UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Distinguido/a participante:

Es un grato honor presentarte la guía a seguir para que elabores el portafolio que tiene
como propósito valorar los aprendizajes que obtuviste en la asignatura de Introducción
a la Educación a Distancia y el desarrollo de las competencias. El mismo validará la
prueba final escrita, es decir, tiene un valor de 50% de la calificación final.

¿QUE ES UN PORTAFOLIO?

Un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los alumnos en el

transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto sus conocimientos, habilidades
y actitudes.

Los alumnos reflexionan y emiten juicios sobre su propio trabajo, en relación a las
competencias establecidas en el programa de la asignatura.

Posibilita la autoevaluación y la evaluación por parte del docente de los progresos y

retrasos de los alumnos.

PROPÓSITO

 La función principal es servir como medio para que el participante pueda

evidenciar su ejecución académica en un tema o curso.

 Motiva a que el participante reflexione sobre su actividad y progreso en clase.

 Permite desarrollar destrezas de análisis y solución de problemas.

 Fortalece las destrezas de búsqueda y localización de información.

VENTAJAS

 Es un producto individual y personalizado en el que el participante desarrolla su

creatividad.

 Sirve para que los participantes compartan experiencias con otros compañeros
de curso

 Promueve la evaluación de fortalezas y oportunidades de mejoras asi como el

desarrollo de la meta cognición
 Índice

1.Ser humano y su contexto……………………………………………1

1. Comunicación efectiva……………………………………………….1

1. Calcular la huella del carbono………………………………………1

1.  Desarrollo sustentable………………………………………………1

1.  Educación para la sostenibilidad………………………………….1

1. Humedales laguna prieta…………………………………………….1

9.Evidencias de los trabajos ………………………………………….15

Nombre: Marielys rebeca
Apellido: Jesús Infante

Matricula: 100059796

Sección: 152

Trabajo de: ser humano y desarrollo sostenible.

Facilitador: Carlos Abreu

Fecha de entrega:11/12/2022

Universidad UAPA cede Santiago de los caballeros.

 Introducción

El objetivo de este portafolio, es ver de qué manera hemos evolucionado

en el transcurso de este curso, motivar al estudiante a dar lo mejor de sí
mismo, fortalecer al estudiante para hacer las cosas mejor, además este
portafolio le da libre albedrio al estudiante para poner a prueba su
imaginación y creatividad, continuación , este portafolio mostrara muchas
de la evidencias de las que tenemos de las tareas que hicimos en este
trimestre, desarrollaremos varias preguntas acerca de las unidades
desarrolladas.

TITULO DE LA CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES

UNIDADES OBTENIDOS
DESARROLLADAS
 Ser humano y su El ser humano esta dotado  El ser humano para poder
contexto de condiciones desarrollarse necesita
excepcionales que le relacionarse con los demás.
permiten promover
adaptaciones biológicas
 Comunicación Esta es una herramienta El ser humano para poder
efectiva desarrollarse necesita
clave a la hora de motivar relacionarse con los demás
al personal y hacerlo
sentir parte del equipo
 Calcular la huella del Se define como la cantidad  Es un indicador ambiental
carbono que pretende reflejar, la
de gases de efecto totalidad de gases efecto
invernadero emitidos a la invernadero emitidos por
efecto directo o indirecto.
atmosfera
 Desarrollo Se refiere al desarrollo  Un desarrollo sustentable
sustentable es vivir en paz con la
respetuoso en el medio naturaleza
ambiente y el desarrollo
socialmente justo.
 Educación para la Ayuda a comprender la  En este se comprende la
sostenibilidad relación del ser humano
relación entre los con la naturaleza.
elementos del desarrollo
sostenible
Humedales laguna Es una reserva natural  Cuando visite laguna prieta
prieta sus humedales estaban
llena de lagunas las cuales muy limpios se respiraba
se luchan por conservar aire fresco y se sentía paz y
una armonía con las
especies animales que
habitaban allí
 PROCESO DE ELABORACIÓN

Al igual que otros proyectos de investigación el portafolio involucra unas etapas o

fases para su elaboración, Barbera (2005) distingue cuatro fases:

Fase 1- Recogido de Evidencias- esta fase va precedida por la revisión de objetivos

o competencias delineados para el curso. Al definir éstos se facilita la recolección de
evidencias que pueden ser variadas como formato y soporte como lecturas, recortes
de periódico, tareas, control de cronograma, wiki, imágenes.

Fase 2- Selección de Evidencias-para evitar que el portafolio se convierta en un

inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos. Estos trabajos
deben representar el progreso en el curso. Este ejercicio permite al participante
determinar las fortalezas y oportunidades de mejoras de acuerdo con las expectativas
y competencias del curso.

Fase 3- Reflexión de las Evidencias- esta fase constituye el punto culminante del
proceso de desarrollo del portafolio. Se espera que el participante reconozca los
aciertos y desaciertos durante su paso por el curso. En este ejercicio de reflexión es
determinante proponga las estrategias para mejorar los puntos débiles.

Fase 4- Publicación del portafolio- en este punto el participante organizara las

evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones
indicadas por el facilitador o la guía que utilice la institución. Se espera que el
participante utilice su creatividad para organizar y presentar el portafolio final.

