Profesor y estudiante como sujetos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Docente: capacidades didácticas-comunicativas y perceptivas 

Didácticas: dominio del contenido, renovación metodológica, creatividad en el uso de
medios.
-Capacidades diácticas: fluidez,recursos verbales, claridad.
-Percpetivas: observarción.
OBJETIVO: Lo que queremos lograr en el estudiante. Guían el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Función orientadora, proyectiva y valorativa. En función del alumno; define la
acción a realizar del mismo, verbo en infinitivo; comprensible y viable.
-Contenido de saberes que son esenciales para el desarrollo y socialización del alumno
todo lo que queremos enseñar.
-Contiene: Enseñanza, aprendizaje y evaluación. Se trabajan de manera simultánea en
intencionada.
Responde a las preguntas ¿qué se enseña? ¿qué se aprende?
-Busca trabajar: los contenidos, saber conceptual; habilidades; actitudes y valores.
Contenidos procedimentales: hacen referencia a las acciones, a las formas de actuar y a la
manera de resolver problemas por parte de los alumnos. Permiten la estructura, la
conservación y la aplicación.
-Contenidos actitudinales: Valores y actitudes:
Método: Componente didáctico que con sentido lógico y unitario, estructura y pone en
acción el aprendizaje y la enseñanza desde la presentación y construcción del conocimiento.
Metodología: conjunto de métodos, procedimientos y técnicas, inspirados en un modelo
didáctico que se sustentan en principios psicológicos y pedagógicos.
Se caracteriza: los objetivos, el modo de presentarlos, los materiales y las actividades,
estilo de enseñanza,
Tomar en cuenta los medios de enseñanza: pizarrón, audiovisual, etc.
Evaluación: Como proceso permanente y sistemático de reflexión
Ideas previas.
Actividades por descubrimiento.