nos gusta ______________________ salir a hacer excusiones en bicicleta.
3. Nos gusta ______________________ ir al lago cuando hace calor.

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 4. ________________ se nos olvida llevarnos algo a comer.
5. ________________ volvemos antes de que anochezca, para no perdernos

La preposición

Las palabras en, por, a relacionan palabras, no admiten variaciones de género ni número
y no tienen significado léxico propio; sólo lo adquieren en el momento que relacionan
palabras. Son las preposiciones.

Podemos definir la preposición como una clase de palabra invariable que tiene la función
de relacionar palabras o grupos de palabras. Ejemplo
Viajo en coche.
Circulamos por una carretera.
Voy a la playa.

escriba 10 oraciones subrayando con un resaltador las preposiciones.

Usos de las principales preposiciones

Preposición Uso Ejemplos

A - Indicar distancia.
- Expresar modo.
- Señalar lugar.
- Expresar tiempo.
Bajo - Expresar la idea "debajo de".
- Expresar sometimiento.
Contra - Indicar oposición.
- Indicar rechazo.
De - Indicar posesión.
- Expresar materia o contenido.
- Señalar la parte de un todo.
En - Indicar lugar.
- Señalar tiempo.
- Expresar medio o instrumento.
Sobre - Indicar el lugar "encima de".
- Expresar la idea "acerca de".
Escriba una oración por cada uso de
El pueblo esta a poca distancia.
Está tejido a mano.
Pronto llegaremos a la ciudad.
Tomaremos el té a las cinco.
El libro está bajo la mesa.
Actuó bajo las órdenes del director.
El ciclista chocó contra el árbol.
Todos están contra mí.
El libro de mi madre me gusta.
La casa de madera necesita pintura.
Me dio un pedazo de pan.
Pon el libro en la cartera.
Ocurrió en 1989.
Siempre viaja en tren.
Dejó el sombrero sobre la cama.
El libro versa sobre la vida de Antón.
las preposición

La conjunción

Quiero Pan y nueces. Juan lee y María lo escucha.

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 N N O O
Fue ayer O anteayer. Me gusta el cine, pero hoy no puedo ir.
Adv Adv O O

Conjunción es una clase de palabra invariable que une palabras independientes entre sí, o
también oraciones. Ejemplo No vine porque llovía. Grité pero no me oyó.

Locuciones conjuntivas
Son grupos de palabras que equivalen a conjunciones.
No vendrá por más que quieras.

Clases de conjunciones
 Coordinantes. Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma
categoría; es decir, que una no depende de la otra, no está subordinada a la otra.

Copulativas y (e), ni
Disyuntivas o (u)
Adversativas mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante

Ejemplo.
 Ella habla y él escucha
 Dame siete u ocho
 Habla mucho pero no escucha

 Subordinantes. Unen o relacionan oraciones de manera que una depende de la otra,

una está subordinada a la otra.

Comparativas que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que...
Completivas que, si
Temporales cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que
Causales pues, como, porque, ya que, puesto que
Finales para, a que, para que, a fin de que
Condicionales si, con tal que
Concesivas aunque, a pesar de que, si bien, por más que
Consecutivas así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que

Ejemplos
 Lo abandonó porque ella quiso
 Tienen tanto amor como el de sus padres
 Llegó temprano para comer
 Le lleva flores con tal que le haga la tarea

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 Escriba tres oraciones usando conjunciones coordinantes y tres usando conjunciones
subordinantes

La semántica
Es la ciencia de los significados de todos los sistemas de signos y de las leyes que rigen la
transformación de los sentidos.

El nombre semántica fue dado por el lingüista francés Michel Bréal y en un principio se
consideró como el estudio del sentido de las palabras, pero en la actualidad se ha ampliado
este concepto debido a que hay signos que no son palabras, como los colores, los gestos, los
ademanes, el sistema de luces, etc.

Función semántica de las palabras.

Consiste en que toda palabra debe significa algo o sea que debe tener un sentido. El sentido
de una palabra puede ser de dos formas:
 Sentido de base: es el que define a una palabra por su significado primario o sea que
toda palabra nace o es creada con un significado.
Ejemplo
“Pie” nace con el sentido de extremidad de la pierna humana.

 El sentido contextual: es el que define a una palabra por su contexto o sea que la
palabra tiene significados secundarios, por lo que el contexto es el que evita la
ambigüedad.
Ejemplo.
Mide nueve pies (Pie de medida)
El microscopio quedó sin pie. (pie de microscopio)
Todas las notas están al pie de cada una de las páginas (pie de página)

Escriba tres oraciones de cada función semántica de la palabra, utilizando otras

palabras distintas al ejemplo

Principales cambios semánticos

Son los distintos procedimientos para inventar palabras por medio de la semántica. Entre
estos procedimientos están los siguientes: polisemia, Homonimia, sinonimia, paronimia,
antonimia, eufemismos.

Polisemia: Se refiere a palabras que tienen varios significados.

Por ejemplo la palabra operación, que puede identificarse con los siguientes significados:
 Operación quirúrgica  Operación militar
 Operación matemática  Operación escuela, etc.
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 Homonimia : Son voces que tienen igual forma, pero su significado es diferente.
Ejemplo.
Vendo (de vendar) y vendo ( de vender)
Frío (de freír) y frío (temperatura)

Sinonimia: Son voces que tienen forma diferente, pero su significado es el mismo.
Ejemplo.
Deber y Obligación
Traición y engaño

Paronimia: Son voces que tienen forma parecida. Ejemplo.

Parasíntesis y paréntesis.
Ratificar y Rectificar

Antonimia: Son voces que expresan ideas opuestas Ejemplo.

Ignorante y Culto
Alegría y tristeza

Eufemismos
Son palabras agradables que sustituyen a palabras desagradables, duras o malsonantes. En
algunos casos se emplean palabras cultas. Ejemplo
Emplear las palabras: difunto, el desaparecido, el finado, etc. Por la palabra muerto.
Emplear las palabras baño o sanitario, por la palabra inodoro

Escriba 5 ejemplos de cada cambio semántico de las palabras.