RECURSOS DE AYUDA PARA EL PORTAFOLIO

COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO

https://www.areandina.edu.co/es/blog/el-blog-de-areandina/como-hacer-un-portafolio

USO DE PORTAFOLIO

http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU%20-%20Danielson%20-%20Portafolios%20-%20Unidad
%204.pdf
 GUÍA PARA LA ELABORACION DEL PORTAFOLIO.

CADA FACILITADOR PUEDE AGREGAR ALGÚN ASPECTO QUE CONSIDERE

PUEDE INCLUIR.

LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO:

 Hoja de presentación
 Índice
 Introducción
 Competencias de cada Unidad
 Contenidos abordados
 Evidencias de los trabajos realizados
 Conclusión /Experiencia Personal
 Referencias bibliográficas

DESCRIPCION DE CADA ASPECTO

 HOJA DE PRESENTACION: debe aparecer: nombre de la Institución, logo,

escuela a la que pertenece, título del portafolio, nombre, apellido y matrícula
del participante, nombre del facilitador, ciudad, país y fecha.

 INDICE: debe aparecer el listado de todos los temas trabajados y/o contenido
de todo el portafolio indicando la página.

 INTRODUCCION: en esta parte describe lo que se trata en el portafolio

indicando los temas, las actividades realizadas y las competencias desarrollas.

 COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO: En esta parte se indica las

competencias de cada uno de los módulos.

CONTENIDOS ABORDADOS: En este apartado se describen el contenido general

abordado en cada una de las unidades y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la
siguiente tabla:
 Los contenidos abordados de esta materia, son acerca del ser humano y
el desarrollo junto a la naturaleza.

TITULO DE LA UNIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES OBTENIDOS

DESARROLLADAS ABORDADOS
 Ser humano y su contexto El ser humano esta  El ser humano para poder
dotado de condiciones desarrollarse necesita relacionarse con
excepcionales que le los demás
permiten promover
adaptaciones biológicas
 Comunicación efectiva Esta es una herramienta  El ser humano para poder
desarrollarse necesita relacionarse con
clave a la hora de los demás
motivar al personal y
hacerlo sentir parte del
equipo
 Calcular la huella del carbono Se define como la  Es
un indicador ambiental que
pretende reflejar, la totalidad de gases
cantidad de gases de efecto invernadero emitidos por efecto
efecto invernadero directo o indirecto.
emitidos a la atmosfera
 Desarrollo sustentable Se refiere al desarrollo  Un desarrollo sustentable es vivir en
paz con la naturaleza
respetuoso en el medio
ambiente y el desarrollo
socialmente justo.
 Educación para la sostenibilidad Ayuda a comprender la  En este se comprende la relación del
ser humano con la naturaleza.
relación entre los
elementos del desarrollo
sostenible
Humedales laguna prieta Es una reserva natural   Cuando visite laguna prieta sus
humedales estaban muy limpios se
llena de lagunas las respiraba aire fresco y se sentía paz y
cuales se luchan por una armonía con las especies animales
que habitaban allí
conservar
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS. En esta parte se presentan cada
una de las actividades solicitadas en la parte uno y dos realizadas para el logro de las
competencias. Verificar el cronograma de trabajo realizado de forma semipresencial o
virtual

8 de Noviembre 2022

8 de Noviembre 2022
23 de Noviembre 2022

10 de Noviembre 2022
https://youtu.be/pJo3K4xHBTM

15 de Noviembre 2022

25 de October 2022
23 de Noviembre 2022

24 de Noviembre 2022
6 de Diciembre 2022

4 de Diciembre 2022
26 de Noviembre 2022

6 de Diciembre 2022
Exposición acerca de los problemas socio ambientales lunes 5 de diciembre.
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado el participante destaca
su satisfacción con lo aprendido, los resultados y reflexionaran sobre su aprendizaje
en la asignatura dando respuesta a las siguientes interrogantes.

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Mis expectativas fueron aprender de cada uno de los temas de
manera efectiva, y evolucionar a medida de cada unidad.

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí que el ser humano debe vivir en un ambiente sustentable, cuidar

el medio ambiente, dejar de contaminar las áreas verdes para cuidar
nuestro planeta de la contaminación.
3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?

Aprendí mucho con la excursión que realizo el maestro hacia el albor

más grande del país y hacia laguna prieta, me divertí y aprendí mucho en
esa pequeña aventura.

4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Esta asignatura sirve para concientizar al ser humano que debe ponerle
un stop a la contaminación ambiental, que nos afecta a todos, debemos
vivir en armonía con la naturaleza.

5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?

Debo decir que en la unidad que me toco exponer me puse un poco

nerviosa, suele pasar esa fue una pequeña dificulta que supere y logre
hacer mi exposición de manera efectiva.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias bibliográficas
utilizadas en el desarrollo de la asignatura y este portafolio

Ser humano y su contexto 7/11/2015 prezi indiana Vidal mateo

https://www.google.com/search?
q=ser+humano+y+su+contexto&rlz=1C1VDKB_esUS1015US1015&oq=ser
+humano+y+su+contexto&aqs=chrome..69i57j0i19i22i30l4j0i390l4.8284j1j
15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#ip=1

Huellas de carbono 3/2010 digital depositary Samaniego

https://repositorio.cepal.org/handle/11362/3753

Desarrollo sustentable febrero 2/ 2022 ovacen Hernando roa Camacho

https://ovacen.com/desarrollo-sustentable-concepto-ejemplos-de-
proyectos/